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03-05
(专业考试区分代码：2)
一、主考单位：浙江体育职业技术学院
二、考试对象：已在各市、县招办报考2013年高等职业教育(单考单招)招生其它类中体育专业并领取了报名证的考生。
三、考试内容
1.考试内容：100米跑、立定跳远、原地推铅球、800米跑四项。
2.考评标准：按2003年修订的《浙江省普通高校体育专业招生体育考试评分标准与办法》中的有关规定执行。
3.考试成绩：满分300分。
四、报名手续
1.主考单位按省教育考试院提供的2013年考生报考信息库预先编排考生准考证，并做好考场安排等前期工作。
2.考生持各市、县招办所发报名证与本人身份证于考试前一天到主考单位办理报名手续(考试时间见后)。
地址：浙江体育职业技术学院教工路校区(杭州市教工路49号)。
3.报到事项
(1)考生填写考点规定的各项表格;领取“准考证”;了解考试安排情况。
(2)考生自备运动服、运动鞋及其它运动装备。
(3)考生餐饮住宿自理。
(4)报考费110元。
五、考试日程安排
1.考试时间：4月13日。
2.参加考试的考生须在开考前一天(4月12日)到考点办理报名手续，了解考试编组情况。考生持准考证在开考前15分钟到规定地点检录、候考。考生凭准考证进入考场，准考证遗失不补，逾期作放弃论。
3.参加考试的考生确因生病、女生例假，不能正常考试的，须凭县以上医院证明，由考生本人向考评组提出书面申请，经考评组长与主考商议同意可允许补考(考试开始后，不得再申请补考)。补考时间顺延一周，考试地点不变。补考考生须重新缴补考费110元。逾期不再补考。
4.考试场地实行全封闭管理，与考试无关人员一律不准进入考试场地。
六、其它
1.专业考试不划合格线。考生须参加6月份浙江省统一文化考试，文化考试成绩与专业考试成绩一并计入考生总分，最后由省教育考试院划定最低录取分数线。上线考生按规定填报志愿。
2.考生填报志愿时，只能填报“其它类”招生计划中注明专业考试区分代码为2的专业，其它专业志愿无效。
未明事项，可电话垂询：
电话：0571—83871131，89932509。
浙江体育职业技术学院
2013年2月16日
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志愿填报汇总
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10-25
黑龙江日报10月14日讯 今年我省高职(专科)招生6.9万余人，比去年增加3万余人，同时，高职院校毕业生就业率已连续多年大幅度提升，考生和招工单位对学历的认识有所改变。
近日，记者从省教育厅了解到，今年我省高职(专科)招生6.9万余人，比去年增加3万余人，同时，高职院校毕业生就业率已连续多年大幅度提升。省教育厅相关负责人告诉记者，这说明更多的考生和招工单位对学历的认识有所改变，我省的高职教育得到了广泛认可，“有越来越多的人发现了高职教育之美。”
高职教育“美”在哪里?近日，记者分别在我省部分高职院校和教育主管部门进行采访，发现虽有不足，但瑕不掩瑜，高职教育有很多美丽之处。
低进高出人尽其用
高等教育从精英化走向普及化
王美玲是黑龙江职业学院2012级新生，虽然考上了三表本科，但家里无力支付高昂学费，于是她选择了高职。她说：“要不是选择了高职，我根本上不了大学，听说这个学校就业好，能学点本事早为家里挣点钱。”王美玲的父亲不懂本科和高职专科学历的不同，却清楚地知道，女儿上了大学，能学到本事，全家的生活可能会随之改变。
孟祥龙也是这样改变了全家人的生活。几年前，他从黑龙江生物科技职业学院水产技术与环境工程系毕业，由于学校教学注重实践，他的职业技能突出，毕业后在杭州某大型公司找到了工作。“现在我也很难相信，自己可以在大城市安家，而且有近20万元的年薪，能把爸妈从农村接到大城市，高职教育改变了我全家的命运!”他激动地对记者说。
像王美玲和孟祥龙这样的学子有很多，据《中国高等职业教育人才培养质量年度报告国家版》统计，2011年，高职教育让全国近300万家庭高等教育实现了零的突破，使88.1%的2011届高职毕业生成为家里第一代大学生，将近90%实现了就业。省教育厅高等教育处的杨晓明说：“高职教育的发展，实际上体现了高等教育从精英化走向大众化继而普及化的过程，高职教育的特点是"低进高出、人尽其用"，这让很多以往被传统高等教育招生边缘化的青年群体找到了人生与事业成长的天地。”
