望梅止渴

　　这个成语想必大家都很熟悉，也是经常能用到的一个成语，你知道它的故事吗，快来和我一起看看吧！下面是由出国留学网小编为大家整理的“望梅止渴的意思解释及造句”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　望梅止渴的意思：

　　原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

　　望梅止渴的解释：

　　1.【解释】：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

　　2.【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·假谲》：“魏武行役失汲道，军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。”

　　3.【示例】：鸾拆书看了，虽然不曾定个来期，也当画饼充饥，～。明·冯梦龙《警世通言》卷三十四

　　4.【语法】：连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义。

　　望梅止渴的故事：

　　东汉末年，曹操带兵去攻打张绣，一路行军，走得非常辛苦。时值盛夏，太阳火辣辣地挂在空中，散发着巨大的热量，大地都快被烤焦了。曹操的军队已经走了很多天了，十分疲乏。这一路上又都是荒山秃岭，没有人烟，方圆数十里都没有水源。将士们想尽了办法，始终都弄不到一滴水喝。头顶烈日，战士们一个个被晒得头昏眼花，大汗淋淋，可是又找不到水喝，大家都口干舌燥，感觉喉咙里好像着了火，许多人的嘴唇都干裂得不成样子，鲜血直淌。每走几里路，就有人倒下中暑死去，就是身体强壮的士兵，也渐渐地快支持不住了。

　　曹操目睹这样的情景，心里非常焦急。他策马奔向旁边一个山岗，在山岗上极目远眺，想找个有水的地方。可是他失望地发现，龟裂的土地一望无际，干旱的地区大得很。再回头看看士兵，一个个东倒西歪，早就渴得受不了，看上去怕是难得再走多远了。

　　曹操是个聪明的人，他在心里盘算道：这一下可糟糕了，找不到水，这么耗下去，不但会贻误战机，还会有不少的人马要损失在这里，想个什么办法来鼓舞士气，激励大家走出干旱地带呢？

　　曹操想了又想，突然灵机一动，脑子里蹦出个好点子。他就在山岗上，抽出令旗指向前方，大声喊道：“前面不远的地方有一大片梅林，结满了又大又酸又甜的梅子，大家再坚持一下，走到那里吃到梅子就能解渴了！”

　　战士们听了曹操的话，想起梅子的酸味，就好像真的吃到了梅子一样，口里顿时生出了不少口水，精神也振作起来，鼓足力气加紧向前赶去。就这样，曹操终于率领军队走到了有水的地方。

　　曹操利用人们对梅子酸味的条件反射，成功地克服了干渴的困难。可见人们在遇到困难时，不要一味畏惧不前，应该时时用对成功的渴望来激励自己，就会有足够的勇气去战胜困难，到达成功的彼岸。

　　通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿中班语言教案《望梅止渴》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　教学目标：

　　1、学习成语故事"望梅止渴"的含义,理解故事内容，理解词语"望""止""沉思"的含义。

　　2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。

　　3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。

　　教学准备：

　　1、梅子每人一颗。

　　2、幼儿用书、教学挂图60-44、磁带/CD

　　教学过程：

　　1、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。

　　---教师：你吃过梅子吗?你感觉吃梅子的时候有什么感觉?(请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。)

　　---教师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗?我们一起来听一听这个故事。(如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的理解。)

　　2、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。

　　---教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。

　　教师：故事的名字叫什么?故事讲的是关于谁的故事?

　　教师：究竟什么事望梅止渴呢?

　　---教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。

　　---播放故事CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。

　　---请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。

　　3、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。

　　教师：你还知道哪些成语?它是什么意思?

　　4、拓展经验，进一步了解成语。

　　---鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。

　　---引导幼儿初步了解成语的结构特点。

说好的限期完工，到头来却是各种“烂尾”。对于这种现象你有话要说么?出国留学网整理了《申论热点：别让说好的惠民政策成了“望梅止渴”》，欢迎阅读!更多精彩尽在本网，敬请关注!

　　申论热点：别让说好的惠民政策成了“望梅止渴”

　　【热点背景】

　　2018年6月17日《工人日报》报道，日前，由广西南宁市委、市政府主办的《向人民承诺电视问政》栏目开播，开场短片直面南宁市政府因养老服务机构修建进程缓慢，引发居民不满的现状——从2015年南宁市投入资金5290万元，开展23个城市养老服务中心项目建设起，预计2017年全部完工的工程，截至目前仅有属于改扩建的青秀区老干部局项目开展运营，其余有的未完成招标，有的工期滞后，有的在竣工后闲置……

　　【综合分析】

　　说好的限期完工，到头来却是各种“烂尾”。作为一座养老示范城市，当地养老机构的迟滞与市民期待形成了巨大落差。

　　与之类似，在一些地方，政府部门高调宣布大手笔大投入兴建民生工程、惠民项目，比如建设养老中心，增加幼儿园入园学位，增设孕产服务项目，抗癌药减税降税等。它们对相关人群来说都是极大的利好，让潜在受益人群从漫长的等待中看到了曙光与希望，百姓对这些惠民举措可谓翘首期待。可接下来，有的惠民政策一拖再拖，甚至沦为难以兑现的空头支票，让群众一等再等，甚至空欢喜。

