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08-04
总有一阵风会吹过我再吹过你，总有一个瞬间我们之间的距离是零。有时一些情侣间的小情话会增加他们之间的感情。你们会写一段关于情侣间的小情话？下面是小编为大家整理的“不止是七夕,更是每一个朝夕的情话甜蜜句子（100句）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
1.最近有谣言说我喜欢你，有一点我要澄清一下，这不是谣言。
2.说一千遍我爱你，不如好好在一起。
3.和你在一起读书的时候，能把厚书读薄了。
4.冬天你是我的优乐美，夏天你是我的冰棒。
5.年年岁岁，你的身边都只能是我。
6.只要终点有你再远的路，我也愿意走。
7.我最羡慕的人是你，因为你得到了我的爱，还能够这样不识好歹。
8.不言沧桑，不说悲凉，惟愿时光静好，只闻鸟语花香。
9.握不到你的手，但能感觉到你的温柔；看不到你的脸，但能想起你的容颜；此时此刻真的好想你。
10.彼此交错的爱恋，穿越了时光，穿越了轮回。
11.原谅我太贪心，陪了你情窦初开，还想陪你两鬓斑白。
12.幸福，是两个人找遍地图上所有想去的地方，然后一起去。
13.爱你如初是骗人的，今日的我当然比昨日更喜欢你啊。
14.我们一生所寻求的，不外乎就是有人疼，有人懂。
15.我很贪心，想当你的星星，也想做你的月亮。
16.只要你肯为我流一滴眼泪，我就能够为而你活下去。
17.约定一下，今年你有我，明年我有你。
18.你一向说我嘴甜，你倒是来尝尝啊，如果没胆就请闭上眼。
19.遇见你我就意识到四个字，在劫难逃，只要是你我都认栽。
20.我一向在关注你，用一切你知道或不知道的方式。
21.我追求了半生的春天，你一笑，便是了。
22.小时候我想成为科学家，长大了只想和你成家。
23.为了你，我甘心堕入爱河，就算是被河淹死，我也在所不惜。
24.美好的清晨，在安静的小乡村里，我幸福的生活。
25.只要我喜欢，再差的你，也是盖世英雄。
26.我的爱，每一个诗人都爱美，你的美更令诗人神飞心醉。但是美是变动的呀，我爱你永远不变。
27.久病成欢，喜你成瘾，从此你是我的药，我的世界再也不能没有你。
28.不晓得如何爱你，看着你，是我唯一的方式。
29.陪你开心，逗你笑。让你撒娇，哄你睡觉。
30.片刻的安静，思绪是随你增长的魅力。
31.从今往后让我们一齐走，细腻的心思我们一齐拥有。
32.“我好像有点怕你。”“为什么怕我”“因为我就是那种怕老婆的人！”
33.望眼欲穿，千里云烟的思念。面朝北方，想你，在春暖花开的季节。
34.我的袜子起了球，和你的秋裤一样。
35.只要你走出一步，剩下的九十九步都由我来走。
36.幸福，是那棵让你累了可以停歇的大树，看着你，守着你！
37.真正爱你的人不会说许多爱你的话，但会做许多爱你的事。
38.当我们忘记了时间，记忆将被淹没的回忆之中。
39.外边的风不可能是暖风的，但等我的你一定很甜...