“接受高职教育的学生中，有相当的比例来自于农村和贫困家庭。可以说，高职教育是一种"扶贫工程"，对实现教育的均等化功不可没。让贫困家庭实现代际向上流动，改变其生存状态，这对实现共同富裕意义重大。”一位从事高职教育研究的专家告诉记者。
学生企业学校三方共赢
为地方经济发展撑起一片天
于冬贵是黑龙江民族职业学院乳品专业的毕业生，他告诉记者：“我是学校第一批校研企"1+1+1"培养模式的毕业生，实习期间就挣回了这几年上学的花费，还找到了工作。”他所说的“1+1+1”培养模式，是黑龙江民族职业学院与国家乳业工程技术研究中心及15家乳品龙头企业的合作人才培养模式，该专业已连续几年100%就业。这正是高职教育的特色校企合作和订单培养。为保证就业，我省各个职业院校都以订单班为主，通过校企合作带动就业。“通过订单培养实现了学生、企业、学校的三方共赢，学生获得了就业保障，企业获得了适合的人才，而学校也提高了办学质量。”黑龙江生物科技职业学院副书记王志强说。
校企合作除了让学生充分就业，也让学校的专业建设更具规划性。由于高职院校设置专业具有自主权，我省各高职院校着力于专业建设多样化，和企业合作开展专业建设，力图专业设置和区域重点产业布局相适应、与国家总体产业布局相协调。以黑龙江...
02-24
各位考生注意了！！！2023年普通高等学校高职教育单独招报名时间将于2023年3月1日9：00至7日12：00进行。考试相关的工作安排通知已整理在下文了，考生来看看吧！下面是出国留学网整理的“2023年四川高职教育单独招生安排”，供考生参考阅读。
各市（州）招考委、教育主管部门，有关普通高等学校：
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（中 办发〔2021〕43号）、《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》和《教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》（教学厅函〔2021〕36号）等要求，结合我省实际，现就做好我省2023年普通高等学校高职教育单独招生考试（以下简称高职单招）工作通知如下。
一、总体要求
高职单招是高等职业教育分类考试招生的重要形式，是普通高校招生考试的重要组成部分，事关国家科学选拔人才、教育公平和考生切身利益，考生和家长高度关注。各地、各招生院校要高度重视，加强领导，周密部署、精心组织实施、强化监督管理，确保公平公正。各招生院校要强化职业教育特色，坚持科学选人，进一步完善“文化素质+职业技能”考试评价方式，提高人才选拔质量；强化招生院校主体责任，认真制定工作方案，做实做细报名、命题、考试、阅卷、录取、公示等工作，确保高职单招工作安全、有序实施。
二、招生章程
各招生院校要按照教育部和我省有关要求，结合自身办学定位和培养目标，科学严谨认真制定本校2023年高职单招招生章程，在招生章程中应明确学校全称、校址、办学层次、办学类型、报考条件、报名办法、考试方式及内容、考试科目及分值、录取规则、成绩公布方式、计划调整原则、收费标准、颁发学历证书的学校名称及证件种类、咨询方式、监督机制、申诉渠道等，内容要合法、准确、规范、清晰。
招生章程须于2023年1月30日12：00前报省教育考试院，审核备案后方可向社会公布，招生章程一经公布，不得擅自更改。学校法定代表人应对本校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。
三、招生院校及招生计划
各院校须按《四川省教育厅关于开展2023年高等学校高职教育单独招生申报工作的通知》要求，进行高职单招计划申报。经教育厅审核批准后，方可开展2023年高职单招工作。
高职单招计划属普通高职（专科）计划，纳入学校2023年国家核定的招生计划总数。各院校高职单招计划原则上不低于学校2022年高职（专科）招生计划总人数的55 %，招收中等职业学校毕业生的计划原则上应达到本校单独招生计划人数的50%以上。
各院校要严格按照教育厅下达的招生规模，结合自身办学实际，科学合理地安排招生专业及计划，分专业招生计划由省教育考试院向社会公布，公布后原则上不再更改。
四、招生对象
招生对象为已参加2023年四川省普通高等学校招生报名，且符合所报考院校招生条件的考生。
五、报名办法
2023年高职单招报名实行网上统一填报的方式，分网上报名和学校确认两...
