汉语教师招聘

　　《国际汉语教师标准》即将出台

　　资格认证有章可循　师资队伍有待整合

　　当前，世界范围的汉语热潮正在持续，仅在遍布世界108个国家合作建立的389所孔子学院和520个孔子课堂中，就有注册学员逾50万人，加上在其他机构学习汉语的群体，总体人数十分可观。相对应地，对汉语教师的需求也越来越大。但截止到目前，我国还没有一个国家级的国际汉语教师标准。

　　记者在近期召开的第十一届国际汉语教学研讨会上获悉，为突破教师这个制约汉语国际推广发展的瓶颈，国家汉办组织国内外专家制定了《国际汉语教师标准》，并将于今年年底推出。实行国家汉语教师资格认证，以此整合海内外汉语教师资源，规范汉语教师水平，从而保证汉语国际推广事业的顺利发展。

　　保证汉语国际推广的质量和水平

　　若在网上点击“汉语教师认证”，许多培训、考试、认证信息令人眼花缭乱。哪种证书最具权威性?哪种证书在海外被认可程度最高?许多人陷入迷惑。因此，由国家权威的汉语国际推广机构——国家汉办制定并推出一个国家级《国际汉语教师标准》，是十分迫切和必要的，其意义也显而易见。

　　众所周知，教师是教学过程的关键环节。海外汉语教师的素质和水平，不仅关系着汉语教学效果的优劣，从某种意义上说，也影响着外国民众对中国的印象。

　　在海外教授汉语，远不是“能说就能教”这么简单。但面对合格汉语教师缺乏的现状，一些不具备汉语教师素质的人依然得以披挂上阵，或自己开设汉语班，或走上了当地汉语培训机构的讲台。据了解，有的人多年前移民海外，先是开店经商，或从事餐饮业，当汉语热潮袭来，仗着会说汉语，就当上了汉语老师。可他们有的连普通话都说不好，也不会汉语拼音，更遑论教育理论和教学方法了。这样的老师教出的学生，其汉语水平可想而知。

　　还有些外派教师，所学专业非国际汉语教育，海外汉语教学的理论和实践均较缺乏，要靠实际工作中的摸索和积累，这也拉长了其适应环境、胜任工作的时间。有了《国际汉语教师标准》，则先期就可以按照标准对老师进行培训和考核，取得事半功倍的效果。同时，也使国际汉语教师的管理更加科学化、规范化。

　　缓解汉语国际推广教师缺乏的压力

　　与英国、德国、法国、西班牙等国家的语言推广工作相比，中国的汉语国际推广事业虽然近年来发展迅速，但起步晚、经验少的实际情况不容回避。其中，如何组建一支有一定水平的海外汉语教师队伍是当务之急。

　　目前孔子学院的中外专兼职教师有1万余人，与世界各国的需求之间存在着巨大的缺口。据悉，仅泰国就希望中方派遣1万名汉语教师及志愿者。显然，这么庞大的师资缺口，仅仅依靠孔子学院中方合作院校临时抽调的老师和组织志愿者的作法，是不可能解决的。但另一方面，许多海内外社会人士、海外中国留学生、国内大学毕业生等群体，逐步认识到海外教授汉语的广阔前景和可能给自己带来的经济效益，愿意投身其中。《国际汉语教师标准》的出台，使得引导、调动社会一切可能的力量投入汉语国际推广工作成为可能。只要按照《国际汉语教师标准》进行学习、进修、考试、上岗，就能快速壮大师资队伍，有效地缓解汉语国际教师缺乏的现状。

　　教师是国际汉语教育中关键的一个环节。培养和组建一支既懂理论，又...

　　说起留学打工，很多人的第一反应就是洗盘子、端餐具、发传单、做收银员、搞促销员甚至钟点工。没错，这些工作或许在国外收入还算说得过去，但好面子的中国人会嫌其不够体面。

　　相比之下，另外一种形式的“打工”就让人感觉上舒服多了——教外国人学汉语。第一，这不是体力劳动，符合中国“劳心者治人，劳力者治于人”的思维方式;第二，门槛很低，谁都有把握教好母语;第三，好歹也是为人师表，面对“客户”时非但不用低声下气，甚至还有一定的优越感。

　　更重要的是，海外学汉语的人越来越多，“市场前景”良好。近几年，世界主要国家汉语学习人数正以每年50%甚至更快速度增长，汉语已经成为国际上学习人数增长最快的外语。据中国国家汉语国际推广领导小组办公室(国家汉办)估计，截至2010年年底海外学习汉语的人数已达1亿。专家预测，到2013年年底海外学汉语的人数将跃升至1.5亿。

