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《爱莲说》是七年级语文课本上的一篇精讲篇目，由此可见这篇课文在教材中的地位十分重要。因此，我们在备考初中语文面试的时候，这篇课文是必须要练习的篇目。下面是小编为大家整理的爱莲说的逐字稿和课文的相关知识点，可供参考！
试讲逐字稿：
环节一：导入
自古以来，莲花都是文人墨客喜爱描绘的对象。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，写出了诗人的惊喜。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。体现了它的壮观。宋代哲学家周敦颐更是挖池种莲，并写下了赞美莲花的千古名篇<爱莲说>，今天我们一起走进这篇课文，去探索作者的内心世界。
环节二：初读
学习有了目标，就像航海有了方向，同学们请看大屏幕，我们一起来明确本节课的学习任务。
一，疏通文意，积累文言词汇。
二，反复阅读，赏析语言内涵。
三，熟读成诵，体会文章主旨。
课前预习是我们早已养成的良好习惯，哪位同学来展示一下自己的收获呢？有请举手最快的同学，你收集的资料真详细，通过你的介绍一下，让我们更深入的了解了周敦颐以及这篇文章的背景，谢谢你的分享。
正确朗读文言文有助于理解文章内容，下面请同学们听老师范读课文，注意听准字音，划出节奏。“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，同学们听得很认真，哪位同学自告奋勇来读一下，你的手举得最高，请你来朗读，你读的真好，声音洪亮，节奏把握准像，还有其他同学吗？
大家都想来读呀，那我们男女生比赛读，男生读得抑扬顿挫，女生读的很有韵味，大家读的都很好。
熟悉了课文，现在请同学们结合课下注释和工具书，疏通文意，同时画出疑难词句，在小组内讨论解决，同学们讨论得很热烈，现在还有不明白的地方吗？
有请二组代表。你们对“水陆草木之花，可爱者甚蕃”的“蕃”不太明白，哪位同学来帮助他们？
课代表胸有成竹，你来说，对！蕃同繁，是多的意思，那你能翻译一下这句话吗？非常准确！水上陆地上各种草木的花，值得喜爱的很多。
同学们还有其他问题吗？没有了，那老师要来考考大家，请看大屏幕上的句子，大家来翻译一下，嗯，同学们翻译的又快又准确，正所谓不积跬步，无以至千里，看来大家在文言字词的积累上也是下足了功夫。
环节三：深入研读
俗话说，书读百遍其义自现，请同学们再读课文，边读边思考，作者为什么喜爱莲花呢？（板书：莲）
同学们脸上露出了自信的笑容，请你来回答，对，就是这一句，我们一起来读：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
那么作者是从哪几个方面描写莲花，又赋予了莲花哪些品格呢？请同学们先自己思考，然后在小组内讨论交流。
同学们讨论的很热烈，哪个小组先来分享成果？
三组代表，你说“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，是写莲的生长环境，体现了莲花庄重高洁的品格，真是个细心的学生。五组不甘落后，请你们来分享。“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，你说这里写了莲的体态香气。从中可以看出莲花的通达正直。理解的...
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