考研备考很多事情都要提上日程了，看看哪些是该注意的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研政治：政治要备考到每一个知识点”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2021考研政治：政治要备考到每一个知识点
一、马克思主义基本原理概论
马原说难也难，说不难也不难。难就难在概念抽象、晦涩难懂，但是一旦你理解了，就变得很简单了。说白了马原就是阐述原理，把原理理解了，不管是选择题还是分析题，应付起来就会比较简单。
马原包括马哲、马政经和科社，马哲是重点，包括唯物论、辩证法、认识论和唯物史观，复习每部分的时候要学会梳理原理，搞懂方法论意义(就是对现实的指导作用)，并结合历年试题展开练习。马哲试题就好比英语试题，可以反复做。
马政经只考选择题(5-6分)，知识点虽多，也有些难度，但记住一点：马政经就是批判资本主义，做题要有这个思维。
科社只考选择题(1-2分)，就是歌颂社会主义，相对简单。
二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
毛中特包括毛和中特两部分，主要阐述理论形成的背景、原因、经过、内容、地位、现实意义，其中中特部分是重点。其特点是时政性强，除了把握传统重点之外，还要关注今年的最新时政。
传统重点章节是第8章(五位一体总体布局)，既考查选择题，也考查分析题，分析题集中在经济建设、政治建设、社会建设，今年要特别关注五大发展理念。最新时政主要也会体现在第八章，多加关注习近平总书记的讲话和党的会议，比如十八届六中全会。
毛中特以练习习题为主，如果练试题就选择近3年的试题。
三、中国近现代史纲要
史纲主要阐述历史事件的背景、时间、地点、人物、经过、结果、意义、教训、评价。
主要是把握国情、国史，领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放(时间线索很明显)。
复习好这门课要做到：
明晰时间轴(包括横向和纵向);
节点性事件的比较(比如相近历史事件的比较);
把握好阶级性(农民阶级、民族资产阶级、官僚资产阶级、工人阶级等);
注意整数纪念年事件(比如今年是中共八大召开60周年、红军长征胜利80周年、西安事变80周年、中国共产党成立95周年、孙中山先生诞辰150周年、社会主义制度确立60周年等)。
四、思想道德修养与法律基础
思修法基主要阐述理想、爱国主义、人生(价值)观、道德观、法治观，相对比较简单。
思修部分是命题重心，尤其是命制分析题，主要涉及理想观、人生观、道德观三个重点领域，法基部分以命制选择题为主，有时候也会结合前面的“三观”命制分析题，一般不会单独命制分析题。对于分析题而言，热点是命题的风向标，大家除了要掌握命题重点之外还要把握时事热点。
五、形势与政策以及当代世界经济与政治
时政及当代也可以认为是两门课，但近年来当代其实考查的也是时政。
...
个人所得税的起征点有变化啦！小编为大家提供公务员面试复习资料：个税改革关乎每一个公民的钱袋子，希望大家能思考一下新税法改革的看法！
【背景】
新修改的《个人所得税法》(简称“新税法”)规定，此次个税改革将采取“一次修法、两步实施”的方式，第一阶段将在2018年10月1日至12月31日执行减除费用调高、税率表调整两项规定;第二阶段即明年1月1日起，将全面实行综合申报、专项附加扣除、预扣预缴、汇算清缴制度等新税法全部内容。(人民日报)
【命题预测】
“新税法”的实施让不少百姓的口袋鼓起来,但也有些网友认为，地区之间人均收入水平和人均消费支出水平都有一定的差距，个人所得税的起征点不能全国“一刀切”，对于我国推进新税法改革谈谈你的看法?