　　不仅前景不错，这份工作的薪酬似乎也不错，有报道称汉语教师在美国的时薪达40-50美金，在英国时薪达30-45英镑，在加拿大时薪达60-75加元，在澳洲时薪达35-50澳元，在西欧的时薪也有60-80欧元。

　　正因为如此，去国外教汉语必经的一条路——国际汉语教师执业能力证书也逐渐升温。报考者大部分是准备出国的学生，陪读家长和移民海外者也对此特别热衷。甚至说，还有培训机构专门开班教人怎么给外国人上汉语课。随机在网上查了下报价：初级班、中级班和高级班合计90个学时，学费总额高达5000元，教材费还另外计算，真是好赚钱。

　　不过，大家还是不要高兴得太早为好。我专门就此事随机采访了十几个留学生做了个小范围的抽样调查，从反馈来的情况看，教外国人学汉语并没有想象中那么美好。

　　其一，这类工作的收入可能没有想象中那么高。在国外教授汉语有很多种形式，有家教也有学校，而学校的外教很多都不是正式员工，算是签约的“临时工”。据一位留学生透露，在日本，每小时的薪酬约80元人民币左右，而且不可能保证一天会有8小时的工作时间，总收入可想而知。

　　其二，工作机会也不算很多。很多国家设有汉语学校或课程，但应聘者更多。以澳大利亚为例，“大家都想干这个工作，但真正招收的多数是那些学对外汉语或者翻译的人”，而且做这份工的人占留学生人数的比例很低。

　　也就是说，虽然1亿人这个数字看上去很令人心潮澎湃，但真正想从中分得一杯羹则没有那么容易。经济学中一个简单的常识是，海外留学生或华裔移民众多，有能力干这份工的人多了去了，如此大量的劳动力供应很难保证这个职业的含金量。我也不妄以比较坏的心思揣测，那些极力宣扬这个钱好赚的人，会不会是那些培训机构的托儿?

　　虽然1亿人这个数字看上去令人心潮澎湃，但真正想从中分得一杯羹则没有那么容易。经济学中一个简单的常识是，海外留学生或华裔移民众多，有能力干这份工的人多了去了，如此大量的劳动力供应很难保证这个职业的含金量。

　　【更多海外打工信息请点击出国留学网相关链接】

　　海外经历能给海归带来什...

近年来，在美国出现的汉语热持续升温，汉语教师的需求量很大。应美方要求，中国国家汉办计划今年在24个省区市招募赴美汉语教学志愿者，目前，报名工作已经启动。

今年，招募赴美汉语教学志愿者的24个省区市是天津、重庆、黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、山东、陕西、甘肃、湖北、湖南、河南、浙江、江苏、安徽、江西、四川、云南、广东、广西、内蒙古、福建、海南。根据规定，申请者应是有三年以上全职教学经验的小学、中学、大专院校以及合法注册的民办学校的在职教师；获得了教育学、中文、外文或其他相关专业的学士及以上学位；并具有中国教师资格证书和二级甲等以上水平的普通话证书、较强的英语口头及书面表达能力。

国家汉办在三月份对审核合格者进行面试。被录取的志愿者将被派往美国的中小学教授汉语和中国文化、历史、文学等课程。国家汉办为志愿者提供每年一次的国际往返机票和美国期间的生活津贴及一次性安家补贴。在美国工作期间，美方会提供两种待遇供志愿者选择。

这两种待遇是：美方提供部分工资，国家汉办支付生活津贴，志愿者的食宿交通自付，或者由美方学校提供免费住宿、交通及工作餐，但美方不支付工资。

据了解，中国目前赴美志愿者主要分布在美国的36个州500多所学校和学区，汉语已经列入美国国民教育体系。

　　经济不景气 留学生处境尴尬

　　尽管留学被踱上了一层闪亮的光环，但是对于很多中国留学生来说，他们的生活除了繁重的学业之外，还要为自己的高昂的学费和生活费而奔波于各个兼职点。然而，在金融危机的冲击下，西方发达国家政府在社会民众的就业方面都已自顾不暇，又何来多余的精力和资金去兼顾留学生呢?因此，留学生的处境我们可想而知了。

