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03-07
听力考试有四个部分，每部分均有10个问题。录音播放时间大约为30分钟，考生应于此期间浏览问题、作答和检查答案。朗阁雅思名师来谈一谈听力考试时出现停顿的时间考生该如何利用。
以下是听力考试时出现停顿的时间：
1.在每部分开始前。考生在每一部分开始之前，将会给出时间浏览各个题目。录音也会提示考生应该看哪些题目(如：“首先，你将会有时间浏览21题至26题”)。
2.在每部分的录音中间。听力考试的第1，2，3部分的中间都会有一次简短的停顿。考生每当听到如下录音，如： “在你听到本次讨论的其余部分之前，你将有一段时间浏览27题到30题。”，将有时间继续浏览本部分的其它问题。 但第4部分通常没有类似停顿。
3.在每部分录音播放完毕之后。在每部分录音播放完毕之后，考生将有半分钟的时间检查核对所写答案。如果考生有时间，也可以开始浏览下一部分的题目。
30分钟的录音播放完毕后，考生会有10分钟的时间将答案从试卷上转写到答题纸上。
在听力考试期间，考生不应转写答案，而是合理利用停顿时间。
1.阅读每组问题的说明，找出限制性的单词。记住，限制性的单词以外的所有答案都将被视为不正确(即使多出的单词是“a”或“the”这样简单的冠词也可能会被视为错误答案)。
2.划出关键词。关键词是帮助你辨认听力材料中重要信息的词。下面方框中的加粗的词语会帮你了解什么是关键词。当录音播放之后，关键词会帮你集中注意你所听题目的重点。
3.利用问题所给信息预测录音中的情景。谁要讲话? 为什么? 关于什么话题的?
4.当你要书写答案时，你应该考虑一下所写单词(或词组)的正确语法形式。 答案是动词、形容词、副词还是名词?动词或名词是以单数还是复数形式出现? 名词是可数的还是不可数的?
5.阅读每个问题确定你要寻找的信息类型。
6.当你听录音时，形成一个英语问题可以帮助你捕捉信息。
7.如果你听不到也猜测不出答案来，你可以暂且放一下这道题目，集中精力继续回答下面的问题。不要浪费时间思考刚刚错过的的答案 —— 这么做的话，你就不能继续专心听录音，因此你可能会找不到听到什么地方了。错过一个答案总比错过几个要好。
综上所述，要想提高雅思听力成绩，除了有一定的单词量外，还必须学会如何利用雅思听力考试中出现停顿的时间，朗阁雅思名师希望大家认真的练习今天所说的方法，早日取得自己的理想成绩。
...本文来自雅思作文网liuxue86.com《问题权威剖析 寻求合适解决方法》。 近年来，由于留学和移民的人数越来越多，参加雅思考试的人数也逐年迅速增长。雅思考试分为四项：听力、阅读、写作和口语。在这四部分中，基本上所有的中国考生都一致认为写作最伤脑筋。根据朗阁雅思专家分析，主要有以下原因：一、心态
从雅思考试四部分来看，考生一般认为阅读和听力具备大量的解题技巧，只要将这些解题技巧掌握了，提高就会很快。而口语也有一系列的应付方法和考场对策。但是，相对而言，写作却是英语(论坛)综合能力的体现，考生认为短短几个月的时间内突飞猛进基本不现实，因此对写作抱一种恐慌心态。于是得过且过,认为只要写作将就就行，自己不如把时间多花在听力和阅读上来帮自己“拉分”。持此种观点的中国考生不在少数，造成这样一种情况：大多考生对写作热情不高，把大量时间和精力花在阅读听力的练习上，从而到头来写作总的来说都没练过几次，以至于找不到写作文的一种节奏和感觉。到了考场上，必然会因为发挥不出真实的写作水平导致分数不理想。
二、英语基础薄弱许多参加雅思考试的考生并非英语专业的学生。另外还有一些高中生出去读本科，本来学得就不多。又或者有一些移民的考生，基本没学过英语。在这种情况下，总的说来，中国考生普遍英语水平比较低，基础比较薄弱。以这样的状态参加雅思考试很难达到雅思要求，尤其写作需要体现使用英语的综合能力。
三、对写作套句和框架和盲从一些培训机构和市面上的一些雅思写作资料针对雅思写作研究出了一系列的写作中能利用的万能套句和关于整篇文章的万能模板和框架。而这些套句和模板又偏偏受到考生的大力追捧和喜爱，皆因通过套句和模板简化了考生的写作任务，使写作变得相对轻松和容易，但是殊不知这些套句和模板有时候却是致命的。朗阁雅思专家认为：首先，套句和模板非常死板不灵活，导致考生观点和句子表达机械，脱节，给人一种别扭的感觉。另外，考官见识过许多所谓的模板文章，对此非常反感，因为模板文章体现的并不是考生的英语能力而是记忆能力。第三，套句和模板大多为一些空洞的语言，不具备实际意义。因此，这样的文章分数必然不会高。
