出国留学网专题频道湖南对口招生栏目，提供与湖南对口招生相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
01-05
出国留学高考网为大家提供2017湖南对口招生师范类专业综合知识考试要求和大纲，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
2017湖南对口招生师范类专业综合知识考试要求和大纲
一、考试基本要求
(一)以基础知识和基本技能为考核的主要内容
1.基础知识
基本了解幼儿教育发展的现状与趋势，掌握幼儿生理、心理发展的主要特点与发展规律，正确理解幼儿教师应具备的儿童发展观念、主要保教观念等内涵，了解幼儿园教育的目标、任务、内容、途径与方法，基本熟悉幼儿园教育教学的一般规律。
2.基本技能
能运用观察、调查、自然实验等方法了解幼儿身心发展状况;掌握幼儿智力和良好个性品质的培养方法;掌握幼儿园课程的组织与指导，幼儿园与幼儿家庭、社区合作的途径和方法;促进幼儿身体正常发育的途径和方法。
(二)以知识、技能的应用为考核重点
幼儿园教育面对的是3-6岁儿童这个特殊的群体，其教育内容与教育形式的综合性与全面性要求幼儿教师必须将知识融会贯通，综合应用。对应《幼儿园工作规程》《幼儿园教师专业标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》《中小学和幼儿园教师资格证考试标准》(试行)《幼儿园教育指导纲要》(试行)的要求，将主要考核学生对这些法规的理解与运用，对教育现象的分析综合、教育活动的设计和实践能力及解决幼儿教育问题的能力。
二、考试内容
(一)基础知识
1.幼儿心理发展的一般特征、年龄特征;幼儿注意、感知觉、记忆、思维、想象、言语的发展特点;幼儿的情绪和情感、个性、社会性发展的主要特点;幼儿心理发展的一般趋势。
2.幼儿园教育的任务、目标与内容;幼儿体育、智育、德育、美育教育目标与实施;尊重儿童的人格尊严和合法权益;幼儿园教育以游戏为基本活动;教育过程中的保教结合;教育的活动性和活动的多样性;幼儿园教育资源整合与利用;面向全体与因材施教;保教结合;幼儿养成教育;幼儿教师的儿童观;幼儿教师基本理念与专业标准;幼儿教师职业角色的多元化;幼儿教师的专业发展;幼儿园环境为教育目标服务;幼儿园环境创设原则;幼儿园课程基本要素与特点;幼儿园课程与幼儿园教育活动;幼儿园课程内容的选择与编制方式;幼儿园课程设计与课程实践;幼儿园游戏类型与游戏材料提供;幼儿游戏的特点与指导;幼儿园教学活动构成;幼儿园教学手段、方法;直接教、间接教与幼儿自主学习;集体、小组、个别教学与幼儿自主学习;科学的日常生活秩序;幼儿日常生活常规;幼儿劳动的内容、形式和指导;幼儿园节日及娱乐活动的形式与组织;幼小衔接工作的任务、内容和方法。
3.现代健康观、保育观、保健观;幼儿解剖生理特点;幼儿生长发育的一般特点;影响幼儿生长发育的因素;幼儿生长发育对营养的需要;幼儿膳食配制的原则、膳食卫生;幼儿心理健康标志;影响幼儿心理健康的因素;幼儿常见病、传染病预防;幼儿园卫生保健工作任务;幼儿园环境、保教活动卫生与安全的要求;幼儿园卫生保健制度;幼儿园安全措施和安全教育。
(二)基本技能
1.在各种教育活动中运用随机观察、系统跟踪等方法，能根据需要设计观察记录表，作好观察笔记。
2.培养幼儿智力和良好个性的策略及方法。
3.促进幼儿人际关系、亲社会行为...