09-30
出国留学网高考网为大家提供山东2018高职教育(专科)拟招生专业填报工作通知，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
关于做好2018年高等职业教育(专科)拟招生专业填报工作的通知
鲁教职字〔2017〕35号
各高等职业院校：
按照教育部《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》(教职成〔2015〕10号)、教育部职成教司《关于做好2018年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》(教职成司函〔2017〕78 号)和《山东省教育厅关于做好2017年度高职(专科)专业设置工作的通知》(鲁教职函〔2017〕5号)要求，2018年高等职业院校(含高等专科学校、其他普通高等学校举办的专科层次的学历教育)拟招生专业填报工作于即日起，通过全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台(以下简称平台，网址：http://www.zyyxzy.cn)进行，同时将我省2017年度新增、调整、停招及撤销高等职业教育(专科)专业名单予以发布。现就有关事项通知如下：
一 填报范围
(一)2018年拟招生专业须为2017年及以前已经设置的专业，不得在全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台上提交此前尚未设置的专业。
(二)各高职院校在平台填报的专业范围是，《2017年度新增、调整、停招及撤销的高等职业教育(专科)专业名单》中的新设和调整专业，以及《山东省2017年高等职业学校(专科)拟招生专业情况表》(不再印发，直接提供给各相关学校)中的专业。填报不在上述范围的专业，须提供设置该专业时的文件复印件、加盖学校公章，并对照教育部新旧专业目录对照表，在相应专业名称后注明新专业名称和代码。
(三)往年经审批同意开设的国控专业，可直接通过平台填报。连续3年无招生的国控专业须于2018年重新申请、审批，本次不得填报。2017年我厅及有关行业主管部门同意向教育部报送审批的国控专业，须通过平台填写《普通高等学校设置国家控制的高等职业教育(专科)专业申请表》.
二 填报程序
(一)专业填报工作相关要求及具体操作程序按照教育部有关要求和平台中的《操作指南》执行。
(二)各学校用户名、密码与上年一致。尚无用户名和密码的学校，报我厅职业教育处，由我厅向教育部职成教司统一申领。
三 填报时间
(一)各高职院校务于10月15日前在平台上完成专业填报工作，逾期不再受理，同时将《2018年高等职业教育(专科)拟招生专业备案工作联系人信息表》发送到sdedu_zcj@126.com。
(二)2017年我厅实地考察同意拟上报教育部的国控专业，相关学校要于10月20日前将附件2及相关支撑材料装订成册(软皮平装，骑缝装订，一式2份，支撑材料作为申请表的附件)，加盖学校公章，邮寄至济南市历下区南圩门外街8号408室。我厅汇总并会同相关部门加盖公章后统一报送教育部。
四 其他事宜
(一)教育部将向社会公布各学校2018年拟招生专业情况，并与普通高等学校招生来源计划系统对接。
(二)各高职院校填报专业时务必认真细致，明确责任人，特别是学校招生、教务等有关部门要沟通协商保持一致，一经填报，不再退回、修改。
新加坡从一个经济落后的小国成为举世闻名的亚洲“四小龙”之一，并于1996年升级为发达国家，其最主要的原因是政府非常重视发展教育，注重人力资源的开发。而且高职教育的发展则是新加教育发展的一个缩影。下面新加坡留学网（http://www.0065.com）资深专家金环老师给您介绍新加坡高职教育的发展特色和新加坡高职学院的教学模式及特色：
一、新加坡高职教育的发展特色
1、建立专门指导的政府机构，不断完善和改进高职教育行政领导体制。
新加坡为发展高等职业教育，适应市场竞争的需要，建立了一系列专门指导职业教育发展的政府机构。如1973年设立工业训练局，主要负责职业专科学校和26个技能发展委员会。1979年设立工艺与训练局，1992年建立工艺教育学院，管理10所工艺教育学院。新加坡大学和高职统一归教育部管理，各领导机构分工明确，各司其职，顺应了时代发展要求，促进了高等职业技术教育的发展。
2、加大经费投入，设立技能发展基金。
新加坡政府非常重视增加高职教育投入。每年投入1000多万新元给生产力局用于培训，每年拨款工艺教育学院1亿新元以支付费用。除此之外，还制定了一项政策，即从1979年起，通过向企业集资建立技能发展基金。政府规定，企业要为工资每月不满750新元的职工向国家缴纳相当于该职工工资1%～4%的技能发展基金，由生产力局掌握此项基金。政府的巨额投资，独特的筹集办法有效地推动了高职教育的发展。
