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有的教师认为，在材料提供方面，可以创设角色游戏情景，以下是出国留学网小编为大家整理的教育随笔：研有所思，思有所改，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
新学期伊始，园长就根据本学期的工作安排布置了关于区域的设置与材料投放。刚布置完，说实话，我头脑一片空白，虽然关于**师大、**十六幼的区域设置及材料投放以及相关的图片看了一遍又一遍，理论也查了不少，但回归自己班的区域布置，还是无从下手?思来想去，最笨拙的方法，按照省编教材来规划。结合今天的教研，反思园长的问题，让我不免又回到起点。
预设材料的玩法
投放区域材料时，我更多的时候是根据我的想法及经验去投放材料。比如我班操作区《制作花生酱》。根据上学期我班幼儿对《油爆花生米》的兴趣，我觉得《制作花生酱》应该很有意思,于是就去投放相应的材料，结果在玩的时候，发现有些宝贝因耐力不够、定性不稳，没捣完就嫌累，不想玩了，这时我也知道需要老师的助推。但因理论的匮乏，不知如何去助推，不了了之。教研后有的教师说是根据不同年龄阶段儿童的发展目标设计的，有的教师说是根据材料本身的特点设计的......从大家交流的观点来看，我觉得我们又是从老师的角度去预设材料可以怎么玩，应该怎么玩，而忽略本班幼儿有什么样的认知经验，他们有可能会怎么玩，喜欢怎么玩。“儿童可以怎么玩”和“儿童会怎么玩”是两个貌似相近却本质不同的问题，前者体现出教师运用惯有的思维方式，忽略了从儿童的视角考虑儿童的兴趣和需要等问题，而“儿童视角”恰恰是我们教育者应该追寻和研究的视角，也是教师设计游戏最根本的出发点。
孩子是怎么玩的
各班老师都简单的介绍了各班宝贝玩的情况，从中可以感受到孩子们更多的时候没有按照我们预设的游戏去玩，而是根据他们自身已有的经验去玩的。这其中的原因又是什么呢?我觉得我们要从多个角度思考为什么。1.预设游戏时不了解本班幼儿的游戏水平。2.功利性太强，急于要自己想要的结果，适得其反。3.没有考虑幼儿的兴趣。
下一步怎么做
有的教师认为，在材料提供方面，可以创设角色游戏情景，如我班操作区——《制作花生酱》，创设农家乐坊，以满足他们的游戏愿望;在行为评价方面，可以对宝贝的表现给予积极的回应和鼓励，可以将孩子们的好玩法进行集体分享，这样可以推动进一步的游戏，有的教师指出：教师预设的学习可能不一定都能实现，有可能下一次游戏时的兴趣点不在我们预设的点上，比如“水墨画”，如果只局限于握毛笔的姿势，孩子们不感兴趣，那么游戏自然而也吸引不了他们;有的教师说：“我们想了这么多种可能性，是否无形中控制了孩子们的游戏行为?”也有教师持不同意见，认为每种策略只是一种可能性，教师如果不思考多种可能性，如何推动儿童的游戏向更高的水平发展呢?
我们也不能一意孤行地要求儿童朝着安排好的方向发展，因为儿童事实上有很多种学习的可能性。我们对儿童某一时刻的了解也不是终点和全部，而是要静静地、全方位地观察儿童，去发现一个丰富的、具体的、整体的儿童。我们只能在不断“发现儿童的需要”“满足儿童的需要”中提高读懂儿童的能力。
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马上就要开学了，我又要被试卷、作业弄得难以脱身了。哎，寒假实在太短暂了，最最重要的是曹大侠、秦教主又要像魔鬼一般缠着我。天呐!该怎么办?
