湖南高校招生书法艺术考试大纲

下文是2023年湖南省普通高等学校招生书法艺术和书法教育类考试的考试大纲，湖南省书法艺术和书法教育类的同学们来仔细看看这篇文章吧！下面是出国留学网整理的“湖南省普通高等学校招生书法艺术和书法教育类专业”，欢迎大家参考阅读本文。

湖南省普通高等学校招生书法艺术和书法教育类专业

考试大纲

Ⅰ．考试性质

　　湖南省普通高等学校招生书法艺术和书法教育类专业统一考试（以下简称书法类省统考）是面向全省报考普通高等学校招生书法艺术和书法教育类专业的考生组织的专业基础技能测试，是我省普通高考的重要组成部分。书法类省统考主要考查考生是否具备今后学习书法艺术和书法教育所需的能力和潜质。

Ⅱ．考试科目及分值

　　书法类省统考共3个考试科目，满分300分。

　　科目一：书法临摹（一） 楷书或隶书临摹（90分）

　　科目二：书法临摹（二） 行书临摹（90分）

　　科目三：书法创作（120分）

Ⅲ．考试内容及要求

书法临摹（一）

　　一、考试目的

　　通过书法临摹，考查考生观察和表现的能力，对楷书、隶书的笔法、结构和章法的综合把握能力。

　　二、考试内容

　　书法临摹（一）为楷书或隶书临摹。考生根据试题所提供的范本复印件临摹，字数30字左右，考试具体要求见试题。

　　临摹范本：楷书包括《张玄墓志》《张猛龙碑》《元晖墓志》、欧阳询《九成宫碑》、虞世南《孔子庙堂碑》、褚遂良《雁塔圣教序》、颜真卿《颜勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》、赵孟頫《三门记》；隶书包括《礼器碑》《曹全碑》《张迁碑》《乙瑛碑》《石门颂》。

　　三、考试要求

　　1．试卷为四尺宣纸横向对开（斗方），由考点提供，其他考试用具考生自备。

　　2．准确临摹。

　　3．不得落款。

　　4．不得作与考试无关的任何标记。

　　四、考试分值与时量

　　1．考试分值：满分90分。

　　2．考试时量：60分钟。

　　五、评分细则

　　1．用笔合法度、流畅（占分值的30%）。

　　2．结构准确（占分值的30%）。

　　3．整体章法统一（占分值的20%）。

　　4．能表达原帖韵味（占分值的20%）。

书法临摹（二）

　　一、考试目的

　　通过书法临摹，考查考生观察和表现能力，对行书的笔法、结构和章法的综合把握能力。

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　　湖南省普通高等学校招生书法艺术和书法教育类专业考试大纲

　　Ⅰ.考试性质

　　湖南省普通高等学校招生书法艺术和书法教育类专业统一考试(以下简称书法类省统考)是面向全省报考普通高等学校招生书法艺术和书法教育类专业的考生组织的专业基础技能测试，是我省普通高考的重要组成部分。书法类省统考主要考查考生是否具备今后学习书法艺术和书法教育所需的能力和潜质。

　　Ⅱ.考试科目及分值

　　书法类省统考共3个考试科目，满分300分。

　　科目一：书法临摹(一) 楷书或隶书临摹(90分)

　　科目二：书法临摹(二) 行书临摹(90分)

　　科目三：书法创作(120分)

　　Ⅲ.考试内容、要求及形式

　　书法临摹(一)

　　一、考试目的

　　通过书法临摹，考查考生观察和表现的能力，对楷书、隶书的笔法、结构和章法的综合把握能力。

　　二、考试内容

　　书法临摹(一)为楷书或隶书临摹。考生根据试题所提供的范本复印件临摹，字数30字左右，考试具体要求见试题。

　　临摹范本：楷书包括《张玄墓志》《张猛龙碑》《元晖墓志》、欧阳询《九成宫碑》、虞世南《孔子庙堂碑》、褚遂良《雁塔圣教序》、颜真卿《颜勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》、赵孟頫《三门记》;隶书包括《礼器碑》《曹全碑》《张迁碑》《乙瑛碑》《石门颂》。

　　三、考试要求

　　1.试卷为四尺宣纸横向对开(斗方)，由考点提供，其他考试用具考生自备。

　　2.准确临摹。

　　3.不得落款。

　　4. 不得作与考试无关的任何标记。

　　四、考试分值与时量

　　1. 考试分值：满分90分。

　　2. 考试时量：60分钟。

　　五、评分细则

　　1.用笔合法度、流畅(占分值的30%)。

　　2.结构准确(占分值的30%)。

　　3.整体章法统一(占分值的20%)。

　　4.能表达原帖韵味(占分值的20%)。

　　书法临摹(二)