四、思维方式和思维习惯有学者曾经提出过文化思维对话语模式的影响，认为西方人的思维是直线型，而东方人的思维是螺旋型的。西方人写文章的时候直接表达必定优于间接表达，并且说话人的立场保持一致，不会用无关的信息掩盖真实的观点。因此英语写作一般以直线展开。通常包含四个部分：引出、主题、支撑、结论。
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反之，中国人是螺旋式思维，写文章的时候，把思想发上出去了还要收回来，让它落在原来的起点上。这样的圆型思维导致了汉语表达的螺旋式结构，即以反复而又发展的螺旋形式对一种问题加以展开，尽量避免直接切入主题，喜欢用描述性语言进行迂回说明。这样的写作方式是不符合雅思写作要求的。
五、思路狭隘和观点匮乏雅思题目范围比较广泛，许多考生在面对写作题目时常会遇到知识的盲点，导致无从下笔。另外还有一种情况：有些考生平时懒于思考，未经过论点发散训练，这也导致在考试中因思路不开阔，思考不出足够的论点来支撑文章从而只有将同样的论点换表达方式反复的说。第三，平时对与写作有关的话题阅读不够，缺乏对论点的积累，造成考(论坛)试当中拿到简单的话题也无点可...
本文来自雅思作文网liuxue86.com《三大建议让“简洁完美”》。
本文来源于 朗阁海外考试研究中心
很多学生在练习英文作文时，认为长句、难句或复杂句能够提升文章的语言质量，展示自己“深厚”的语言功底，并因此获得更高的分数。他们在备考复习时也花了很多精力在长句的练习上，考试时也会尽量使用长句。这种想法确实有一定的道理，因为很多考试如新托福的写作科目评分标准中确实有从语法或用词的多样性等角度考察语言质量的评分项目，考生如果能够熟练地运用各种句式写出精彩的长句，确实能给文章增色不少。
然而，朗阁雅思专家认为：一味地追求句子的长度有时反而会牺牲句子的“可读性”，特别是对一些基础一般的学生来说，有时生硬地追求长句反而破坏了句子的句法准确性。下面我们就来看一些例子，体会一些写得并不成功的长句和如何修改的建议：
建议一： 避免空洞的单词和词组
1. 一些空洞的单词或词组根本不能为句子带来任何相关的或重要的信息，完全可以被删掉。比如下面的句子：
When all things are considered , young adults of today live more satisfying lives than those of their parents, in my opinion.
这句话当中的“ when all things are considered ”和“ in my opinion “都显得多余。完全可以去掉。改为：
Young adults of today live more satisfying lives than their parents.
2. 有些空洞和繁琐的表达方式可以进行替换，例如：
Due to the fact that our grandparents were under an obligation to help their parents, they did not have the options that young people have at this point in time.
“ due to the fact that ”就是一个很典型的繁琐的表达方式的例子，可以替换，简化为下面的表达方式：
Because our grandparents were obligated to help their parents, they did not have the options that young people have now.
建议二： 避免重复
1. 尽量避免重复使用同样的词汇。或者有的时候虽然词汇没有重复，但意思却有重复。这时候可以做一些简化的工作。例如下面这个例子： :
The farm my grandfather grew up on was large in size.
large 对一个 farm 来说就是 size 方面的 large ，所以 in size 可以去掉，改为：
The farm my grandfather grew up on was large.
更简洁的表达方式为：
My grandfather grew up on a large farm.