【参考答案】
我认为新修改的《个人所得税法》对于调节收入差距，增加居民收入等方面起到积极作用，而全国统一提高起征点到5000元也有一定的依据和道理，是一项惠及民众的政策，可以让更多的群众有获得感。
这种看似“一刀切”的规定，是税法统一性的内在要求。如果各地都因地制宜确定不同的费用扣除标准，就会破坏税法的严肃性。个税的功能主要是调节居民个人的收入分配，对区域间分配差异无法实施调节。
这种认为起征点不能“一刀切”的观点不能说没有道理，但是如果真按这个思路操作也会带来许多问题。例如，如果各个地区“起征点”不同，会发生由“起征点”较高的企业发工资而人却在“起征点”较低的地区工作，那么避税是很容易的。另外，目前个人所得税收入中央和地方六、四分成，如果大家都把职工放在“起征点”高的地区发工资，而这些地区往往又是发达地区，这样反而会影响经济欠发达地区的税收利益。在市场经济条件下，资本和劳动是在全国范围内流动的，全国统一市场的建立要求对流动性税基尽可能适用统一的税制。各地经济社会发展不均衡的问题，更多应依靠财政支出环节的转移支付等政策来实现。
“新税法”的实施确实让一部分人的钱袋子鼓起来，尤其是让中等收入及以下的群众的钱袋子鼓起来，“新税法”起征点由原来的3500元提高到了5000元，提高了将近50%，也就是说之前工资在3500元到5000元之间的收入群体，现在不需要缴纳个税。“新税法”还优化了税率表结构，三档低税率(3%、10%、15%)级距扩大、25%级距缩小、三挡高税率(30%、35%、45%)级距不变，也就是说工资薪金所得在2万元以下的纳税人减税幅度都超过50%。这不仅让大家更有获得感并激发了大家的工作热情，而且可以促进消费、带动经济增长。个税减少，让员工获利，更让企业安心，促成了企业和员工的双赢。
2019年“新税法”设立了6个专项附加扣除项目，包括：教育、医疗、住房、养老等相关的专项附加扣除，这将大大减少家庭负担比较重的中年群体的生活压力。
为了使“新税法”更好的落实，我建议：
第一，简化专项附加扣除的流程。
第二，通过互联网+等技术手段，将纳税人的信息进行统计。
第三，结合每个家庭的特点，针对性的依法扣除专项附加项目。
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高考优秀作文范文：每一个生命都无需比较
从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。
从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。
我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。
我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形愧，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——
你可知道，再优秀的成绩也经不起比。从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。因为，这个世界没有“最”，只有“更”。“最”是极限，是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗？记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗？我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。
你可知道，再美好的人生也经不起比。毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱钟书跟“数学天才”华罗庚比。正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无以伦比的。你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。成就非凡人生的是一次次的脱胎换骨，是一次次的破茧成蝶，而非一个个分数，一张张试卷。