　　一、考试目的

　　通过书法临摹，考查考生观察和表现能力，对行书的笔法、结构和章法的综合把握能力。

　　二、考试内容

　　书法临摹(二)为行书临摹：考生根据试题所提供的范本复印件临摹，字数40字左右，考试具体要求见试题。

　　临摹范本：唐怀仁《集王羲之圣教序》、米芾《蜀素帖》、黄庭坚《松风阁诗》、苏轼《中山松醪赋》。

　　三、考试要求

　　1.试卷为四尺宣纸横对开(斗方)，由考点提供，其他考试用具考生自备。

　　2.准确临摹。

　　3.不得落款。

　　4. 不得作与考试无关的任何标记。

　　四、考试分值与时量

　　1. 考试分值：满分90分。

　散文标题： 略论书法艺术
关 键 词： 艺术 书法
散文分类：
作文来源： https://zW.liuxue86.com/sanwen

??汉字书法艺术起源于中国的甲骨文时期，虽然那时候没有笔墨纸砚，而仅仅使用各种兽骨，石块，或者兽皮等原始材料，但是文字已经形成了最初书法艺术的雏形。欧洲的文字设计，却起源于古埃及时代，起源于法老帝国时期。??书法艺术形式多样，并非笔墨纸砚所独具。任何材料都可以作为文字载体并可能发展成为书法艺术。书法艺术的本质是文字的书写艺术。凡是下了功夫，认真书写，并书写得具备了美学欣赏价值的文字书写方法，都可以归纳成为书法艺术。现今的人们论及书法艺术，习以为常的概念就是笔墨纸砚，当然很多人会认为毛笔，宣纸，墨汁，砚台等就代表了书法。这是一个错觉，是一种狭隘的认知心理。其他先不说，但就碑刻和印章，难道就不算书法艺术么？可见，只要是对文字进行艺术加工和美学创造的行为，都可以作为书法艺术来看，而不能局限书法艺术的具体工具和载体。??书法艺术的本质，是艺术化和美学化文字书写的过程。也就是说，书法艺术的实质是针对文字进行美化的工作，而不是针对文字内容进行删改的文学工作。那么书法艺术到底有无具体的练习规范呢？??我个人认为，创造美的书法，不存在严格的和必须的定论以及规范。人类的创造力是无穷的，想象力也是不可限制的，故而，用临帖的方式去练习书法，常常会扼杀书法爱好者们的创造力和想象力。所以对于临帖行为，不予以推荐和支持。??书法界的绝大多数人们，认定了练习书法的基本前提是练习楷书。但是，我却认为，楷书也不过是一种书写规范，而且，也仅仅局限于汉字的书写。如果用美学的观点和创造性地角度来分析，那么，书法艺术是不存在什么规范和定势的。书法艺术的本质，在于书写者能否书写出具备审美价值并能震荡人心的文字书法作品，而不是看他写出了什么符合某些概念化的规范和套路。??故而，书法艺术的行为之核心本质，和绘画，文学，摄影等等其他的艺术没有什么本质的区别：都是为了创造美，创造能打动人心的作品而进行的主观艺术创造行为。??可是，为什么绝大多数人都在强调临帖呢？原因有三！??一、强调临帖的人，把书法艺术狭隘的归纳为汉字的书写艺术。而汉字的书写艺术，的的确确有着不少名家名帖等着书法爱好者们去步人后尘的崇拜并模仿。??二、汉字的书法艺术，讲究从最基本的笔划书写入手。而初学书法的人，往往不知道该如何下笔，不知道怎么写才能写好每一个笔划，故而，楷书中概念化的笔划结构模式，往往成为书法爱好者们常用的练习规范。??三、很多人以抄袭和模仿为荣，喜欢把自己作为前人的弟子而沾沾自喜。他们竭力想要追求的是抄袭的水平和模仿的仿真程度。绝大多数人不懂也不想弄懂什么叫作书法艺术。他们错把书法当成了沽名钓誉的工具和行当，以为只要师从了某一位古人的书法帖子，就可以名扬世界，就可以登入书法艺术的殿堂。他们不了解艺术的真谛，也根本搞不懂美学和美术欣赏。??书法艺术从属于美术的一个分支。但是绝大多数书法爱好者或者所谓的书法专家们，他们在事实上根本不懂得“美”是何物，根本不明白什么叫作创造和个性，根本搞不懂文字书写艺术和临帖模仿是完全不同的概念。他们只知道按部就班地去抄袭古人的作品，只知道以某一位前人的作品为师而把自己禁锢于某一种书写格式中。??中国古人论及书法，有这样一句名言：...

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　　2019湖南书法艺术和书法教育类统考时间及地点

　　1.考试科目及分值

　　书法临摹(一)90分、书法临摹(二)90分、书法创作120分，满分300分。

　　2.考试地点及时间安排

　　书法艺术和书法教育类专业考试于2018年12月23日在湖南第一师范学院(长沙市岳麓区枫林三路1015号)统一进行。考生须在12月19日至22日期间登录报名缴费网站打印《考试通知单》，22日下午2点至5点去考试地点熟悉考场。考生必须凭第二代居民身份证、《专业考试证》以及《考试通知单》在规定的时间和地点参加专业考试。考试时间具体安排如下：

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　　艺术考研：书法艺术知识点

　　1. 中国传统艺术的特点：

　　(1)“礼乐一体”的原则：有礼必乐，乐附于礼;乐在诸多艺术中独具至尊地位;

