熊宝贝

　　“熊大”是我家养的一只小仓鼠，它是我的宝贝，是家里的宝贝，更是我心里那一团小小的萌物。

　　记得，“熊大”刚来时，小小的，还没完全长开，颜色也有些淡。因为它是小仓鼠中的米熊，《熊出没》又是我的最爱。我灵机一动，给它取名为“熊大”。

　　“熊大”有着炯炯有神的眼睛，圆滚滚的身子，还有四只“小短腿”。它有着惊人的食量，一顿总能吃很多的鼠粮，却也有猪一般的特征，吃完就睡，睡醒就吃。我喜欢把它放到笼子外面和我一起玩，却总是一溜烟就不见了影子。从那时候开始，我总是担心它会突然跑丢。渐渐的，也就不再经常放它出来游走。那几个月，它睡了吃，吃了睡，从当初的娇小一下子变成了一只猪一样的动物，体型增大了不少，却是越发的可爱。

　　“熊大”的可爱，我相信只要是见到它的人都能领略得到。现在，我希望它能够健健康康的活下去，也希望它能够越来越可爱。

　　【作者：小鬼先生】

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　　让孩子懂得每个人身上都有优缺点，我们要友好相处，相互喜欢。以下是出国留学网小编为大家整理的小班讲述活动教案《宝贝的大笨熊》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　【活动目标】

　　1.通过倾听与共同阅读，了解大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯以及大熊如何陪伴宝贝的。

　　2.让孩子懂得每个人身上都有优缺点，我们要友好相处，相互喜欢。

　　【活动重难点】了解并尝试讲述出大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯。

　　【活动准备】教学课件一套：PPT《宝贝的大笨熊》

　　【活动过程】

　　一、活动导入，引出课题

　　出示图一，“小朋友，你们知道我叫什么名字吗?

　　我们一起同宝贝问好!

　　教师演示讲述：宝贝儿有一只熊，好大，好大，好大。

　　出示图二，瞧，宝贝抱着大熊在睡觉，看看宝贝的脸蛋，猜猜看，它喜欢大熊吗?到底喜欢还是不喜欢，我们一起去看看吧!

　　“今天，周老师给小朋友带来了一个好听的故事，叫《宝贝的大笨熊》。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢?这么笨的熊，宝贝还会喜欢吗?赶紧去看看。

　　二、师幼共同欣赏学习故事(活动重难点)

　　(一)学习了解大熊不擅长的事情

　　1.教师讲述

　　出示图三

　　(1)师：宝贝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快吃光光啦!

　　(2)“看，大熊是怎么吃豆豆的?

　　师：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好长、好长、好长时间，原来大熊根本不会用勺子。

　　2.引导幼儿自由讲述

　　(1)出示图(四)教师用等待的方式引导讲述：“瞧，勺子对于大熊来说，一点也没有用，瞧，它用?吃冰淇淋，(丰富爪子)嗯，弄得到处都是冰淇淋。

　　(2)出示图(五)“大熊除了不会用勺子，连数数也只会数到?(幼儿回答“1”)教师指着说：有时候连“1”也会数错哦!

　　(3)出示图六(1)师：大熊还不会干什么?我们一起来看看——点击马桶，这是什么?——点击宝贝用马桶嘘嘘，丰富“马桶”(启发幼儿自由看图讲述这三个内容(不会用马桶，不会刷牙，不会梳头)

　　3.环节小结，情感体验

　　进行第一次环节小结：“大熊不会用?(勺子)不会?(数数)不会?(便盆)不会?(刷牙)不会?(梳头)——分别出示这些画面，“它真的是一只大?笨熊哦!

　　“你们喜欢这只大笨熊吗?(幼儿进行情感体验)

　　(二)学习了解大熊的坏毛病

　　1.启发用三个句子连贯讲述

　　师:大笨熊除了很笨，还有许多坏毛病呢?我们一起来看看!

　　出示图(七)“大笨熊喜欢干什么?大笨熊喜欢……喜欢……喜欢……(启发用三个句子连贯讲述)

　　2.进行第二次的情感体验

　　师：唉，都是一些坏习惯，小朋友，你们还喜欢这只大笨熊吗?“猜猜宝贝是不是还喜欢它呢?我们再赶紧去看看!

　　(三)了解大熊最最能干的事情

　　师：大熊也有最能干的事情哦!

　　1.出示图八(1)教师讲述：“宝贝告诉我说...

　　我是妈妈的小宝贝，可我自己也有宝贝，那就是我的芭比娃娃。

　　我的芭比娃娃是一个有着金色头发，穿着一件小碎花裙，显得朴素而华丽。同学们到我家都说，我的芭比娃娃漂亮呢!

　　我的芭比娃娃不仅漂亮，还可以做各种的动作。你看，她可以像警官一样举着手，她可以像一位舞蹈公主一样做出各种美丽的动作，怎么样!

　　你们喜不喜欢她呀!喜欢的话就到我家和我一起玩吧!