　　这样的拖延不仅会削减政策的初衷善意，也容易让群众产生误会误解——为何一些涨价、收费之类，都能得到及时执行，而给群众办实事、谋福利就这么难呢?说好的承诺无法兑现，群众热盼的实惠和福利打了水漂，这无疑是对政府形象和办事能力的一次减分，令政府部门的决策权威性和公信力受损。

　　民生工程“烂尾”、惠民政策患上“拖延症”，往往有着复杂的原因。有的是决策部门不切实际，未对承诺事项的可行性做科学充分的预判，就冒然拍板、砸钱;有的是项目本身牵涉多部门多环节，沟通协调的时间成本很高，所需履行的程序手续繁多;有的是囿于人力财力等客观条件的短板而被搁浅，有的是受到某些不可预测因素影响，也不排除相关部门和工作人员主观层面的懒散、拖沓。

　　“工程能拖，老人可拖不了”，一些惠民政策往往牵涉特定人群，他们等不及、拖不起。政策早一天落地，就意味着可以惠及更多的人，晚一刻则又将有无数人与之擦肩而过。这就对政策的推进效率提出了高要求：全力兑现、宁早勿晚，甚至分秒必争。

　　【对策措施】

　　相关部门有必要进一步简政放权，努力提升行政效能;做好政策项目的提前规划、确保配套措施的及时跟进;相关部门和人员要时刻有紧迫感，急群众所急、想群众所想，不仅要制定明确的时间表，更要有严明的奖惩措施来保障实施。当然，在纠偏过程中也要警惕施政心态走向另一个极端，即成为不作为、懒作为的借口。

　　民之所需，政之所向。越来越多的好政策指向民生福祉，人民群众的获得感、幸福感、安全感也日渐提升。为民做好事、办实事，各级政府部门需要强化把好事做好的能力，不仅要“敢说”，还要“能做”;不仅说到，更要做到、做好，要善始善终，打通送惠至民的“最后一公里”。这是对政府行政效能的考验，也是推进国家治理体系和治理能力现代化的要求。

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　　活动目标

　　1、学习成语故事"望梅止渴"的含义,理解故事内容，理解词语“望、止”“沉思”的含义。

　　2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。

　　3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。

　　活动准备

　　1、梅子每人一颗。

　　2、幼儿用书

　　活动过程

　　一、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。

　　1.教师：你吃过梅子吗?你感觉吃梅子的时候有什么感觉?

　　(请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。)

　　2.教师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗?我们一起来听一听这个故事。

　　(如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的理解。)

　　二、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。

　　1.教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。

　　(1)故事的名字叫什么?故事讲的是关于谁的故事?

　　(2)究竟什么事望梅止渴呢?

　　2.教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。

　　3.请幼儿看着图书，进一步理解故事。

　　4.请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。

　　三、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。

　　教师：你还知道哪些成语?它是什么意思?

　　四、拓展经验，进一步了解成语。

　　1.鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。

　　2.引导幼儿初步了解成语的结构特点。

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　　《望梅止渴》读后感【一】

　　今天，我读了一篇文章，叫做《望梅止渴》，这是个历史故事，里面的主人公曹操是个机智又聪明的大将，我很喜欢他。

　　故事的主要内容是发生在一个夏天，大将曹操率领士兵们去讨伐张角，天气热的可怕，很多草都竟然有一丝火苗，正在燃烧着，后来被烧掉了。

　　士兵们走在山路上，饥渴难耐，有的士兵头昏眼花，都站也站不稳，身边的水都全部喝光了，甚至有的士兵们都晕过去。他们走着走着，茂密的树木和被阳光照射下的滚烫的山石，让人喘不过起来。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里也很是着急，又有点火冒三丈的。liuxue86.com

　　曹操就去有一丝生气的表情问向导附近有不有水源，向导只知道到达水源离这座山还有很多的路程。曹操说不能打扰他，自己来想办法。后来，他想了一个办法，就对士兵们说绕过这座山丘，就是梅林，梅子又大又好吃，很容易解渴。

　　士兵们听了曹操的话，仿佛梅子就在眼前，各个打起精神来，精神抖擞的，步伐不由得加快了许多，很快就离开了山丘。向导说曹操很聪明，值得他们学习。听到向导的夸奖，曹操高兴地合不拢嘴地笑了起来，抖了抖长长的胡须。

　　读好了《望梅止渴》这篇文章，给我了一个启发：一个人在遇到困难时，要想办法动脑筋，这样才能克服一切困难，才能获得胜利。从今往后，我也要向他学习，在学习上遇到困难时，一定要多动脑筋，这样就有力量战胜困难。