　　(2)融合互通的精神：即中国艺术的主门类不是各自为域、互不相关的，而是彼此相通、融合为一的;

　　(3)注重神韵的技法：即中国艺术注重表现事物的意趣和人的内在感情，要求在艺术创作中突出神似;

　　(4)用于教化的目的：即传统艺术很重视艺术的目的性和社会功能。

　　2. 书法成为一门艺术，是以汉字的(方形结构)和(线条变化)为基础，从(汉魏时期)才真正开始形成的。

　　3. 隶书：秦代由于官狱多事，奏章繁多，为了求得速决速用，官府让隶人(奴隶)们省易抄写，遂称“隶书”。

　　4. 隶变：隶书到汉代逐步定型为横扁形的，从起笔到结体，都有一定的规格，到东汉，隶书成为官定标准字体。这一书体的变革，文字史上叫做“隶变”。

　　5. (钟繇)完成了楷书的定型化，与“书圣”(王羲之)并称为“钟王”。

　　6. 二王：王羲之、王献之

　　7. 唐初四大书法家：虞世南、欧阳询、褚遂良、薛稷。

　　8. (欧阳询)被尊为唐人楷书第一。

　　9. (薛稷)实开后世瘦体的先河。

　　10. (张旭)以草书出名，世称“张癫”

　　11. 柳公权和颜真卿并称“颜柳”

　　12. 颜肥柳瘦：(01年名解)

　　13. 帖学：就是辗转翻刻前代名帖，然后又师法于帖。

　　14. 宋代四大家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。

　　15. 楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。

　　16. 宋徽宗赵佶的字体是(瘦金体)。

　　17. 晚明四大家：董其昌、米万钟、邢侗、张瑞图。

　　18. 所谓运笔起势指起笔要注意(逆)，结体要注意(违)，章法要注意(侧)。

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　作文标题： 感受书法艺术，感受美
关键词： 感受 书法艺术 初中初一
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zW.liuxue86.com

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《感受书法艺术，感受美》，欢迎大家踊跃投稿。

感受书法艺术，感受美

女：那不是诗却有诗的韵味;

男：那不是画却有画的美感；

女：那不是舞却有舞的节奏；

男：那不是歌却有歌的旋律。

女：大家好，我是你们的老朋友郭艺琳

男：我是张子阳

女：很高兴和大家一起走进今日的《校园七彩树》今天我们将要大家一起走进中华艺术瑰宝，一起领略书法的魅力。

男：中国书法艺术源远流长，凝聚着数千年的积淀和民族对美意识的追求，被世人称之为国粹。

女：而书法作为一种艺术创作，具有很深的玄妙。 从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，到东汉、魏、晋时期，草书、楷书、行书、诸体基本定型，书法时刻散发着古老艺术的魅力。

男：中国汉字起源于约6000年前的原始社会，文字的产生是我们人类劳动与社会发展到了一定阶段的产物，也是文明诞生的一种象征。

女：几千年来，我们的祖先将他们的智慧，情感融入进书法艺术上，也使文化交流工具升华为如今的艺术国粹，受到了世界各族人们的仰慕。

男：“字如其人”有汉字书写升华为书法艺术，在历史演变的过程中书法不仅仅是一种文字交流，字里行间中包含了美，诠释着思想，反映了我们中华名族一种特有的人文精神好高尚的情操，也成为了古往今来我们一代又一代的喜爱。

女：中国书法历史悠久。在每个时代，社会环境不同、人们的审美欣赏角度不同，随着文化地发展融入，书法逐渐形成了自己的特点，并不断完善。

男：追溯历史，从晋代书法流美妍媚，风流潇洒，清闲雅逸，娴静地美。到唐代书法法度严谨、气魄雄伟，力度美。

女：再从宋代书法纵横跌宕、沉着痛快的书凤，再到元、明以来，崇尚摹古，平庸无奇。

男：追寻三千年书法发展的足迹,我们可以清淅地看到他与中国社会的法发展同步,强烈的反映出每个时代的精神风貌。中国书法是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚的群众基础和高级艺术的特征。书法艺术在群众中以逐步普及，也愈加受到大家的青睐。

女：在科技发展现代化的今天，人们把提高人才素质是教育看成根本任务。所谓素质，主要是指人的道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质和审美素质。在学生中进行书法教学，其意义和价值，远远超过书写本身，对于提高学生的全面素质是颇有益处的。

男：学习书法可以滋品导行，提高道德素质。

作为一门传统的文化艺术，学书对于一个人道德品质的养成，是有极大裨益的。黄庭坚说：“学书要胸中有道义，又广以圣哲之学，书乃可贵。学生学习书法，能从历代书家的高风亮节中得到熏陶。

女；学习书法可以倡学兴问，提高文化素质。

学好书法，须以丰富的学养为基础，有益于提高科学文化素质。清代书家杨守敬认为，学书除品高以外，“一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然溢于行间。

男：学习书法可以静心养气，提高身体素...

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　　附件3：湖南省 2017 年普通高校招生录取控制分数线(三)

　　(本科提前批我省省属院校艺术类专业和在湘部属院校美术类专业)

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