没必要热衷于一次次与别人较真，那会迷失了自我。也没必要把最好的我和一般的我比较，那会陷入自卑。100分你自豪，98分我同样优秀。56分我无颜，可61分我在进步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的别样风情。
正如朝霞之壮丽，落霞之斑斓，春花之灿烂，秋叶之静美，天地间每一种生命都自有其美好，你只需要笑着去尊重和欣赏，而不是在简单粗暴的比较中抡起你的巴掌。
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出国留学网高考频道第一时间整理出2018高考作文范文：每一个十八年，愿建功有你我!，希望对你有帮助。
2018高考作文范文：每一个十八年，愿建功有你我!
罗定市廷锴纪念中学 黄活汉
2018年，盛大的十八岁成人礼仪式上，我们，正式跨入成人的行列。青春年少，风华正茂，书生意气，是我们此刻的写照。盼望成长、渴望成功、呼唤美好的时代，正是我们此刻的迫切愿望。
我们，这一代人出生于新世纪庚辰龙年，伴随着新千年的开始，迎着新的时代而渐渐成长，见证着这非凡伟大的时代：
2008年盛大的奥运会，至今让世人津津乐道，让世界惊艳赞叹。但人们更记得的是2008年5月12日的汶川大地震，那一刻，全中国只有一个共同的名字——汶川!那一刻，我们真正感受到万众一心、众志成城，在废墟中，在救援路上，在救灾复产中，是一股拧成一起的中国魂，是一道汇聚一起的中国心，是一曲唱在一起的《中国人》。电视、广播、网络的轮番播报，让稚嫩的我们清晰地记得这些不一样的场景。
从地震到不久之后的奥运盛会，中国让世界喝彩，中国让世界惊叹，中国让世界见证了崛起的速度。
2013年，我们正是花样年华，爱做梦的时节。“中国天宫一号太空授课”爆炸性的新闻中，十三四岁的我们对太空的懵懂与梦想已变成人们逐梦太空、圆梦太空的实际行动。那些从远古的神话嫦娥奔月到如今的太空漫步，我们还可以遥想不久的将来，人类甚至应该可以太空自由的穿梭。这个年代，是科技的力量，有中国的奇迹。
同样是2013年推行的精准扶贫，“让一部分人先富起来”，这样的口号已落实在行动上，让城乡差距、贫富差距、资源差距一步步缩小，民族振兴的梦想与美丽乡村、美丽中国等等结合在一起。
……
如今，2018年，十八岁，我们与时代共成长，我们在享受发展带来的丰硕成果，我们茁壮成长为青年，我们自当铭记“一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战。”我们自当铭记“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”
正是这样，我们迫切渴望，这样的年代里，将来建功有自己的参与，功勋簿上有自己的名字，才不负这青春的修炼。
岁月如织，到2035年， “时光瓶”把我们这个年代的心声传递给——戊戍年出生，此刻也是十八岁的你们。
这个年代，也有许多伟大的奇迹，“2020年全面建成小康社会的使命已经实现，2035年基本实现社会主义现代……”2035年，更多的成果难以一一展现，更多的成就难以一一历数。
我要让你知道的是，从我所处的2018年开始，从这一个十八岁开始，我们坚定自信、奋发有为，担当时代的使命。同样，可以畅想十八年后，2035年的你们，民族的振兴、中国的富强、民主、文明、和谐会是一个更加广阔的场景。
这弹指一挥间，作为亲历者、参与者、建设者，见证世间多少奇迹，我们庆幸生活在这个美好的年代。同样，我们希望，时光瓶打开时，正处于十八岁青春年华的你们，树雄心立壮志，抖擞精神长知识长本领。
犹记得，“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……数风流人物，还看今朝!”
喜欢这一句“还看今朝!”，正如今天的你面对前贤创下的无数成果而畅想自己也应顺应这美好的时代而不断磨砺自己一样，更多的...
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公务员面试热点：让每一个孩子的童年在快乐中出发
【热点背景】