本文来自雅思作文网liuxue86.com《表格图解题策略》。
本文由朗阁雅思名师专供出国留学网雅思频道（liuxue86.com）作品，转载须注明作者和出处“出国留学网雅思频道（liuxue86.com）”。
在雅思考试A类小作文的四大基本图形（即曲线图、柱形图、饼图和表格图）中，表格图往往是广大考生所最头疼的图形了，很大一部分考生会碰到以下状况，比如表格看懂了，但是因为数据繁多而且凌乱，一时半会儿找不出很明显的特征，不知从何下手；或是找到了很多特征，但是不知道用什么样的顺序、结构和衔接方式把这些特征条理清晰地传达出来；又或是大体清楚该写什么，怎么写，但是在具体写的时候，老是丢三落四的，把一些信息给遗漏掉了等等。这时，考生所面临的主要不是语言方面的问题，而是写作步骤和写作思路方面的问题，也就是不知道应该用什么样的步骤和思路把表格图中那些看似复杂无序的数据自然而且毫不遗漏地贯穿起来。本文中，朗阁海外考试研究中心的写作组专家将主要针对表格图的写作步骤及其写作思路展开探讨。
下面将用一个典型的表格图实例来说明此类图形的解题策略。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
The table below lists the number of nights of occupancy of hotel rooms in <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />Australia during the peak month of September in the years 2000 and 2001 and the difference expressed in percentage
预祝您雅思作文更上一层楼,感谢您阅读《表格图解题策略》一文.本文来自雅思作文网liuxue86.com《表格图解题策略》。 Number of Nights Occupancy
(in thousand)
September 2000
September 2001
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<...本文来自雅思作文网liuxue86.com《雅思议论文作文审题应避免的2大片面理解》。
经常能听闻这样的现象：雅思作文考试，不少考生平时作文成绩都不错，并且考前准备充分，自己也觉得发挥不错可最终雅思考试作文分数却不尽人意。究其原因，主要还是对作文题目审题不严所造成的。
首先，我们来整理一下雅思议论文审题的思路。朗阁雅思培训中心专家分析认为，一般雅思议论文的题目都由两部分组成：“背景 + 指令”，前者决定了文章所写的内容，后者决定了论文的文体。如"Some people believe that the charity organisations should give aid to those in greatest need, wherever they live. Some people believe that the charity organisations would better concentrate on helping people who live in own country instead. Discuss both views, and give your opinion." 背景涉及的是慈善援助问题，讨论是应该不顾地域限制，援助最需要救助的人?还是优先帮助本国人?指令则要求写一篇辩论型的文章。只有对题目的两个要求都作出准确的回应，在内容和文体上完美的结合，才能取得理想的分数。官方对于"Task Achievement"的9分规定就指出"fully satisfies all the requirements of the task; clearly presents a fully developed response"(完全满足所有题目要求，清晰地给出充分的回应)。
根据这一思路，满分路上的一大拦路虎就是审题，理解片面导致扣分。我们可以将其分成两种类型：
1、片面理解文章背景内容导致偏题
一些考生在不理解题意的时候最喜欢抓住题目的某几个字眼着力说明和描述，忽视了题目的整体立意，导致偏题。
① 不理解题目意思
以下面这道真题为例"Today there is a great increase in anti-social behaviour and lack of respect to others. What are the causes of this? What measures can be taken to reduce this problem?" 许多考生反映题目难以理解，这主要是源于对"anti-social behaviour"的定义不清，于是把重点放在了后半句"lack of respect to others"上，有人大书特书当今年轻人不尊重老年人，有人着重描写偷盗等极端犯罪行为，将原因归结为贫穷缺钱。尽管两者之间存在一定联系，但绝对不能将其片面地理解为诸如“谩骂他人，不给老年人让座”的狭隘例子。"Anti-social behaviour is behaviour that lacks consideration for others and that may cause damage to society, whether intentionally or through negligence, as opposed to pro-social behaviour, behavio...
本文来自雅思作文网liuxue86.com《雅思口语卡片之名人明星篇》。
雅思口语考试中考官会问一下些什么问题呢?据朗阁雅思的口语专家分析，人物这个考点在雅思口语中的出现率还是非常高的。在考试中，考官除了让考生们描述一些我们身边的普通人之外还会被要求描述那些名人伟人等。这就需要考生们充分的准备，还要有广阔的知识面，随时都能够应对考官的问题。
比如最近在08年的考题中就经常出现描述someone you admire, a successful person, someone you are willing to know in the future。
传统的考题中要求描述a famous singer, a movie star, a sports star或a famous person。其实大家马上就能看出新考题虽然在措词上有所改变，但是描述的实质内容却是可以相互套用的，我们可以借用体育明星或歌手来套这些话题。
对于这一类考题当然上一讲中的人物外貌、性格等的描述都还是能用上的。但是它的特色是会涉及到其它类别的考题。比如：
◆What did he/she do?
