毛绒熊

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小学三年级作文350字：我的毛绒熊

04-23

标签： 小学三年级 350字

　作文标题： 我的毛绒熊
关键词： 小学三年级 350字
字数： 350字作文
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学三年级350字的作文，题目为：《我的毛绒熊》，欢迎大家踊跃投稿。

有一天，我和妈妈去买小毛绒熊，我们走进了一家小饰品店，看中了一只可爱的小熊，妈妈就买了下来。我们买的小熊脑袋大大的，象个足球，两只眼睛炯炯有神，脖子上还有一条围巾，这条围巾的颜色非常好看，是有粉色和红色组成的，上面的图案也是很美的爱心，有的小巧玲珑，有的大而强壮。我的小熊一直为我服务，在我睡觉的时候，它总是让我进入甜美的梦想，带我畅游美丽的王国，带我去魔法的世界。我想，如果没有这只小熊，我在梦中也不会那么精彩。我爱我的小熊，我想对它说一声：谢谢你，让我快乐！
名师点评：小作者用可爱的语言介绍了自己的“好朋友”——毛绒熊，文章始终流露着丝丝快乐，很不错。文章介绍了小熊的模样，很惹人喜爱，接着小作者又叙述了在小熊的陪伴下睡梦很甜。文中的语言也很吸引人：“我的小熊一直为我服务”，这一句就显示了小作者的幽默，精彩。文章末尾小作者说到“我爱我的小熊，我想对它说一声：谢谢你，让我快乐！
”，抒发了小作者的真实的情感，很打动人。（学乐中国特聘教师：聂强老师）2010-6-23 15:29:00...

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高中高三作文1000字：毛绒熊

04-22

标签： 毛绒熊高中高三 1000字

　作文标题： 毛绒熊
关键词： 毛绒熊高中高三 1000字
字数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
作文来源： https://Zw.liuxue86.com

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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《毛绒熊》，欢迎大家踊跃投稿。

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　　在我家的沙发上，摆放着一只又大又可爱的毛绒熊。毛绒熊大大的脑袋，耳朵也是大大的，矗立在脑袋两端。眼睛笑眯眯的，粉嘟嘟的小嘴巴成“0”型。两只小手像香肠似的鼓胀胀的。两只又粗又圆柱形的大象短腿直挺挺的。胖墩墩的身子后面摇摆着一根小尾巴。毛绒熊一副憨厚可爱的样子。【对小熊的外貌进行了描述，但是有点堆砌的感觉】　　　记得这只毛绒熊刚来我家时，没有这么大，毛也没有这么东倒西歪，横七竖八的。那时它比现在小一倍，粉色的毛顺滑顺滑的，全身干干净净的。它很害羞，，头总是低着，一副羞涩的样子。不过时间一久，它和我们熟悉了，不陌生了，也不这样害羞了。毛绒熊倒也不计较它那胖胖的身子，做起事来有自己的风格。不管别人怎样评价，它依然“我行我素”。它走路时，迈开它那大象短腿，小尾巴一摆一摆的。大脑袋晃来晃去的，看起来就要掉下来，似乎下半部分支撑不住这个“重量级”。毛绒熊的这种姿势，让我们忍俊不禁。毛绒熊的胖身子，常常逗得我们大笑。　【对小熊的描绘很细致，只是需要注意语言的连贯性和流畅性】　来自：作文大全　　当时这只毛绒熊是妈妈奖励我的，那时我还小，给毛绒熊取了个幼稚的名字：抱抱。“抱抱”是我亲近的朋友，我几乎和它形影不离。白天，我拥着它，触摸它的小嘴。它的小嘴冰凉冰凉的，贴在我热乎乎的脸颊上清爽极了！
晚上睡觉时，我拉着它和我靠一个枕头，盖一个被子。有时候半夜我一踢被子，“抱抱”就不小心滚到床下。这时我发现了，会把它拿上来，拍掉它身上的脏东西，让它好好睡觉。　来源：作文网 zw.liuxue86.com　　 “抱抱”它是我的亲近伙伴，还是一个体贴人的小病人，小学生。当我当一名小护士给“抱抱”打针，技术不娴熟而扎错针头时，“抱抱”一声不响的卧在那儿，也不责怪我，满是鼓励的期待，这时它是我最好的病人；当我当一名小老师在本子上比划而忘记教学内容，感到不好意思时，它却坐在那儿，专心致志的听我讲课，这时它就是我最好的学生。
　　　那时候，我没有爱护“抱抱”的意识感，总是拉它，让它落在地上。时间一长，它就变得脏兮兮的。缝着手的线被扯破了，一只手掉了下来。妈妈看“抱抱”又脏又破，说要把它扔到马路上。我连忙不同意，我请求妈妈把毛绒熊洗干净，把它破的地方缝好，妈妈答应了。经过妈妈一番精心的整理后，“抱抱”又露出了它以往的干净面目。虽然没有以前的漂亮，但我还是喜欢它，乐意让它成为我家中的一员，成为我最好的病人和学生。
　　　我渐渐长大了，对那幼稚的游戏也不太感兴趣了。随着学级的增高，作业越来越多了，我也没心思再和“抱抱”游戏了。几年的繁琐作业使...