“放学后别回家玩手机了，跟老师踢球去!”“六一”国际儿童节前夕，一群踢球的“乡下娃”引发关注。在四川绵阳的一所乡镇小学，一支由主要由留守儿童组成的球队，荣获今年一项全国青少年五人足球邀请赛亚军。足球带给孩子的健康和快乐，超越了城乡之别，成为孩子们成长天空中的一抹亮色。
【综合分析】
今天的孩子，从出生起就浸泡在互联网环境里，网络拓展了孩子们的世界，缩小了成长的差异。电商基本普及、农村淘宝不断下沉，孩子们以前梦寐以求的玩具和用品，都变得触手可及。但对于童年来说，物质并不是幸福感最重要的决定因素。据统计，在我国，作为流动人口子女的流动儿童和留守儿童这两个群体总数约有1亿人，他们中的许多孩子缺少父母的陪伴，心灵的成长面临着众多现实的挑战。党中央、国务院对做好农村留守儿童关爱保护工作高度重视，社会各界也为此付出了诸多努力，各种资助慰问、帮扶陪伴的故事令人感动。而要像绵阳留守儿童球队那样，给孩子们以无忧无虑的快乐生活，我们要走的路还有很长，需要全情关照的细节还有很多很多。
放眼整个儿童群体，社会的发展，给孩子们提供了更多的资源、更好的教育、更全面的保障，也不可避免地加重孩子们的负担。起跑早、节奏快、竞争强，成了孩子们不得不面对的成长特征。有人说，童年是一张白纸，不应有功利与高低。可实际上，不少孩子被过早卷入竞争与浮躁的漩涡，事事攀比、时时较量，在一些中小学乃至幼儿园，孩子们居然也“晒”起谁家的车更好，谁的家长更有本事，甚至“不和没有英文名的小朋友一起玩耍”，这使得孩子之间的交往产生了功利色彩，给那些家境稍逊的孩子以无形的压力。至于分数高低和各种才艺比拼、“素质”竞赛，就更是让孩子们把“快乐”简化成测评表上的数字，渐渐远离了教育的本意。
应该说，今天的父母和老师，比以往更有能力塑造孩子的明天，但切忌过度传导焦虑，让孩子失去应有的快乐。对孩子来说，爱不需要仪式，陪伴是最好的礼物，同理心是最重要的呵护，成长是一起完成的事业。回应孩子们的需求，把快乐带给他们，成年人在某种程度上也获得了一次重新审示自己的机会。有人讲起这样一个故事：1998年，著名花样滑冰选手关颖珊和美国一名新秀——15岁的高一学生李宾斯基争夺奥运会女子单人滑冠军。决赛中，经验丰富的关颖珊因为紧张而失误，最后屈居亚军，李宾斯基毫无压力、正常发挥，获得了冠军。赛后，两人都接受了采访。李宾斯基说，我当时就想着转呀转呀，结果完全发挥了水平。关颖珊说，我想到了父母、奶奶……为了报答他们，我要好好发挥。两相对照，人们得出这样的结论：教育最主要的目的，其实是引燃孩子们持续一生的学习热情，而不是让他们为了某些现实的利益压抑自己追求快乐的冲动。
“雪花和花瓣，早春和微风，细沙和风暴，每个孩子的感受都是独特的。”让每一个童年在快乐中出发，也许我们不能完全做到，但它至少值得每一个人去为之努力。
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高考作文素材：尊重每一个用心的劳动者
在香港大学食堂做了44年的阿姨袁苏妹，2009年获得了港大荣誉院士。11月25日，这位身份特殊的院士去世，港大官方主页放上了她的照片进行深切悼念，很多香港名流得知此事也纷纷发文怀念。同一天，本是杭州电子科技大学27号楼宿管阿姨徐根娣退休之日，结果她所管的寝室楼800多名同学集体“请愿”请她留下来。
被港大学子亲切称为“三嫂”的袁苏妹的确没有做出什么惊天动地的事，她被学生们念兹在兹的是：有人“头晕”，她会主动煲药、送粥;学生温习功课至深夜，她会为其预留晚餐;学生遇到烦心事，会去找三嫂倾心交谈……杭电徐阿姨亦无甚丰功伟绩可谈，她宿管十余载所做之事和袁苏妹有很多相似之处，比如认识这幢楼里所有的学生，甚至连他们有什么兴趣爱好，外卖喜欢点什么，女朋友是谁都知道……
这两位普通女性劳动者所做的每一件事都很平凡，但当所有这些平凡累积到一起，就成了学子心头温暖而不灭的记忆。教育从本质上讲是一种“唤醒”，她们在以传承人类文化的象牙塔内起到了另一种唤醒作用。就是靠着这样日复一日的平凡坚守，成了学生们眼中可亲可敬的“三嫂”、“徐阿姨”。她们“以自己的生命影响学子们的生命。教识他们敬业乐业，事事尽力，无私，承担责任，不计较个人的得失。”“拎出个心来对人。”曾有记者问袁苏妹与学生们保持友情的秘诀，三嫂操着一口广东话这样回答。