◆What role did he/she play in the film?
◆What is the film about?
◆What kind of music does he/she play?
◆Which films did he/she act in?
这些问题的回答都需要涉及体育、电影、音乐等一类话题中的内容。这些话题我们在后面几讲中都会有详细的论述。所以我们在准备的时候一定切忌太小范围的押题，而是要对常考的话题有一个系统的学习，这样才能在考试中应对自如，取得满意的成绩。
此外，还有些问题和这些名人的独特之处有关，比如：
◆How has he/she influenced you?
◆What is special about him/her?
◆Why would you like to meet him/her?
对于这类话题的解答可以从这些名人所取得的成就，独特的性格等方面进行论述。下面我们就来看一张关于体育明星的话题卡：
{真题回放}
Describe a Sports Star
Describe a sports star you admire.
You should say:
Who the person is.
What he/she did.
What is special about him/her.
And Explain why you would like to meet him/her.
{原创范例} He is the icon of Chinese sport and the most popular Olympic athlete. He is as famous as Houston Rockets center Yao Ming in China. You may have figured out who I am going to describe ...
本文来自雅思作文网liuxue86.com《常遇困境》。
有些学生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口，觉得有很多内容要写。于是乎千言万语涌上心头，写着前一句想着后一句。往往前句尚未写完便接上了后一句，辛辛苦苦写了一大堆，犹觉余意未尽。结果令判卷的老师头疼不己，无法继续往下看。原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法太乱，语言质量差。无论是四、六级考试还是研究生入学考试，我国的作文试题都是规定式作文(controlled的writing)，这跟国外考试(如TOEE)不一样。因此，朗阁雅思的老师告诉大家写作时必须按给出的提纲或提示去写，任何过于放任自由的做法都是不可取的，更不要另有所图，滔滔不绝。这是进入实际操作前的一个基本认识问题，稍不留神就会出问题。
滔滔不绝“意识流”
控制这种“意识流”的写法，必须严格按照三点提纲来写。假如第一段要求描述某个现象，务必不要先进行的原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好，该如何就如何，这一原则适用于所有的考试。另外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，控制不了自己;一方面无话则隐，该说的话没的有说出来。我们不妨把作文的要求量化到每一个段落:一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目要求分配到各段中去，每一段大模只说那么几句话，绝不多说。事实上往往是说得越多，错误越多。因此，跟着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好就收，这才是最稳妥的对策。
无话可说真难受
无话可说是滔滔不绝的对立面。有的考生题目看得懂，提纲也一目了然，就是不知道该说什么，在考场上头脑一片空白，想到的也只是空泛的东西。这是一种常见的现象。在这种情况下，即使是用中文也难以写好，更何况要用英文去表达。针对这一情况，办法就是要善于联想到一些具体的事实、的具体的例证以及具体的现象。联想起具体细小的事情，再形成观点。把看得见摸得着的事物带来的思考变成作文里的实质内容，这不失为一种很好的策略。
平时多练勤思考
在写作时头脑出现空白，应该由具体细小的、的琐碎的、的微不足道的事物所引发的思考形成观点，再进行论述。这种定式思维的形成需要平时多下功夫多练习。从无话可说到有话可说，有个例子让人不无启发。在种种场合下，经常要欢迎领导讲几句话。领导往往首先开口说:同志们大家好，我利用这个机会讲三句话。讲第一句话时，脑的子里不知道第二句话是什么，讲第二句话时，根本就没想第三句话要说什么。但他最终说了三句话，以“谢谢大家”的结束讲话。领导讲话“1、2、3”成了一种定式，他总能找到有关内容讲几点，这种功夫是长期磨练的结果。
真情流露没必要
考试时，监考老师通常发现有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的伟大哲理;他在那里要想出一个观点，想出一个理由，想出一个措施，非要显得与众不同。陷入这种境地的考生，显然犯了一个根本性的错误。参考时间为40分钟的作文，一般应该在35分钟之内完成，再用几分钟的时间检查语言错误。可有的考生十几分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺。这是一个很大的误区。
表达顺畅最关键
考作文的目的纯粹是通过这一命题形式，考查考生的英语水平如何。命题人关注的是书面表达能力是否顺畅，而不是看一个人有没有内容，思想有没有深度。千万不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点。只有当作文明显跑题...