　　《宝贝宝贝》读后感【一】

　　我最爱的作家周国平，著有很多书籍，看他所写的《宝贝，宝贝》，我觉得自己也很幸福，那份简单的幸福，你看了才知道，文字的力量是多么的不可思议。

　　爱孩子是本能，但不止于本能。这话对极了!记得有位大师说过“爱孩子那是连母鸡都会的”话。仅止于本能来爱孩子，远远不够，因为人类社会毕竟不同于动物世界。幼儿语言毫不逊色，同样富于独创性。这是原生态的精神现象，奇妙无比，在生命的以后阶段决不可能重现。打一个未必恰当的比方，犹如中国的先秦文化和欧洲的古希腊文化不可能重现一样。

　　如果说，生命早期的精彩纷呈对于做父母的是宝贵财富，那么，对于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，浑然无知，尚不懂得欣赏和收藏它们，而到了懂得的年纪，它们早已散失在时光中了。为孩子保住这一份财富，这只能是父母的责任。

　　《宝贝，宝贝》里周国平说：“我可以没有一切，不能没有你，宝贝。我不能没有一切，因为有了你，宝贝……”他对女儿那种特殊的爱和家教方式却使我深受感动。爱女儿，对他来说，那是一种本能，但又不止于本能，他认为，没有什么事比养儿育女更有吸引力。

　　我的心突然之间就变得很柔软，很湿润，很甜美。有种毛茸茸的感觉一下子涌了上来，一下子仿佛回到从前那些小时候的日子，整天无忧无虑，躲在妈妈怀里甜甜地睡着觉。

　　人一半是野兽，一半是天使。人性是神性和兽性互相作用的产物。

　　婴儿是幼兽，迫使我们也回归为兽了。可是我们是多么的心甘情愿啊，在这种原始的动物状态中，有多少单纯的快乐和满足，甚至有多少单纯的哲学和真理啊。对于现代人来说，适时回到某种单纯的动物状态，这既是珍贵的幸福，也是有效的净化。现代人典型的状态是，一方面，上不接天，没有信仰，离神很远;另一方面，下不接地，本能衰退，离自然也很远。仿佛悬在半空中，在争夺世俗利益中度过复杂而虚假的一生。

　　跟婴儿说话，语言回归到了初始状态，不复是概念，而是声调和情感。婴儿不受概念的干扰，直接倾听声调和情感，就这样领悟了语言的意义，萌生了表达和交流的愿望。

　　从一个人教育孩子的方式，最能看出这个人自己的人生态度。家庭教育是人的一生教育的起点和基础，具有学校教育不可替代的重要性。在这个意义上，我也认为好父母胜过好老师。在中国目前的学校教育现状下，家庭教育的意义更是不得小觊。

　　从女儿降生，周国平便紧紧呵护着这份生命的荣耀，用日记记录孩子成长的点点滴滴，义无反顾地让其他事情为这件事让路。当别的家长制定宏大的目标和周密的计划，想着怎样把孩子送进哈佛或牛津的时候，他的目标却那么“渺小”——希望女儿健康、快乐地长大，即幼时做女儿的一个玩伴，长大做他的朋友。

　　进一个名牌学校、谋一个名牌职业，不是他教育孩子的目标，他只希望孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。而这一过程，就蕴藏在我们平凡的生活中，只有把平凡的生活真正过好，人生才是圆满。周国平教授用他质朴的语言呼吁家长，不要追求那些貌似不平凡的东西——伟大、精彩、成功，而应珍惜和品味平凡的生活，因为这是孕育、显露真实人性的肥沃土壤，种植好这块土壤，人生最终会不平凡。

　　我惊叹他那看似平凡的教子观念，我想生活中像他这种观念的家长一定少得可怜，而渴望孩子进名牌、多赚钱的家长也一定不计其数...

　　宝贝宝贝读后感【一】

　　总是傻傻的以为，父母的爱理所当然，总是不懂得珍惜，知道读了《宝贝宝贝后》我才知道我有多傻。

　　这个名字令我啼笑皆非，好奇心也随之即来，到底是如何的深情，令作者取了这样一个名字?是作者的妻子?母亲?NO,NO,NO.答案的揭晓让我惊讶!

　　怀着疑问，我看完了这本书，原来这是作者周国平中年丧女又老年得子后多年的思考与积淀历经11年完成的。《宝贝宝贝》主要讲的便是作者周国平的第二个女儿——啾啾在七岁前的成长过程中的父爱、哲思和父女亲情。

　　刚开始看到这本书，便被它的封面所吸引，火红的封面上满是这几个英文“BABY,MYTREASURE”(宝贝，我的珍宝)，一个身着火红外套的小姑娘脚下是这样一串文字“我可以没有一切，不能没有你，宝贝，我不能没有一切，因为有了你，宝贝”。顿时，心中平静的湖面起了一阵波澜，被这浓浓的爱意所掠过。

　　这本书上有这样一句话让我感动。“你们是刚刚迎来了一个小生命的父母吗?你们有福了，千万不要错过生命中这段无比醇美的时光，一定要多多地和孩子在一起。你们会深切地感到，这种简单的幸福是世上任何别的享受不能比拟的。”

