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08-17
出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
2.2. 短语
2.2.1. 偏正短语
偏正短语由修饰语和中心语两部分组成，修饰语在前，描写或限制后头的中心语，其间的关系是修饰关系。例如：
他||的马(代·名) 江苏||人(名·名)
十吨||钢材(数量短语·名) 马上||回来(副·动)
这么||走(代·动) 慢||走(形·动)
2.2.2. 并列短语
并列短语由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是并列关系。例如：
今天和明天(名·名) 人和书籍纸张笔砚(名·名)
辱骂和恐吓(动·动) 伟大而质朴(形·形)
2.2.3. 主谓短语
主谓短语是由主语和谓语两个成分组成。主语在前，谓语在后，用语序和词类表明其间的陈述关系而不用虚词表示。例如：
粮食||丰收(名·动) 青草||吐青(名·动)
阳光||灿烂(名·形) 明天||星期三(名·名)
2.2.4. 动宾短语
动宾短语由动词和宾语两个成分组成。动词在前，宾语在后，动宾之间的支配、关涉关系用语序表示而不用虚词表示。例如：
想||妈妈(动·名) 想||她(动·代)
买||三碗(动·数量) 喜欢||清净、喜欢|整洁(动·形)
2.2.5. 补充短语
补充短语由中心语和补语两个成分组成，补语附加在中心语后头，其间是补充关系。有的补语之前有“得”。例如：
打||死(动·动) 学得||好(动·形)
看了||一次(动·数量) 高兴||极||了(形·副)
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03-12
2013年高考历史解题技巧一般来说，要注意以下三点：1.对课本基础知识的掌握程度要求很高，必须准确、全面、牢固地掌握所学基础知识，只有依托扎实的基础知识，才能结合题意进行分析比较，运用灵活的解题方法，迅速答题。2.紧扣题目设问的指向，也就是要抓住题干中那些标志这类题型的特定词句，如“主要在于”“主要因为”“最根本”“最能说明”等。只有深入思考，才能揭示出本质问题，找出问题涵盖最全面和解释最深刻的选项。3.掌握好选择最佳选项的方法。由于程度型选择题的结构特点是几个备选项与题干之间都有不同程度的内在联系。
08-19
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2.3.2. 主谓句
由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句，它可以分为：
1、名词谓语句
名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句。名词性词语充当谓语要受一定的条件限制。例如：
今天星期六。(名||名，表示时间) 明天国庆节(名||名，表示节日)
米饭一碗，饮料两瓶。(名||数量，表数量)
2、动词谓语句
动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。例如：
肩膀||磨破了(动+补) 我们||以前讨论过。(状+动)
3、形容词谓语句
形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句。例如：
朝鲜族妇女很能干。 昨天那场球精彩的很。
4、主谓谓语句
主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。例如：
这件事||大家都赞成。 一口水||他都不喝。
2.3.3. 非主谓句
分不出主语谓语的单句叫非主谓句。它是由主谓短语以外的短语或单词形成。可以分为：
1、动词性非主谓句
这种句子不是省略了主语，而是不需补出，或无法补出主语。例如：
出太阳 上课了 禁止吸烟
2、形容词性非主谓句
通常由一个形容词或名词性短语形成。例如：
对! 太妙啦!
3、名词性非主谓句
由一个名词或名词性偏正短语形成。例如：
1949年春天。上海外滩(剧本里说明时间、地点)
多么壮丽的山河啊!(表示感叹)
4、叹句
由叹词形成，例如“啊!|喂!”。
...03-14
英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的 恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。同学们， 一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
2015江苏高考英语大纲公布后复习建议
英语：变化有二，建议有三
市一中高三英语备课组长姚琴：
明年英语考点变化有二：在命题指导思想上把考生“是否具备综合运用听、说、读、写四方面语言技能的能力”，转变为“能否综合运用听、说、读、写四方面语言技能”，英语命题将更加注重考查灵活运用语言能力;在典型题示例中也稍有改变。单选题示例替换了3个题目。在所有的10个示例中有4题考查动词或动词短语;完形填空的示例答题分析中强调根据上下文语境选出恰当的词。
复习建议：
(1)扎实基础，应将词汇、语法等基本知识作回顾与梳理，形成规律性认识和清楚的概念，解题做到以“不变”应“万变”。
(2)强化完形、阅读限时训练，加强对学生阅读技巧的指导。适当增加报刊及网络阅读，以扩大词汇量和拓展知识面。每天保证一定的阅读量至关重要。
(3)保持良好的写作习惯，关注热点并有所思考;注重积累地道的短语、句型并灵活运用在书面表达中。
...08-17
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2. 句子(分类)
2.1. 标点符号
2.1.1. 标点符号的综述
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
标点符号分为点号和标号两类，点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气，标号标明词语或句子的性质和作用。
常见的点号有：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。
常见的标号有：破折号、省略号、书名号、引号。
2.1.2. 标号的使用
一、引号
引号表示文中直接引用的话。引用分为直接引用和间接引用两种。直接引用对所引用的原话，不能作任何改动。间接引用，即所谓“转述”，可以在文字上有所变动，就不用引号。
引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。
二、破折号
破折号表示文中解释说明的语句。例如：
①我国古代的三大发明——火药、印刷术、指南针对世界历史的发展有伟大贡献。
破折号还表示语意的转换、递进、跃进，或语音的中断、延长。
②我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
破折号还可用在文章的副标题之前。实际上也是一种注释性用法。
三、省略号
省略号表示文中省略了的话。
省略号的前面用句号，表示上文是一个完整的句子。
四、书名号
书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。
书名号内还有书名时，外层用双书名号，内层用单书名号。
2.1.3. 点号的使用
一、句号
句号表示陈述句末尾的停顿。例如：①春天的百花送来了浓香。
祈使句句末常用叹号，但如果语气舒缓，不读急降调，而接近平调，也可以用句号。例如：②请您再说一遍。
文章中该用句号而不用，或者不该用而用了，都会使句子结构层次不清，表述不明。
二、问号
问号表示疑问句句尾的停顿。
例如：①什么?鲁大海?他!我的儿子?
用“好不好、行不行”等提问格式表示的较委婉的祈使语气，也可以用问号。例如：②你听听群众的意见好不好?
有的句子虽然有疑问代词或疑问格式，但是整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。
例如：③鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗?是值得谈一谈的问题。
三、叹号
叹号表示感叹句末尾的停顿。感叹句和语气强烈的祈使句、反问句，末尾要用叹号。
例如：①这是多么平静的一个原野!(感叹句)
②世界上哪有不包含矛盾的事物!(反问句)
③起立!(祈使句)
主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能在句中，必须放在句末。例如：④多美啊，黄山的风景!(主...
03-19
高考语文做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段......
03-14
英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的 恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。同学们， 一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
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