我们都会说职业不分高低贵贱，但事实上不是所有人，不是每所大学，都能把一个普普通通的劳动者视为“杰出人士”。一个社会的正常状态，既有拔尖、高素质的精英教育，也不缺乏对平凡人生的承认和敬重。但目前我们的社会很大程度上还存在劳动和劳动者的价值不被承认和尊重的情况。
让普通劳动者更有成就感，这种成就感不止于为她们口头打call，在朋友圈为她们点赞。这种尊重应是对他们从人格到劳动价值、待遇、保障等全方位的肯定和改善。所以无论是社会风气倡导，还是制度设计和制定，都应协调好这种关系。从某种角度说，普通劳动者能否获得应有的成就感，体现的是社会良知的优劣和文明程度的高下。
在我们的身边，不乏三嫂和徐根娣一样的普通劳动者，他们的一辈子只坚持做好一件事，就是把自己的工作做到极致。我们做不到给每一个辛勤的劳动者一个荣誉院士称号，但可以记住他们的好，给他们一个微笑，对他们说一声谢谢。
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让每一个孩子沐浴在教育公平的阳光下
教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待，包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平以及在此基础上的教育结果公平。为促进教育公平，我国政府推出一系列教育改革的举措：乡村教师支持计划促进城乡师资流动，“史上最严”升学政策消除暗箱操作，取消户籍制度允许异地高考等。李克强总理说过：“公正是社会创造活力的源泉。”同样，教育公平也是社会进步的“助推器”。让每一个孩子沐浴在教育公平的阳光下，圆每个孩子的教育梦。
教育不均衡成为教育领域的沉疴痼疾，危害个人和社会发展。近几年教育乱象让人堪忧：从乡村教师大量流失到中考加分乱象，从异地高考问题到高考录取指标不公平，从择校热到教育制度落实走形变样，教育不公平弥漫于社会中，引发人们强烈的不公平感。如果教育不公的痼疾得不到根除，文化强国的宏伟目标将化为泡影。危而后济之策在于推进教育公平，加快教育现代化进程。
制定均等的教育政策是实现教育公平的基本保障。古语有云：法者，天下之公器也。意在法律能规范人们的言行举止。同理，要推进教育公平，必须要完善教育相关政策。目前我国已建立起比较完善的教育制度：《教育法》《教育规划纲要》等的立法规定了受教育者的基本权利，也保障了教师尤其是农村教师的各种福利。但是，社会上的弱势群体、贫困山区的学生依然无法享受到平等的教育权利，受教育者和教育者既学校、政府之间难以形成有效的博弈机制。这一切问题根源在于制度不完善。教育问题关系到社会的公平正义，关系到国家的软实力。因此，教育部门和人大要加快完善教育制度。首先应该健全财政预算制度，保证政府在教育领域的经费预算。其次是要推进招生“阳光工程”，推进学校办学、招生、考试等各个环节的社会公开制度。
形成有教无类的教育理念是推行教育公平的思想基础。教育公平的观念源远流长，在两千年前我国古代的大教育家孔子提出“有教无类”的教育思想;近代著名教育家陶行知先生也曾说：“教育为公，以达天下为公”。然而，有些学校却通过设置“实验班”、“重点班”等所谓尖子生收取高额学费;有些老师用“绿领巾”、“红校服”、“三色作业本”将学生分为“三六九等”;有些家长以考试成绩来评价孩子能力的高低。这都反映了社会各方都存在的错误的教育观——唯分数论。教育功利化思想会让学生得到不公平的待遇，更会影响学生的价值观、人生观。教书育人是老师和学校的职责、给孩子无条件的爱是家长的责任。因此，要加大宣传力度，改变社会各方错误的功利化的教育思想，强化有教无类、因才施教的教育理念，让孩子享受到无差别的教育权利。
推进教育公平没有终点。教育这个公共产品，受益者虽然主要是个人，但它直接关系国家和民族的前途，关系到社会公平的实现，关系到和谐社会的建设。只有梳理有教无类的教育理念，并且政府把教育公平作为一项战略性任务，健全制度，认真抓实，努力履行好提供公共产品这个基本职能，才能让人民群众满意。
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12-26
如今，这些餐桌上的老规矩，懂的人是越发少了。老规矩，既是教养，亦是礼仪。