　　也正是在这时，我才明白，书名上两个宝贝的含义，一是指作者的女儿啾啾，二则是指与女儿共处的时光;我才明白了，当初父母看到自己降生时的喜悦，看到作者那欣喜的笔调，我似乎能从文字中感受到他欣喜若狂、激动的心情，以及他对女儿那种浓浓的爱意，不由自主的，我联想到了自己的父母，想到他们那和蔼的脸庞，想到自己似乎长这么大以来都未对他们说声谢谢，心，似乎被什么揪了一下。

　　蓦然回首，才发现日子就像流沙一般消逝，我们都长大了，世界千变万化，然而，唯一不变的，是父母那浓浓的爱意!

　　父爱如山，母爱如水。父母的爱能融化隔膜的坚冰;父母的爱如雨，滋润着我们;父母的爱如风，有时奔放，有时深沉，有时豪放，有时平静。让我们带着如周国平对女儿般浓浓的爱意，对我们的父母说一声谢谢!

　　宝贝宝贝读后感【二】

　　“有时候我很想低调，闭上眼竟躲在人群后。可是总有你的手轻轻在身后，对我说：‘忘了忧’。背井离乡风雨兼程，历尽坎坷有梦向谁说?梦中牵着你的手，叮嘱在心头，我就会不低头。父亲的爱永在我身后，永远不会离开我。披星带月的路上，我仰望着故乡。有一天会回到你身边，像那花开的芬芳，萦绕在我心间，陪着我从昨天到明天。”

　　这是一首我百听不厌的歌曲，这首歌的名字是《父亲》。每次听都会让我的心海荡起不一样的涟漪。都说母亲是世界上最伟大的人，母爱是世界上最无私的爱。然而，世界上还有一个人为你撑起一片天，还有一种爱为你的成长保驾护航。这个人就是父亲，这份爱就是深沉的父爱。

　　在这份深深的父爱的引领下，我翻开了一个最痴心于做父亲的人所写的书——《妞妞，一个父亲的札记》。在这里，我看到了一个不幸而又很幸运的女儿。

　　她的不幸来源于可恶的病魔;说她幸运，却是因为她有一个全身心爱着她的爸爸，为她短暂的生命留下了永恒的记录。在这里，我认识了一位痴心而又无奈地父亲——周国平。他是那么痴情地爱着他的女儿，但是这伟大的爱也无法帮助爱女摆脱病魔和死神的纠缠...

　作文标题： 金丝熊
关键词： 金丝 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《金丝熊》，欢迎大家踊跃投稿。

妈妈是最反对家里饲养动物的人，为此，我的好多乐趣只能在梦里实现了。

爸爸基本上对我的话是"言听计从"的,但爸爸还是一个"大局观念”很强的人，因为妈妈反对饲养小动物，他就经常婉转地“安抚”我：动物会传染病菌，还会给奶奶增添负担。

我对爸爸的“软弱”是能够理解的，爸爸是个“和平使者”，他不希望发生家庭“局部战争”。

昨天，我和妈妈上街，看到百货楼大门口有人在卖小白鼠，积蓄已久的“动物情结”瞬间爆发，我对妈妈提出了“f非分要求”：买一只小白鼠。

妈妈断然拒绝，我哀求道：只要买一只小白鼠，暑假里我什么也不要了。

估计我当时的样子一定可怜巴巴的，因为妈妈竟然被感动：12元给我买了一只小白鼠。

激动地心情是无法用语言表达了，因为我这是令我始料不及的结果。

提着小白鼠笼子，我快步回家，进门就喊着让奶奶切红萝卜丝，我知道这是小白鼠最喜欢吃"美餐”。

晚上，妈妈带我去理发，理发店的一个小姐姐看到我提着的小白鼠，也很喜欢，她说这是“金丝熊”。

“金丝熊"？这小白鼠还有这么好听的名字？我下意识的仔细看了看这只“金丝熊”，怎么看还是只小白鼠啊!不管叫什么了，只要我喜欢就好。

理完发回家路上，“金丝熊”很给我装面子，引来很多大人小孩围观，我心里那个美哦!

"晚上要把小白鼠拿出笼子，放在平的盒子里，不然它会不停地跑，会累死的，多给它喂食物，不然它会咬伤自己的，也不要给它喂菜叶，菜叶水分大，它会尿的多的”。我很崇拜地看了一眼这个"金丝熊专家”：中年人，戴眼镜，瘦高个，抱小孩。我感激地点点头。

回家后，我遵照“专家”的意见，给“金丝熊”安了新窝，放了充足的“干粮”，临睡前，我看了它一次，没想到它竟然早已“进入梦想”。

脱衣睡觉。 梦中，我和金丝熊成了好朋友，我不再把它放在笼子里养，它每天跟着我跑东跑西，饿了就舔我的手，我就会把最鲜美的食物端到它面前。。。。。。