2014年湖南省普通高等学校对口招生考试师范类专业综合知识考试基本要求和考试大纲
一、考试基本要求
(一)以基础知识和基本技能为考核的主要内容
1.基础知识
基本了解幼儿教育发展的现状与趋势，掌握幼儿生理、心理发展的主要特点与发展规律，正确理解幼儿教师应具备的儿童发展观念、主要保教观念等内涵，了解幼儿园教育的目标、任务、内容、途径与方法，基本熟悉幼儿园教育教学的一般规律。
2.基本技能
能运用观察、调查、自然实验等方法了解幼儿身心发展状况;掌握幼儿智力和良好个性品质的培养方法;掌握幼儿园课程的组织与指导，幼儿园与幼儿家庭、社区合作的途径和方法;促进幼儿身体正常发育的途径和方法。
(二)以知识、技能的应用为考核重点
幼儿园教育面对的是3-6岁儿童这个特殊的群体，其教育内容与教育形式的综合性与全面性要求幼儿教师必须将知识融会贯通，综合应用。对应《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《中小学和幼儿园教师资格证考试标准》(试行)、《幼儿园教育指导纲要》(试行)的要求，将主要考核学生对这些法规的理解与运用，对教育现象的分析综合、教育活动的设计和实践能力及解决幼儿教育问题的能力。
二、考试内容
(一)基础知识
1.幼儿心理发展的一般特征、年龄特征;幼儿注意、感知觉、记忆、思维、想象、言语的发展特点;幼儿的情绪和情感、个性、社会性发展的主要特点;幼儿心理发展的一般趋势。
2.幼儿园教育的任务、目标与内容;幼儿体育、智育、德育、美育教育目标与实施;尊重儿童的人格尊严和合法权益;幼儿园教育以游戏为基本活动;教育过程中的保教结合;教育的活动性和活动的多样性;幼儿园教育资源整合与利用;面向全体与因材施教;保教结合;幼儿养成教育;幼儿教师的儿童观;幼儿教师基本理念与专业标准;幼儿教师职业角色的多元化;幼儿教师的专业发展;幼儿园环境为教育目标服务;幼儿园环境创设原则;幼儿园课程基本要素与特点;幼儿园课程与幼儿园教育活动;幼儿园课程内容的选择与编制方式;幼儿园课程设计与课程实践;幼儿园游戏类型与游戏材料提供;幼儿游戏的特点与指导;幼儿园教学活动构成;幼儿园教学手段、方法;直接教、间接教与幼儿自主学习;集体、小组、个别教学与幼儿自主学习;科学的日常生活秩序;幼儿日常生活常规;幼儿劳动的内容、形式和指导;幼儿园节日及娱乐活动的形式与组织;幼小衔接工作的任务、内容和方法。
3.现代健康观、保育观、保健观;幼儿解剖生理特点;幼儿生长发育的一般特点;影响幼儿生长发育的因素;幼儿生长发育对营养的需要;幼儿膳食配制的原则、膳食卫生;幼儿心理健康标志;影响幼儿心理健康的因素;幼儿常见病、传染病预防;幼儿园卫生保健工作任务;幼儿园环境、保教活动卫生与安全的要求;幼儿园卫生保健制度;幼儿园安全措施和安全教育。
2014年湖南省普通高等学校对口招生考试服装类专业综合知识考试基本要求和考试大纲
一、考试基本要求
采用现场技能操作考试方式，考试项目分为：静物素描、服装设计、服装纸样设计、服装工艺。
(一)基本技能的考试要求
1、掌握构图和造型的基本技能;
2、掌握色彩搭配、服装款式和饰品绘画技能;
3、掌握服装结构制图技能;
4、掌握服装的缝制技能。
(二)应用能力的考试要求
1、运用构图、造型、色彩搭配、服装款式和饰品绘画等基本技能，进行静物素描和服装、服饰品设计。
2、运用服装结构原理和服装的手针工艺、机缝工艺技能，进行服装板型设计与成品制作。
(三)突出职业教育特点的考试要求
通过基本技能及应用能力的考试，引导中职服装专业不断更新教学内容，以职业活动为导向，以工作任务为引领，体现“做中教，做中学”的教学理念。
(四)技能考试要求
1、学会正确的观察方法，掌握艺用石膏几何形体塑造的基本技能。
2、熟悉多类服饰品的特点、服饰织物褶纹的变化规律和褶纹描绘的技巧，运用线描的手法表现服饰品的质感和结构，能对石膏几何体和服饰品进行不同形式的组合写生。
3、掌握服饰图案设计的基本原理与方法，根据给定的人体动态完成对人体动态的款式“着装”，并进行衣纹处理和服饰图案的设计，绘制服装款式图。
4、根据市场上流行趋势，进行男、女裤装，男、女衬衫结构制图。
5、了解服装的新工艺、新技术，运用服装原型(新文化原型)或平面裁剪的方法，独立进行服装结构制图。
6、着重培养学生按照企业的操作规程，能快速、准确地完成部件缝制工艺、单件制作工艺。
二、 考试内容
(一)静物写生或默写
1、艺用石膏几何体(立方体、圆柱体、三角形体、多面体、球体等)静物写生或默写。
2、服饰品(衣服、裤子、鞋子、袜子、提包、伞、首饰、扣子、皮带等)静物写生或默写。
(二)服装设计
1、手绘服装正、背面款式图，根据所给的人体动态图或自己绘制的人体动态图，完成对人体动态的“着装”。要求表现款式织物的褶纹、质感、色彩效果以及服饰图案的设计与运用。
2、服装主题设计(职业装、运动装、休闲装、礼服)。
3、服装部件设计和服饰品设计，要求表现其材质、色彩效果和装饰图案。
4、服装款式效果图表现手法不限，色彩不超过四色(含服装款式图色彩、图案色彩、服饰配件色彩，黑白二色除外)。
(三)服装纸样设计
湖南对口招生推荐访问