　　《望梅止渴》读后感【二】

　　今天我读了《历史故事》中的《望梅止渴》这个故事后，感受很深。

　　《望梅止渴》这个故事主要讲了：有一年夏天，曹操率领部队讨伐张绣，天气十分热，因为水源在山谷的另一边，所以士兵们热得昏倒在路旁。曹操眼看军队走得越来越慢，思考了一下，便鼓励士兵们，说：“士兵们。我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，只要快点赶路，绕过这个山丘就能到达梅林了!”士兵们听了，仿佛吃到了梅子似的，精神大振，步伐加快了许多，不一会儿，终于到了有水源的地方。

　　我读完了《望梅止渴》这个历史故事后，觉得故事中的曹操十分聪明，他那种善于思考解决问题的品质很值得我们学习。

　　有一次，我在做数学作业的时候，遇到了一道难题。我并没有打电话问同学或者老师，而是静下心来认真地思考这道难题，终于把问题解决了，我非常开心。

　　从这件事中我还明白到：遇到困难不能着急，要平静地思考解决问题的方法。

　　我们要向《望梅止渴》中的曹操学习那种善于思考问题的品质，因为只有善于思考，才能解决问题。

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　　望梅止渴成语源望梅止渴读后感于南朝宋刘义庆《世说新语·假谲》，相传是三国时期有关曹操和军队的一个典故，出国留学网为您编辑整理望梅止渴读后感，欢迎阅读。

　　望梅止渴读后感(一)

　　今天停电了，没有电风扇，也开不了空调，下午的天气显的更加闷热， 树枝上的知了拼命地叫着，好像在说"太阳公公，你上班也辛苦了，回家睡个 午觉吧!”我躺在地上的席子上转辗反侧地翻来覆去，一会儿又站起来，一 会儿又跑到房间外面，这没电的时间真难过。

　　万般无奈下我还是拿了本故事 书躺回了席子上去。 我翻开故事书看了《望梅止渴》这个故事。它讲述的是一天，曹操带兵打 仗，天气热得出奇，经过长时间行军，士兵们很疲劳，因为又累又热，行军的 速度越来越慢了。军官打他们，他们还是走得很慢。曹操知道了，担心贻误战 机，心里非常着急，于是他找来向导询问附近是否有水源，可是水源在山谷的 那边，还要走很多的路。这远水救不了近火，于是曹操朝看了看前面的树林， 沉 思了片刻，脑筋一转，办法来了，他对大家说，前面不远处有片梅树林，现 在是梅子成熟的季节，只要大家再努力一下，就能吃到梅子了。士兵们一听有 梅子吃，仿佛梅子已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了很多。 通过这个故事我觉得曹操是个非常聪明、机智的人，遇到困难肯动脑筋。

　　我们以后做人不管在学习上，还是生活上都要向曹操学习，遇到困难时一定要 充满希望，肯动脑筋，多思考，就一定会战胜困难。www.liuxue86.com

　　望梅止渴读后感(二)

　　今天，我读了一篇文章，叫做《望梅止渴》，这是个历史故事，里面的主人公曹操是个机智又聪明的大将，我很喜欢他。

　　故事的主要内容是发生在一个夏天，大将曹操率领士兵们去讨伐张角，天气热的可怕，很多草都竟然有一丝火苗，正在燃烧着，后来被烧掉了。士兵们走在山路上，饥渴难耐，有的士兵头昏眼花，都站也站不稳，身边的水都全部喝光了，甚至有的士兵们都晕过去。他们走着走着，茂密的树木和被阳光照射下的滚烫的山石，让人喘不过起来。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里也很是着急，又有点火冒三丈的。曹操就去有一丝生气的表情问向导附近有不有水源，向导只知道到达水源离这座山还有很多的路程。曹操说不能打扰他，自己来想办法。后来，他想了一个办法，就对士兵们说绕过这座山丘，就是梅林，梅子又大又好吃，很容易解渴。士兵们听了曹操的话，仿佛梅子就在眼前，各个打起精神来，精神抖擞的，步伐不由得加快了许多，很快就离开了山丘。向导说曹操很聪明，值得他们学习。听到向导的夸奖，曹操高兴地合不拢嘴地笑了起来，抖了抖长长的胡须。

　　读好了《望梅止渴》这篇文章，给我了一个启发：一个人在遇到困难时，要想办法动脑筋，这样才能克服一切困难，才能获得胜利。从今往后，我也要向他学习，在学习上遇到困难时，一定要多动脑筋，这样就有力量战胜困难。

　　望梅止渴读后感(三)

　　今天，我读了一篇文章，叫做《望梅止渴》，这是个历史故事，里面的主人公曹操是个机智又聪明的大将，我很喜欢他。

　　故事的主要内容是发生在一个夏天，大将曹操率领士兵们去讨伐张角，天气...

　作文标题： 望梅止渴
关 键 词： 初中初二 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 初中初二
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