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我是一只大熊猫，我非常可爱，下面，就让我来介绍一下我自己吧!下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的大熊猫作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
今天，大熊猫黄黄请小猫咪咪吃饭，咪咪露出了开心的表情，忙说：“好，好!”
中午，咪咪来到了黄黄家，黄黄请她坐下，接着端来了香喷喷的嫩笋。
咪咪的头摇得像拨浪鼓似的说：“我不爱吃这个，你想想，同样的事情不一定会适合所有的人呀!”黄黄说：“那你喜欢吃什么呢?”“我喜欢吃鱼”咪咪说。
黄黄急匆匆的去端来了，咪咪高兴极了，便狼吞虎咽的吃起来了。
我有一个宠物大熊猫，她是姐姐送给我的，姐姐说因为我们今天要学习《大熊猫》的课文，所以让我可以近距离的观察大熊猫。
晚上我写完作业仔细观察了我的大熊猫，我的大熊猫头很圆，头上有一对软软的的黑耳朵，两个黑眼圈，他的身子胖乎乎的，屁股和尾巴也是黑色的，模样很可爱。
我可真喜欢我的大熊猫，因为它真的真的很可爱!
妈妈要带我去动物园，我非常的兴奋，我还是第一次上动物园呢，我们打上了车，出发了……
到了动物园，我非常高兴，这里有猴子、天鹅、鹦鹉、老虎、骆驼、鳄鱼、大象、还有羚羊等等。我最喜欢的是熊猫，它很可爱，最可笑的是那特大号“墨镜”他那黑白相间的毛发，很柔软，我仔细看看了看，终于知道它为什么叫熊猫了，因为他尾巴短，象熊，面貌，像猫，所以叫大熊猫。
这就是我最喜欢的大熊猫，这次我去动物园明白了一个道理，我们要保护动物，爱护他们……
我是一只大熊猫，我非常可爱，下面，就让我来介绍一下我自己吧!
我生活在高山深谷中，是很隐蔽的动物。我的头和身体毛色黑白相间，但我头圆尾短。我胖乎乎的，懒洋洋的，呆头呆脑。我爱饮水，虽然我的家不在溪涧流水附近，可是我每天都要喝很多的水。我的主食虽然是竹子，但偶尔也会吃其他的食物，比如小麦、玉米……
我是国家一级保护动物，每个动物园里都会有我的身影。我非常可爱，希望大家喜欢我!
大熊猫喜欢吃竹子，它胖胖的，也很可爱。它的眼睛大大的，好像有什么问题弄不明白，总是忧虑重重的。它的身子是圆的，身上一块黑、一块白，在草地上大熊猫滚动时，简直像个双色球，真可爱。
它的耳朵很小，差不多像两个乒乓球。大熊猫的嘴也是小小的，看上去挺可爱的。这大概是因为剑竹不像毛竹那样粗，用不着嘴大的缘故吧。大熊猫的尾巴也是短短的、小小的，以致根本不被人们注意。
...03-15
以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《大熊猫》教案，供大家参考和借鉴!
《大熊猫》教案(一)
教学目标
1.指导学生认识13个生字，会写7个汉字，学习两个新偏旁“人字头”“四点底”。
2.正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.学习观察，并通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫，喜欢大熊猫。教学重点、难点
认识和学会本课生字理解课文内容，背诵自己喜欢的段落。
教学过程
第一课时
一、由图入手启发谈话
1.出示大熊猫，让孩子们看图画，简单说说大熊猫的样子。
2.师：大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧!
板书：大熊猫
二、自读感悟，读通全文
1.借助汉语拼音自读课文，画出本课生字，要求做到把课文读正确，读通顺，特别要读准字音。
2.数一数课文有几个自然段，知道每个自然段讲什么?