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与毛绒熊相关的作文大全

高中高二作文900字：毛绒熊

01-25

标签： 毛绒熊高中高二 900字

　作文标题： 毛绒熊
关键词： 毛绒熊高中高二 900字
字数： 900字作文
本文适合： 高中高二
作文来源： https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《毛绒熊》，欢迎大家踊跃投稿。

在我家的沙发上，摆放着一只又大又可爱的毛绒熊。毛绒熊大大的脑袋，耳朵也是大大的，矗立在脑袋两端。眼睛笑眯眯的，粉嘟嘟的小嘴巴成“0”型。两只小手像香肠似的鼓胀胀的。两只又粗又圆柱形的大象短腿直挺挺的。胖墩墩的身子后面摇摆着一根小尾巴。毛绒熊一副憨厚可爱的样子。
　　　记得这只毛绒熊刚来我家时，没有这么大，毛也没有这么东倒西歪，横七竖八的。那时它比现在小一倍，粉色的毛顺滑顺滑的，全身干干净净的。它很害羞，，头总是低着，一副羞涩的样子。不过时间一久，它和我们熟悉了，不陌生了，也不这样害羞了。毛绒熊倒也不计较它那胖胖的身子，做起事来有自己的风格。不管别人怎样评价，它依然“我行我素”。它走路时，迈开它那大象短腿，小尾巴一摆一摆的。大脑袋晃来晃去的，看起来就要掉下来，似乎下半部分支撑不住这个“重量级”。毛绒熊的这种姿势，让我们忍俊不禁。毛绒熊的胖身子，常常逗得我们大笑。
　　　当时这只毛绒熊是妈妈奖励我的，那时我还小，给毛绒熊取了个幼稚的名字：抱抱。“抱抱”是我亲近的朋友，我几乎和它形影不离。白天，我拥着它，触摸它的小嘴。它的小嘴冰凉冰凉的，贴在我热乎乎的脸颊上清爽极了！
晚上睡觉时，我拉着它和我靠一个枕头，盖一个被子。有时候半夜我一踢被子，“抱抱”就不小心滚到床下。这时我发现了，会把它拿上来，拍掉它身上的脏东西，让它好好睡觉。
　　　 “抱抱”它是我的亲近伙伴，还是一个体贴人的小病人，小学生。当我当一名小护士给“抱抱”打针，技术不娴熟而扎错针头时，“抱抱”一声不响的卧在那儿，也不责怪我，满是鼓励的期待，这时它是我最好的病人；当我当一名小老师在本子上比划而忘记教学内容，感到不好意思时，它却坐在那儿，专心致志的听我讲课，这时它就是我最好的学生。
　　　那时候，我没有爱护“抱抱”的意识感，总是拉它，让它落在地上。时间一长，它就变得脏兮兮的。缝着手的线被扯破了，一只手掉了下来。妈妈看“抱抱”又脏又破，说要把它扔到马路上。我连忙不同意，我请求妈妈把毛绒熊洗干净，把它破的地方缝好，妈妈答应了。经过妈妈一番精心的整理后，“抱抱”又露出了它以往的干净面目。虽然没有以前的漂亮，但我还是喜欢它，乐意让它成为我家中的一员，成为我最好的病人和学生。
　　　我渐渐长大了，对那幼稚的游戏也不太感兴趣了。随着学级的增高，作业越来越多了，我也没心思再和“抱抱”游戏了。几年的繁琐作业使我不经意抬起头看“抱抱”时觉得它好大、好可爱。有可能我这几年没好好注意“抱抱”，就忽然觉得它很亲切。
　　　认真的抱着“抱抱”，感觉很温馨，我感到“抱抱”是我的保卫者。我不会忘记你的，憨厚可爱的“抱抱”。
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