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观察小螃蟹我明白一个道理，不管干什么事不能凭空想象，要认真观察，善于思考，才能发现事情的真相，下面是小编为大家整理的“有趣的螃蟹作文400字”，欢迎大家阅读，仅供参考。
今天下午，老师带来了一只螃蟹。这只螃蟹在盒子里关了一节课，老师以为它死了，打开盒子看见螃蟹会吐泡泡，它还活着！这只螃蟹的生命力真强啊！
老师把螃蟹放到一块下玻璃上，就在螃蟹快到玻璃上时，螃蟹突然用钳子钳了一下老师的手，老师疼得直叫。螃蟹的钳子真利害。我还发现螃蟹钳子后面一边有四只脚，二边的脚加起来共8只。头上有两只小扣子一样的眼睛，老师用筷子一动螃蟹的眼睛，螃蟹马上把眼睛缩回去了，缩进一个洞里，那个洞圆圆的，有绿豆大。过了一会又把眼睛露出来，老师把筷子放到螃蟹眼睛的上面，螃蟹以为筷子要挨到它的眼睛了，所以就又缩回去了。它的嘴巴在眼睛的下面，嘴巴是椭圆形的，中间有一条竖线，还会吐泡泡。
老师让我把螃蟹带回家。回到家里，螃蟹不停地往外面爬。一不小心，我看见螃蟹从盒子里掉了出来，翻一个大跟头。哈哈，这只螃蟹真有趣。我正在笑，螃蟹趁我不注意想逃跑，正在它走了一步的时候，装盒子的那个袋子响了，我因为不敢捉螃蟹，所以一把拉住旁边的哥哥说：“快帮我把螃蟹放回盒子里。”哥哥一把捉住螃蟹，把它放回盒子里。啊！这只螃蟹太不听话了，不过很有趣。
我真想买只螃蟹来养啊！
今天，田老师给我们观察螃蟹，螃蟹一拿出来，全班几乎用200分贝以上的音量尖叫了起来。因为，展现在大家眼前的是两只活生生的螃蟹。
公螃蟹有两对神气的大钳子，像一对尖利的锯子。公螃蟹威武的挥着他的两对大“斧头”，神气活现地说：“我是螃蟹大将军！挡路者，小心！”而母螃蟹却是一个有点儿自私的“淑女”，她紧紧地拽着塑料袋不放，无论怎么拉，也拉不下来的样子，好像在说：“这个塑料袋是我的东西，不准你碰！”
现在，田老师又把螃蟹放在了地上。公螃蟹比赛似的往前爬，可母螃蟹却待在原地，好像在说：“不是说好了在同一时间跑的吗？你怎么先跑了？我不跑了！”
两只螃蟹不一会儿又到水里去了，看，公螃蟹又举起他的大“斧子”，嘴里还不停地吐着泡泡。仿佛在嘲笑一旁一动不动的母螃蟹。
多有趣的螃蟹啊！下次，我还要观察他们！
暑假去小沟背旅游时，妈妈给我买了一只小螃蟹。它长着鼓鼓的眼睛，硬硬的壳，八条腿，前面还有一对威风凛凛的大钳子。
螃蟹走路时是横着的，所以才有了“横行霸道”之称。螃蟹还有一个爱好——吐泡泡。清早起来我去看它，呵，螃蟹正躲在水盆的角落里吐泡泡呢。它吐泡泡的样子真好玩儿，头冲着盆边，钳子收在肚子下，嘴一张，吸一口水，便吐出一串串的小泡泡。我好奇地摸了它一下，它立刻把钳子举起来，做出一副打架的姿势，好像在说：“敢动我，我就不客气了！”
吃过午饭，我去看我的小螃蟹。“呀，小螃蟹少了一只眼睛！”我大叫一声，心想：一定是小螃蟹调皮，把眼睛撞掉了。午睡醒来后，我又去看它。咦？小螃蟹的眼睛又有了。我纳闷了，就注意观察小螃蟹。过了一会儿，小螃蟹的眼睛慢慢收回一边；又过了一会儿，小螃蟹动了动，眼睛又神奇地伸了出来。哦，原来小螃蟹的眼睛像蜗牛一样可以自由伸缩呀，我恍然大悟！
从观察小螃蟹我明白一个道理，不管干什么事不...