3、加强立法，发展高职技术标准和证书制度。
新加坡政府通过立法强化职业技术教育，使“先培训，后就业，未经培训不得就业”成为一种制度。新加坡拥有严密的考试制度，所有技术经考核可获得相应的等级证书，有职业证书者方可谋求职业，把职业技术等级与待遇挂钩。新加坡政府鼓励职工参加学习，把职工培训纳入国家教育制度，把获得一级技工证书认定为大学毕业水平。这些措施为每个人提供了获得教育和职业训练的发展机会，使高职教育颇具吸引力。
4、建立高职教育体系，注重高职与普高的衔接。
新加坡中学后教育分大学预科和工艺学院及工艺教育学院。大学预科是为升入大学做准备，工艺学院和工艺教育学院学制两年，为高职的第一层次；第二层次为理工学院与技术学院，学制两年，直接从高中招生或选拔工艺教育学院的优秀毕业生，为专科层次；第三层次是本科大学教育，学制四年。低层次可以升入高层次学习，上下衔接，为职教学生创造了一条深造的道路。新加坡不仅高职上下衔接，而且高职与普高也相互沟通。中学后进入技术员文凭课程学习获得证书的也可进入本科大学接受大学教育。普通高中毕业者除直接进入本科大学外，也可横向进入职教机构接受技术员教育与培训，并可以此为中介进入大学学习，也可以进入非本科大学的职业技术教育机构接受大学本科课程的学习，获取文凭。
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教育质量稳步提升 适应产业需求能力增强 吸引力和社会影响力大大提高
高职教育已成高等教育半壁江山
“今年，我们学校的自主招生名额是800人，却吸引了8249人来报名。”温州职业技术学院院长谢志远在今天举行的教育部新闻发布会上表示。
记者从新闻发布会上获悉，在实施国家示范性高等职业院校建设计划、加强专业建设服务产业升级、强化实践教学等一系列提升高等职业教育质量的重点举措支持下，我国高等职业教育快速发展，越来越适应产业需求，吸引力和社会影响力大大提高。
“匹配产业是高职发展的主旋律。去年，我们颁布了新的高职专业目录，总共收入748种专业，其中一、二、三产相关专业数比例为6.8∶39.4∶53.8，与当前国内生产总值比例基本吻合。”教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯分析指出，“这种吻合是逐年专业调整形成的。以2014年为例，高职撤销或停招5200多种专业，减少文秘、计算机信息管理、法律事务等专业点，同时增加了3000多个与新业态密切相关的专业，如物联网、老年服务等。”
“区域有什么支柱产业，学校就设置什么专业，”谢志远说，“目前，温州已形成低压电器、泵阀、汽摩配、鞋服等五大支柱产业和十大新兴产业。温州职业技术学院现有的35个专业全部根据区域支柱产业和特色行业设置。”
课程是推进内涵发展、提高教育质量的核心。过去，高职课程往往被认为是“本科的压缩饼干”。为解决这个问题，天津职业大学以基于工作过程的课程开发模式为主导，根据职业岗位能力及工作过程确定典型工作任务，以典型工作任务为轴心整合课程内容，形成了工学结合的理论知识和实践训练系统化的课程教学体系。围绕课改，配套建成了一批融教学、培训、职业技能鉴定、技术研发和生产功能于一体的学训基地，组建了一批高水平的“双带头人”专兼职结合的专业教学团队。
学校的改革举措背后是国家的大力支持。截至目前，教育部、财政部启动实施的国家示范性高职院校建设计划，共投入中央财政资金45.5亿元，引领带动地方财政投入89.7亿元、行业企业投入28.3亿元，总投入160多亿元，支持200所国家示范(骨干)高职院校重点建设788个专业点。近年来，中央财政共投入16.667亿元，支持715所高职院校建设910个实训基地，带动“教、学、做”一体化教学模式改革。国家还投入中央财政资金3.8亿元，建设覆盖全部19个高职专业大类的职业教育专业教学资源库。
据介绍，截至2015年底，全国所有省份均建立了高职生均经费制度。按照相关政策要求，到2017年，各地高职院校生均财政拨款水平应不低于1.2万元。这意味着，高职院校的经费投入将与本科实现同等待遇。
“高等职业教育的发展直接服务于民生，阻断了贫困的代际传递，促进了教育公平。”教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任姜大源说。数据显示，近年来，高等职业教育快速发展，年招生数、在校生规模稳中有升。到2015年，全国独立设置的高职院校达1341所，招生数348万，毕业生数322万，在校生数1048万，占到高等教育的41.2%，全年为社会提供技术培训超过2000万人次。高等职业教育已成为高等教育的半壁江山，为适龄青...
03-26
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