出国留学网专题频道校长读书心得栏目，提供与校长读书心得相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
08-08
生活是朝气蓬勃的，我们会因一些事情产生新的理解或感触而备受启发，这些反省后的想法应该被写进心得体会里。写心得体会可以提升我们的文字处理能力和思维逻辑性，我非常努力地为您准备了“校长读书心得”希望您喜欢，希望您能够持续关注我们的网页从而了解更多关于这个话题的内容！
最近读了一本让我记忆深刻的书《我们的校长爸爸》。这本书主要进述了父亲辉煌的一生，使我有了不少感想。
读了第一部分《菁菁校园》后，我被这种为了目标坚持不懈，点滴积累的精神触动了。我想如果有如此难得可贵的滴水穿石的精神，又有什么做不成呢?在我心里一丝敬意油然而生。
软赏第二部分后这种敬佩之情不断升高，其中还夹杂着葵扬。赞美这令人感动的父子之情。我觉得对事业认认真真，对子女加信关爱，十分值得学习。
第三部分《天堂的烛光》是最令我百感交集的部分。我深深被这位父亲对梦想的执着感动了。这部分告诉我们一个深刻的道理：只要有一颗追逐梦想的心并付出实际行动，不论年纪大小，都能成功。我的敬意已到达了顶级，心里默默想着：我以后也要成为这样的人。舍己为公，把生命和时间奉献在祖国的建设和社会的发展上;任劳任怨，默默付出不求回报，像这位父亲一样，脚踏实地地走好每一天!
这个在曹文芳笔下栩栩如生的父亲夫辉形象会深深印在我的脑海里，成为我学习的榜样!我很庆幸读过这本书。
《我们的校长爸爸》一书，是作者苏菲·布莱克用寓言的形式，讲述了关于领导者重要性的故事。
故事开头，我们看到了一群小动物们正在为选出一位领袖行动。大家经过激烈的竞争，最终确定了一位名叫肯尼迪的“校长爸爸”来领导他们的群体。但是，他们很快发现这位领袖仅仅是一个有实力的个体，缺乏真正的领导能力和团队意识。于是，通过一次重要的事件，肯尼迪从失败中学习，并发现了在团队中领导的真正意义。
故事的结局中，肯尼迪成长为一个优秀的领导者，开放并倾听团队中的声音，了解每个人的想法，并努力将每个人的贡献集合在一起。他变得富有同理心和包容性，并明白了在团队中领导的本质——共同合作和共同创造。
这本书虽然看似简单，但是却传达了很重要的信息。其中最为重要的就是领导意识和团队合作。在实际生活中，一个有素质的领导者应当具备清晰的目标、聆听他人、激励他人、认真对待每个人的个性等能力。只有这样，他才能够达到最终的成功，组织达成目标。
同时，这本书也教育我们，在一个团队里，除了领导者，每个人的贡献都是不可或缺的。每个人各有不同的才华和优点，有分享和互相理解的平台，每个人都可以发挥自己的优点，丰富整个团队的价值，而这是领导者所应当具有的意识。
除此之外， 我们还可以从书中感受到人类价值观的呼唤。肯尼迪在故事中所展现出的开放、合作、同情、宽容等品质，都是一位优秀领导者所必需拥有的，而这些品质同样适用于每个公民。我们需要通过这个寓言故事，进一步说明我们应该拥抱并传承的的人类价值观。
总而言之，“我们的校长爸爸”这本书，不仅仅是寓言故事，还承载了能在现实生活中运用的领导者理念、团队合作和人类理念的重要价值。我们可以通过这本书，深入了解并理解领导的本质，学习如何成为优秀的协作者，促进团队合作，以及如何认识到共同维护人类价值观的重要性。
04-26
心得体会可以帮助我们更好地规划未来的发展，一篇优秀的心得体会都包含有哪些内容呢？今天栏目小编为大家精心挑选的是一篇关于《校长读书心得》的文章，如果合你所需，不妨马上收藏本页！
书中谈到家长应该充分的相信自己的孩子，不能一味的认为成绩好的孩子什么都好，成绩差的孩子什么也不行，也不能强迫孩子干自己不爱干的事。这种以学习为主、以考试为主的方式，不但会伤害孩子纯真的心灵，还会毁灭一个孩子在童年时期应得的快乐。
我认为书中马小跳的父母就是两位成功的好父母。他们认为“顽皮”、“纯真”、“可爱”这三样是儿童的天性，大人应该理解儿童，应该在有些时候宽容的对待儿童所犯的错误，让儿童快乐的成长。而我的爸爸妈妈却恰恰相反，他们只关心我的学习生活，最主要的是每次考试的考试成绩。考好了，他们就十分高兴，对我给予嘉奖，考不好了就几天不理我，甚至体罚我。他们对我的心情漠不关心。他们每天问得最多的话是：“今天你们考试了没有？你考了多少分？今天老师都教了些什么？今天作业多不多？”这些话我早就听烦了，甚至能倒背如流，可他们好像不知烦，每天都问这些，以体现他们对我的关心。
其实我知道，在今天的社会上大多数的家长都与我的爸爸妈妈一样，只关心孩子的学习，凡是与学习有关的，都想方设法的找各种理由来让孩子去完成，杨红樱阿姨书中所写的那样的家长很少会有，但我却“企盼”自己能拥有那样的好父母。倘若我成了一名家长，我一定要让孩子快快乐乐的成长，做自己喜欢做想做的事，让她成为一个无忧无虑的孩子。
今年，教育局实施了教育干部教师提高工程，大力开展读书活动，我所读的是《魅力校长的修炼》一书。开始，我是带着任务去读，读着读着，竟不知不觉地用心来读激动、兴奋、惭愧
《魅力校长的修炼》共分为7大部分：校长的人格魅力、领导魅力、学识魅力、思想魅力、形象魅力、语言魅力、反思魅力之修炼。100位校长从不同的角度详细阐述了具备各种魅力校长是如何修炼的，以及各自修炼的结果，阅后让人受益匪浅。掩卷沉思，几点感悟拙笔如下：
一、德为首
书中将校长人格魅力之修炼放在开篇第一章，足见校长个人的人格魅力是当好校长的关键。苏霍姆林斯基也说教育是任何人的心灵上最微妙的相互接触，校长的人格魅力，是教育管理的无形资源，更是一面精神旗帜，浸染着师生们的心灵。这是任何教科书、任何道德圣言以及任何奖惩制度都无法替代的。所以我认为个人的人格魅力是校长所有魅力中最基本、最核心的，而德又是人格魅力的中心和重心。作为一名校长，要以德树人，以德聚人，以德服人，要努力做一名品德高尚的人，用德去影响、去带动教职工彼此之间产生共鸣，形成合力，奏响学校工作最美妙动听的乐章；用德去引导、去激发每一名教职工各司其职、各尽其能、各显神通，让校园成为高雅的精神乐园。
德能聚人做校长要品德高尚，无私心杂念，给人以榜样，给人以力量，使人以模仿，给人以希望。毛主席曾说只有落后的干部，没有落后的群众。校长德才兼备，教师就尊重你佩服你，就愿意追随在你周围学习你，协助你并任你差遣，久而久之则与你同心同德、同甘共苦、同舟共济，为你出谋献策共绘蓝图。
德能立威校长严于律己，宽容他人，品行端庄、处事公正，使人心悦诚服，即使有几个落后分子，面对你一身正气也难成气候。否则，一事当先考虑个人得失，处事袒护...
校长读书心得推荐访问