开学几天，我一直在想，新的学期开始了，总不能让他们一直这样糊里糊涂的，继续让他们在教室里兴风作浪，弄得鸡犬不宁吧。得想一个对策，好好为他们两个好兄弟收收筋骨。就这样我日思夜想的，竟然梦见了他们，还说了许多梦话。那夜，我梦见了······
我们一起穿越到了古代。(对不起，穿越剧看多了)全班同学和老师来到了一个茶馆。姚老师向掌柜的点了一壶茶在慢慢的品茶，我和丁可、阿何谈明星、电视剧聊的可欢了。叶子、小江在玩直升机，旁边的陆萱言在那儿指指点点。大家在一起其乐融融。这时，曹大侠穿这蝙蝠侠的衣服出现了，他四处乱飞，一会儿飞到墙壁上，一会儿爬到天花板上，还不停地扯女孩子的头发，总之他无处不在。秦教主也不知道是从哪儿窜出来的，穿得一身蜘蛛侠的衣服，他也不停的爬来爬去，弄的同学们蓬头垢面的。当时，我气极了，用了高于300分贝的声音说：“再不下来，一人扣五百元梦想基金!”然后把茶杯摔在了地上。
“嘭”的一声，我一下醒了过了，发现妈妈瞪大眼睛看着我。“丫头，做什么梦啦，什么扣五百元呀，还把抱枕摔到了地上。”妈妈好奇地问我。我一五一十地将梦中发生的事情告诉了妈妈。妈妈刮着我小鼻子说：“你还真是日有所思，夜有所梦，哈哈哈哈!”
得到心仪的礼物，干啥都高兴呀!
以上是出国留学网作文栏目为您带来的《日有所思 夜有所梦》，希望对您有帮助。
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... 作文标题： 雨，若有所思
关 键 词： 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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空中的云雾携满愁伤，以液态的形态失足跌落，一点一滴如鼓点搬敲击在大地这个鼓面上。
作文标题： 有所思
关 键 词： 有所思 小学五年级 700字
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孝，是中华民族的传统美德，也是为人之本，所谓百善孝为先。因此，每当有儿孙不孝，虐待老人的事发生，都会引起广大人民群众的愤慨。最近，就发生了一件这样的事。08-20
无论句子形式或内容如何转变，考点是不变的，万变不离其宗，把握一个考点等于把握数十道题。是以，巨匠在做题过程中要有意识地去思虑ETS这道题考绩的是哪个考点，这一考点是否是自己的弱点，而万万不要为了做题而做题，应争夺做每一道题都有所思虑和收成。
谙练把握常考词汇
良多考生在经由一段时刻的进修后，发现托福[微博]语法并不难，每次做错题后一对谜底发现问题问题现实很简单，总有一种恍然年夜悟的感受，可是若干天往后又会再一次恍然年夜悟，走进一个一而再、再而三犯同样错误的怪圈。原因是什么呢?
事理很简单：首先，考生对于常识点必定是懂的，否则在对谜底后就不会恍然年夜悟;其次，考生在做题时对考点涉及的常考词不敏感，视若无睹，根柢想不起来。所以考哨兵需谙练把握常考词汇，完美常识点。
长于找到自己的常识弱点
无论英语水平多高城市有常识盲点，有恍惚甚至完全不懂的处所。是以必然要长于找到自己的常识弱点。
那么考生若何知道自己的常识盲点呢?最简单也是最根柢的体例就是做全真题。小编强烈建议考生筹备一个错题本，将自己每次托福阅读备考做习题过程中做错的题全数抄到错题本上，然后在恰当的时辰总结一下，看看自己轻易犯哪些错误。
细心应对考试陷阱
在托福阅读考试中语法得满分的同窗并不在年夜都，良多考生经常会很是遗憾地错了一两个完全会做的问题问题。究其原因，不外乎两个：其一、过于轻率，还没看完A、B、C、D四个选项便做出了选择，或者是在看到正确选项前就已落入了ETS设置的陷阱。
考生在托福阅读备考中应理当真听好每一堂课，思虑每一道全真题，对做错的题具体总结和归纳，剖析错误原因，避免犯不异的错误，带着足够的耐心和细心去考试，就必然有机缘拿到托福阅读考试满分。
...05-17
作文标题： 军训后，我若有所思
关 键 词： 军训 初中初二 750字
字 数： 750字作文
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