能根据螃蟹的形状，联系生活进行联想和想象，创造有趣的画面。以下是出国留学网小编为大家整理的中班美术教案反思《有趣的螃蟹》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
【活动目标】
1、通过观察了解螃蟹的构造，增加对螃蟹的感性认识，大胆的画出螃蟹的形状。
2、能根据螃蟹的形状，联系生活进行联想和想象，创造有趣的画面。
【活动准备】
螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。
【活动过程】
一、图片观察
这是什么?你看到了螃蟹的什么?它长得怎样?你还发现别人没有发现的地方吗?
二、出示ppt，引导幼儿局部观察，教师局部示范。
螃蟹的脚是怎样的?(身体、眼睛)依次观察。
你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)它长的像什么?
教师局部示范。
三、幼儿刻画螃蟹。
如果让你来画螃蟹，你会从哪里开始画呢?
四、教师转换角度，启发幼儿想象。
这个螃蟹现在倒过来，你能把它变成什么?
五、欣赏作品，拓展幼儿的思维。
你们看，螃蟹变成什么了?
六、创造作画。
你们想不想也来变一变，你想变什么就变什么，看谁的螃蟹变得最神奇!
【教学反思】
1、充分体现幼儿年龄特点组织活动。
在选择本次活动教材时，我就根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。
2、较好激发幼儿学习的主动性。在幼儿美术教学实践中发现幼儿学习的动机是从兴趣出发，(教案出自：屈老师教案网)有了兴趣就有了学习的积极性和创造的动力，就会兴致勃勃，专心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出来。否则，没有兴趣的就失去学习的主动性，因此，在这次活动中，我除了选择幼儿感兴趣的内容外,又在整个美术活动过程中都注重贯彻兴趣性的原则。
3、能够把握好教师示范的尺度。
发挥幼儿美术活动的自主性，教师必须坚持“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的原则。在这次活动中我改变了以往传统的运用范例，少出完整范例，少做完整示范，但要突出重点，简介方法。给孩子更多的想象的空间，让他们自由创作，多挖掘幼儿的创造潜能。通过这样的方法既没框死幼儿的思维，又给予幼儿一定的帮助，(教案出自：屈老师教案网)是较可取的。从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。
过渡环节自然流畅。过渡环节是最细但也是整个活动是否流畅的重要因素，我能正确处理环节与环节之间的过渡。
... 作文标题： 有趣的螃蟹
关 键 词： 小学三年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学三年级
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有趣的螃蟹袁昊琦 那天，妈妈从菜场里买了一袋螃蟹。这些家伙长着大大的钳子，舒展着八只长长的脚。它那坚硬的壳像一块盾，旁边的八只脚像进攻的矛，样子十分威武。我随手抓了六只，把它们养在一个脸盆里。 作文标题： 有趣的“螃蟹”
关 键 词： 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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大家看了这个新鲜有趣的题目,一定会大吃一惊的,可不要当成大家平日吃的红烧蟹或大闸蟹，他可是我的好友“谢泽昶”。要一说起这位好友我就想笑，他足球似的脑袋，刺头，大大的鼻子下有一点点鼻屎，又红又大的嘴巴让他变的滑稽，那红红的脸使他可爱，他的肤色是白白的，好像上次还嚷嚷要晒阳光浴呢！ 作文标题： 有趣的螃蟹
关 键 词： 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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关 键 词： 小学五年级 600字
字 数： 600字作文
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关 键 词： 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
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关 键 词： 小学六年级 200字
字 数： 200字作文
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早上起床，我看见洗手间的盆里有什么东西在动，我赶忙跑过去，仔细一看，盆里有好几只，它有八条腿，还有两个举得高高的像剪刀的钳子，样子很威武，这不就是螃蟹么？ 我拿了一把没用的牙刷，把一个螃蟹翻了个身，我以为它再也翻不过来了，没想到螃蟹用大钳子往后一伸就翻了过来。我觉得螃蟹很可爱就又一次把螃蟹翻了个身，而且用牙刷紧紧地按住，螃蟹立刻用大钳子夹住牙刷，把它移到别的地方。 作文标题： 有趣的螃蟹
关 键 词： 小学三年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学三年级
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