01. 不许吧嗒嘴儿;
02. 不许叉着腿儿;
03. 不许斜楞眼儿;
04. 不许罗着锅儿;
05. 不许不称长辈为您;
06. 不许掳袖管儿;
07. 不许挽裤腿儿;
08. 不许搅菜碟儿;
09. 不许筷插碗儿;
10. 不许嘬牙花儿;
11. 不许抖落腿儿;
12. 不许不叫尊称或名字就说话儿;
13. 不许当众喳呼;
14. 不许说瞎话儿;
15. 夹菜不过盘中线;
16. 不许吃饭咬着筷子;
17. 不许壶嘴对着人;
18. 吃菜不许满盘子乱挑，只能夹眼前的;
19. 吃饭前要招呼长辈，长辈坐下说吃饭才能吃;
20. 作客时，主人动筷子客人才能动;
21. 不许拿筷子、勺子敲碗;
22. 不许反着手给人倒水或倒酒;
23. 吃饭不能西里呼噜出声;
24. 不许压人肩膀;
25. 倒茶不能倒满;
26. 做客不能坐人家的床;
27. 做客不许进没有人的房间;
28. 站不倚门、话不高声;
29. 回家要跟长辈打招呼;
30. 出门要说一声。
如今，这些餐桌上的老规矩，懂的人是越发少了。老规矩，既是教养，亦是礼仪。
社会上的餐桌礼仪，不仅是怎么动筷子、使刀叉，衣着打扮是否得当、与宴会主人和同桌的客人如何交谈、如何敬酒、双手如何摆放、与服务生的互动、正确的入座和离席……这些都很重要。
正面引导幼儿，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励中去创造表现，相信更适宜。以下是出国留学网小编为大家整理了一篇关于幼儿教育随笔：欣赏每一个孩子，仅供参考。更多文章尽在出国留学网。
今天看了北师大附属幼儿园的资料片，我对北师大附属幼儿园有了一个初步的了解，环境清新倍感优雅，空间宽阔令人向往，但除了其外在条件让人感觉舒服之外，其内在理念同样不会让人失望。
随机教育尤为可贵
比如从主题墙的设置开始，我一直的主观印象是将孩子完成的作品用一定的艺术手段展示出来就可以了，但北师大附属幼儿园一切都是本着从孩子的兴趣出发。譬如，“我爱踢足球”这个主题，老师第一句话就介绍的是“源于孩子们的兴趣，男孩子们最近比较爱踢足球，我们就先从了解足球的起源开始……”“踢足球可以帮助我们……、足球的起源、足球比赛中的黄牌和红牌起到的作用、足球比赛时队员的站位、世界各地的足球明星、我们一起制定蒙二班足球规则”这几个板块清晰又详细的介绍了足球的世界，看的时候我在心里默默感叹，对于一个对足球完全不感冒的人，相当于重新学习了一下足球知识，一目明了，而且主题墙上每个板块的设置都是遵从孩子的意见，有时就是孩子的一句提问，生成了一个知识点，让孩子真正的了解足球，而不仅仅只是了解一个表象。
最欣赏孩子们在了解了足球知识的基础上一起制定自己班级的足球规则，孩子们自己参与讨论、事事亲力亲为，这样的规则既符合儿童的年龄特点又极大的满足了孩子的兴趣点，主题墙真正是孩子日常生活的体现，处处都在为孩子们服务。
生成教育锦上添花
我觉得把书本上的知识传授给孩子们并不是一件难事，最难的是老师能抓住孩子在学习过程中的一点小疑问、小兴趣，把孩子的兴趣发展成一个大知识点，并且能把这个知识点做到最好最详细，这个知识不需要硬塞给孩子，孩子更愿意更容易接受，生成教育也拓宽了孩子的知识面，让孩子的日常活动真实地通过主题墙就可以反映出来。
我觉得我们要学习的是如何把主题墙变成和孩子的日常生活息息相关的一部分，而不是作为一个毫无价值的装饰品摆在那里，我们按照老师的意愿设计的主题墙很漂亮很浪费老师的精力，但那个主题墙只是个老师满意的作品。如果每个主题墙都是因为孩子的一句话、一个提问、一个讨论、一个兴趣、一个好奇、一个爱好所演变而来，这样的主题墙即使没有华丽地装饰品也一定会变得生动无比。
看着画面上每个老师都能对着自己班级的主题墙侃侃而谈，我在反思，她们的每句话都是“我们根据孩子的兴趣……”所完成，对比我们的主题墙设计是，我们让孩子做什么孩子就做什么，从不管孩子喜不喜欢，从不过问孩子的想法，作为老师绞尽脑汁，孩子并不领情，完成一个主题墙，其实很简单，问问孩子吧，因为兴趣才是孩子最好的老师。
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