本文来自雅思作文网liuxue86.com《写作时必须按给出的提纲或提示去写》。
有些学生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口，觉得有很多内容要写。于是乎千言万语涌上心头，写着前一句想着后一句。往往前句尚未写完便接上了后一句，辛辛苦苦写了一大堆，犹觉余意未尽。结果令判卷的老师头疼不己，无法继续往下看。原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法太乱，语言质量差。无论是四、六级考试还是研究生入学考试，我国的作文试题都是规定式作文(controlled的writing)，这跟国外考试(如TOEE)不一样。因此，朗阁雅思的老师告诉大家写作时必须按给出的提纲或提示去写，任何过于放任自由的做法都是不可取的，更不要另有所图，滔滔不绝。这是进入实际操作前的一个基本认识问题，稍不留神就会出问题。
滔滔不绝“意识流”
控制这种“意识流”的写法，必须严格按照三点提纲来写。假如第一段要求描述某个现象，务必不要先进行的原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好，该如何就如何，这一原则适用于所有的考试。另外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，控制不了自己;一方面无话则隐，该说的话没的有说出来。我们不妨把作文的要求量化到每一个段落:一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目要求分配到各段中去，每一段大模只说那么几句话，绝不多说。事实上往往是说得越多，错误越多。因此，跟着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好就收，这才是最稳妥的对策。
无话可说真难受
无话可说是滔滔不绝的对立面。有的考生题目看得懂，提纲也一目了然，就是不知道该说什么，在考场上头脑一片空白，想到的也只是空泛的东西。这是一种常见的现象。在这种情况下，即使是用中文也难以写好，更何况要用英文去表达。针对这一情况，办法就是要善于联想到一些具体的事实、的具体的例证以及具体的现象。联想起具体细小的事情，再形成观点。把看得见摸得着的事物带来的思考变成作文里的实质内容，这不失为一种很好的策略。
平时多练勤思考
在写作时头脑出现空白，应该由具体细小的、的琐碎的、的微不足道的事物所引发的思考形成观点，再进行论述。这种定式思维的形成需要平时多下功夫多练习。从无话可说到有话可说，有个例子让人不无启发。在种种场合下，经常要欢迎领导讲几句话。领导往往首先开口说:同志们大家好，我利用这个机会讲三句话。讲第一句话时，脑的子里不知道第二句话是什么，讲第二句话时，根本就没想第三句话要说什么。但他最终说了三句话，以“谢谢大家”的结束讲话。领导讲话“1、2、3”成了一种定式，他总能找到有关内容讲几点，这种功夫是长期磨练的结果。
真情流露没必要
考试时，监考老师通常发现有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的伟大哲理;他在那里要想出一个观点，想出一个理由，想出一个措施，非要显得与众不同。陷入这种境地的考生，显然犯了一个根本性的错误。参考时间为40分钟的作文，一般应该在35分钟之内完成，再用几分钟的时间检查语言错误。可有的考生十几分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺。这是一个很大的误区。
表达顺畅最关键
考作文的目的纯粹是通过这一命题形式，考查考生的英语水平如何。命题人关注的是书面表达能力是否顺畅，而不是看一个人有没有内容，思想有没有深度。千万不要去猜测判卷的老师喜欢什么...