　　据悉，曾是中国留学生首选的超市、咖啡厅、快餐店等对语言要求不高的场所在金融危机的冲击下更多地开始聘用在时间和语言上都具有绝对优势的本地人，而非中国留学生。这使得中国留学生感受到前所未有的压力，毕竟英国的学费和生活费在欧洲国家里算较高的。

　　2010年1月份到英国留学的陈芳，是伦敦城市大学的大二学生，她每年的学费就要近一万英镑，每个月的住宿费300英镑，省吃俭用的她，一个月的生活费加交通费也要100英镑左右。来英国后第三个月，她在麦当劳找了一份兼职，按当时5.5英镑的时薪，一个星期20小时的兼职工作，刚好够她付交通费和一部分伙食费。在打工一年多后，今年1月陈芳因回国请假，但当她两个月后回去时，却被告知已有新人取代她的位置。直到现在，投过多份简历的小陈也未能找到第二份兼职，这让她十分担忧。新学期开始了，没有兼职让她的留学生涯难上加难。

　　对外汉语教师或成为留学生“黄金副职”

　　对于身在异乡求学的中国留学生们，不仅要承担高昂的学费和生活费，而且还得努力在失业潮流中努力为自己觅得一处跻身之所，在这样的双重夹击下，怎样才能绝处逢生呢?

　　随着奥运会、世博会、世园会、大运会的举办，中国不仅是在国际上的影响力愈发强大，而且还将中国的语言文化推向了世界，在国际上掀起了一股“汉语热”。据统计，近几年世界主要国家汉语学习人数正以每年50%的速度增长，汉语目前已成为国际上学习人数增长最快的语种。专家预测，到2013年底，海外学习汉语的人数将增长到1.5亿。因此，国际上对对外汉语老师的需求量也随之激增。

　　对于以汉语作为母语的海外中国留学生而言，这无疑是个天大的喜讯。比之忙碌而辛苦的餐饮店，做对外汉语老师对他们来说可是个炙手可热的兼职工作。首先，高达30-45英镑的时薪就让海外学子们争先恐后、跃跃欲试，轻轻松松地便能解决生计上的窘迫状况。而且，在教授外国人汉语的过程之中，不仅可以借此机会教授汉语、传播中国传统文化，而且也有助于海外学子们提升自己的英语水平，以便能更好地应对学习，更深入地理解和融入当地的文化。更能丰富自身的工作经验，为自己学成就业开辟了一条新路子，何乐而不为呢?

　　朋友们平时一定要多看看教师资格证说课稿，多学习多看哦，出国留学网教师资格考试网为您整理“教师说课:汉语拼音2”，欢迎您阅读下载！

汉语拼音10
第一课时
教学目的：
1．学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。
2．学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。
教学重点：
1．学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。
2．读准ao、ou、iu的四个声调及音节
教学难点：
准确读出ao、ou、iu的四个声调。
教学过程：
一、导入新课
上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？读ao、ou、iu卡片，体会发音方法。今天我们再认识3个复韵母朋友好吗？板书：11．ao、ou、iu

　　在教师资格证面试说课中，你知道怎样说课才好吗，来看看优秀说课稿范文吧，以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“教师说课:汉语拼音1”，希望对您有所帮助!

汉语拼音１
教学目标
　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
　　3．认识四线格，学习使用四线格。
重点：a、o、e的音、形教学。
难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。
第一课时
教学目标
　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。
　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，

　2013年03月06日 《"英国需要更多汉语教师"》一文由出国留学网(wWw.Liuxue86.cOm)转载发布。

英国文化协会总裁戴维森（后排左一）、迪斯兰兹校长（后排中）、中国驻英大使馆沈阳公参与学生在一起（摄影：侯清源）

周二（2月5日），英国文化协会举办蛇年招待会，全英第一家把中文列为必修课的中学金斯福德学校校长发表演讲，并再次接受子川采访。

金斯福德学校是英国中文教学的先驱，早在成立最初的2000年，就把中文列为一个年级的必修课，成为第一所这样做的英国中学。

6年前，BBC英伦网记者子川曾经前往东伦敦纽汉姆（Newham）区的金斯福德学校（Kingsford Community School），旁听了该校学生上汉语课的情况。

金斯福德学校校长琼·迪斯兰兹（Joan Deslandes）、汉语教师刘琳英的专业精神，学生们学汉语的热情度收录在当期BBC中文广播专题节目《英伦之窗》中。

6年后再次见到迪斯兰兹校长，正是农历蛇年即将到来之际，她面对多位与英中文化、教育交流相关的人士发表演讲，颇受欢迎。

教学成就

迪斯兰兹校长致力于汉语教学（摄影：侯清源）

迪斯兰兹校长在接受子川采访时介绍：过去的6年，金斯福德学校成立孔子课堂，扩充了汉语课程，中国汉办还输送了几位老师，跟我们原有的老师们一同工作；这些汉语老师也去附近的中小学教课，对我们的教学也有一定帮助。

这些年来，我们开展了更多经常性的文化交流活动，汉语教师和学生有更多机会去中国的中小学实习；我校因为汉语教学多次获奖，去年还荣获‘世界最佳孔子课堂的称号’，她说。

迪斯兰兹校长说，目前金斯福德学校7年级和8年级的学生每周分别要上两个小时汉语课，准备参加GCSE考试的学生每周要上3个小时。

金斯福德学校共有6位汉语教师，其中有4位是中国人。迪斯兰兹表示，目前该校的师资力量满足汉语教学的要求。

迪斯兰兹告诉记者，6年前见到的那群15岁左右的学生，如今多数都是大学生，有的在伦敦大学亚非学院（SOAS）这样的名校，还有好几位有机会去中国一流大学深造。

当年我们只有大约20名学GCSE汉语课程的学生，而现在每年最多有60人左右报考汉语；我校学生的GCSE汉语...

　《全球汉语热升温 中国积极培训汉语教师志愿者》新闻由新华网02月10日报道。

“我非常期待在泰国成为一位汉语教师。”在华东师范大学校园内，来自河北大学的尹冠儒将开始为期约3个月的培训。

作为新入选的中国国家汉办汉语教师志愿者储备人员，尹冠儒已经直升汉语国际教育专业的硕士，在大学期间经常接触各国留学生，“我还有一定的京剧和书法基础，将致力于传播中华语言文化。”他说。

和尹冠儒一起，1600余名中国国家汉办2011年首批赴海外汉语教师志愿者储备人员将在5个基地开始接受培训，经过考核后，前往泰国、菲律宾、尼泊尔、印度尼西亚、蒙古、柬埔寨等国家志愿从教。

10日，由华东师范大学国际汉语教师研修基地承办的赴泰国、菲律宾、尼泊尔、印尼的汉语教师志愿者储备人员培训举行开班典礼，310余名学员来自广东、重庆、河北、济南等地，主要是应届本科大学生和在校研究生。

“我对未来在印尼的工作充满了憧憬，当一名教师传播汉语文化是我的理想。”来自重庆的研究生孙海霞说。来自河北师大对外汉语专业的韩颖佳告诉记者：“我一定好好学、认真教，相信在异国当汉语教师的经历将是我人生宝贵的财富，也希望在当地结交新朋友、好朋友。”

近年来，随着全球汉语热的升温，以孔子学院为龙头的国际汉语教学活动蓬勃开展。中国国家汉办志愿者中心副主任郭骄阳介绍说：从2004年以来，中国国家汉办已经向89个国家和地区派出了1万多名汉语教师志愿者，先后为2000多所学校的200多万名学生教授汉语。

“汉语教师志愿者们吃苦耐劳的工作、青春靓丽的形象，灵活多样的教学得到了各国的广泛称赞。”郭骄阳说：希望通过培训，让汉语教师志愿者储备人员充分了解工作职责，增强激情和责任感，掌握比较实用的汉语教学技能，更增强跨文化交流能力、外语听说能力等。中方将根据外方最终的岗位需求，结合培训考核成绩等确定最终的派出人选。

华东师范大学副校长庄辉明告诉记者：基地已经为学员们配置了优秀师资，培训内容包括课堂组织与专题教学课程等，并将教授学员们派往国家的语言、文化、国情等。

来自泰国、菲律宾、尼泊尔等领馆的代表纷纷表示：汉语是人与人文化沟通的纽带、经贸往来的桥梁，志愿者们将不仅传授语言知识，更将促进国家之间的友好关系。

“中国向世界打开了大门，世界也越来越渴望了解中国，泰国孩子对学习中文有浓厚的兴趣，我们热情欢迎志愿者，也愿意和他们分享泰国的文化、历史和故事。”泰国驻上海总领事馆副总领事哈他雅·丘氏君说，“我和我的同事们将一起参与到志愿者储备人员的培训中，开设讲座给学员们讲授有关的文化和礼仪，确保他们在泰国生活愉快。”(记者 仇逸)