本文来自雅思口语网liuxue86.com《剖析雅思口语3个低分原因》。
如果你问一个正在为雅思考试积极奋战的烤鸭，‘在听，说，读，写’四科里面，哪一科最难，我相信大多数考生的答案肯定是口语，而事实也确实如此。中国学生的口语在08年里的平均分为5.26分，是所有的四十个国家里面口语分数最低的。究其原因，很多考生可能更多的会以一种抱怨的口气来说，在中国的教育体系里面，根本就不注重口语的练习。所以，中国学生口语不好也就情有可原了。不能不说这有一定的道理，但是如果我们去仔细的分析一下，大多数的中国学生都是一年级，甚至是幼儿园的时候就已经开始接触英语了。可以说我们已经学习英语整整学了12年之久，就算我们再没有着重的练习过口语，现在学生的口语朗阁雅思名师认为还是远远低于其应该表现出来的水准。朗阁雅思名师分析认为，主要有以下几点原因。
1. 模仿标准答案
在最近一段时间里，已经很少有新题出现。所以大多数考生会选择去一一的准备考过的题目(主要是雅思Part 1和Part 2)。所以，我们可以看到，大多数考生在准备的时候，都会选择去找一本雅思口语的标准答案书，然后把这些答案背下来。其实，如果这样的话，分数在大多数情况下反而会更低。这主要是因为很多的标准答案的用词比较难。所以，如果考生的英语发音，英语语言的组织能力不够好的话，如果用这么难的词，考官一听就能听出来考生是事先备好的。
2. 使用难的单词
很多时候，我发现很多考生在说话的时候都会说一句或甚至几个单词的时候就卡住了。当问到是什么原因的时候，很多考生会说不会用英文表达，或者是某个单词不会说。其实，在真正的英语交流中，我们会发现很多的外教讲话时英语的用词是非常简单，这就是英语交流的精华。在真正的日常交流中，外国人并不会去追求一些难的单词，而更多的是用最简单的词汇和语法结构将自己的意思表达出来。所以，建议考生不要去追求用什么难的单词，而是想方设法用自己已经会的表达把意思表达清楚即可。即使是在第三部分，题目非常的难，考生也可以很好的回答其中80%的题目。
3. 套用固定结构
现在很多考官都已经知道考生已经准备好了第二部分，所以考官会更多的把时间集中的放在第三部分，问的题目越来越难来判断考生的真实水平。在第三部分的回答时，建议考生套用一定的结构：第一句话，直接回答问题。很多考生喜欢绕来绕去，如果这样的话，考官会认为考生并不会回答问题，而是在拐弯抹角。第二句话，考生可以套用there be句型，可能是原因，或者情况。然后在第三，第四句话将具体的两个原因或情况进行详细阐述。最后两句话，考生可以将这个话题引到自身的经历。
总之，如果考生能够清楚的分清什么是正确的，应该做的，什么是不该做的，朗阁雅思名师相信考生的分数会有明显的提高。
本文来自雅思作文网liuxue86.com《考试趣味知识点积累之搞笑诺贝尔》。
寓学于乐，一直是我们在学习中所期望达到的最高境界，也是学习收效比较好的方式。那么，对于雅思考生们而言，这个目标也基本保持一致，对于雅思备考，不少人如是说，各类题型、各种纠结。为了调整一下大家的复习备考状态，朗阁雅思培训中心的老师们就搞笑诺贝尔的相关内容进行了整理，希望大家能够在这种趣味性的英语内容中有所得，分享如下：
The 2011 Ig Nobel winners, awarded Thursday at Harvard University by the Annals of Improbable Research magazine:
由科学幽默杂志《不可思议研究年报》主办的2011搞笑诺贝尔奖于哈佛大学公布。
以下是获奖名单：
PHYSIOLOGY: Anna Wilkinson, Natalie Sebanz, Isabella Mandl and Ludwig Huber for their study "No Evidence of Contagious Yawning in the Red-Footed Tortoise."
生理学奖：授予Anna Wilkinson， Natalie Sebanz， Isabella Mandl和Ludwig Huber，以奖励他们有关“没有证据显示红腿陆龟打哈欠会传染”的研究。
CHEMISTRY: Makoto Imai, Naoki Urushihata, Hideki Tanemura, Yukinobu Tajima, Hideaki Goto, Koichiro Mizoguchi and Junichi Murakami for their wasabi alarm。
化学奖：授予日本团队Makoto Ima，Naoki Urushihata，Hideki Tanemura，Yukinobu Tajima，Hideaki Goto，Koichiro Mizoguchi 以及 Junichi Murakami，以奖励他们有关芥末警报器的发明。
MEDICINE: Matthew Lewis, Peter Snyder, Robert Feldman, Robert Pietrzak, David Darby, Paul Maruff along with Mirjam Tuk, Debra Trampe and Luk Warlop for studying the effects of holding in urine。
医学奖：授予Matthew Lewis，Peter Snyder，Robert Feldman，Robert Pietrzak，David Darby，Maruff，Mirjam Tuk，Debra Trampe和Luk Warlop，以奖励他们有关憋尿可能产生的影响的研究。
PSYCHOLOGY: Karl Halvor Teigen for trying to understand why people sigh。
心理学奖：授予Karl Halvor Teigen，以奖励其对“为什么人类会叹气”的研究工作。
LITERATURE: John Perry for his theo...
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