(课文共4个自然段)
第1自然段，写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是珍贵的动物。
板书：珍贵
第2自然段，写大熊猫的样子。
第3自然段，写大熊猫的活动情况。
第4自然段，写大熊猫的饮食。
板书：样子活动饮食
三、指导朗读.理解感悟
1.再读全文。
2.把自己喜欢的段落多读几遍。
(1)小组合作，把自己喜欢的段落读给小组同学听。
(2)读给全班同学听，大家评议。
(3)试着把自己最喜欢的段落背下来。
3.播放大熊猫的生活录像片。
感受大熊猫憨态可掬的形象，学习用课文中的词语来描述片中的大熊猫。
(1)大熊猫的样子：
板书：身子胖尾巴短毛很光滑
四肢黑身子和头白黑眼圈
(2)大熊猫活动情况
板书：小：活泼爬上爬下
长大：不爱活动爱睡觉
(3)吃什么?
板书：竹叶竹笋
第二课时
一、巩固练习
1.以“开火车”的游戏方式，读词语卡片，巩固认识生字。
2.用生字开花的方法，给生字组词，巩固识字生字。
二、指导书写生字
1.结合写字教学要求，学习新的偏旁“人字头”“四点底”。
2.指导学生在《写字》本上练习写生字。
三、实践活动
1.有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或从网上下载的有关大熊猫的资料，说给大家听听，并在小组交流。
2.读“词语花篮”中的词语，再自主选择，填写自己喜欢的词语。
四、课外阅读
读《语文同步读本》中的《我是国宝》《丹顶鹤》，让学生加深认识大熊猫和丹顶...
作文标题： 国宝――大熊猫
关键词： 大熊猫 国宝 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《国宝――大熊猫》，欢迎大家踊跃投稿。
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国宝――大熊猫
濮阳市第二实验小学
四年级（5）班 陈雨馨
辅导 王巧玲
有一次我们全家去首都北京旅游，第一站就是爸爸妈妈带我去了好玩的动物园，去动物园真是第一次呢，印象最深的还是我在动物园里看到的大熊猫，听爸爸说大熊猫是我们国家的国宝，也是一类的保护动物。
回到家里我就去书店查了一些关于大熊猫的详细介绍，以下我收集的资料就和同学们一起分享一下；大熊猫的家族非常古老。大约生长在一百万年前，现在留下来的数量很少了，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。它们主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。
大熊猫身体微胖，四肢粗壮，身长约1.5米，体重可以达100-180公斤。特别是一对八字型黑眼圈，好像是带了一副墨镜，非常惹人喜爱。大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏偏喜爱吃素，主要以吃箭竹为生，一只成年的大熊猫每天要吃掉
20公斤左右的鲜竹。大熊猫喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，常常随着季节的变化而搬家，春天一般呆在海拔3000米以上的高山竹林里。夏天迁到竹枝鲜嫩的阴坡处，秋天在搬到2500米左右的向阳山坡上，准备度过漫长的冬天。
每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雌性大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴做为“产房”，生下来的小熊猫宝宝，三个月就能长到五六公斤，熊猫妈妈常常把小熊猫搂在怀里，外出是也把它衔在嘴里，或用背驮着小熊猫宝宝，形影不离。等到小熊猫五六个月大的时候，妈妈就开始教它爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等好多本领。两年后，小熊猫才离开母亲，开始独立的生活，大熊猫的寿命一般为20－30年。
怎么样同学们;我的介绍够详细的吧，希望你也能把你看到有趣的给大家也来分享一下，让大家也从中可以学到很多的知识。
暑假里，我看了一本有关马小跳的书。故事讲了马小跳、唐飞等几个伙伴一起去大熊猫生活的地方，了解大熊猫，保护大熊猫。他们先根据一堆熊猫屎判断大熊猫就在附近，然后他们给设置了陷阱，抓到了一只大熊猫，在确定大熊猫没有受伤后，就给大熊猫安装上装有发射器的颈圈，然后放了，这样他们可以随时了解大熊猫的生活情况。第二天，又有一只大熊猫掉进了陷阱，大家发现它很瘦，叶朗博士仔细观察了大熊猫，确定大熊猫的肚子里有蛔虫，就给它吃了药。后来他们又在附近发现了一只牙坏了的大熊猫，把它送进口腔医院，牙科医生给大熊猫补好了牙……
通过学习，使我知道了许多人在破坏大熊猫生存的家，使大熊猫逐渐减少。当然也有许多人在想办法保护大熊猫生活的家园。我们每个小朋友都要向马小跳他们学习，一起来保护大熊猫生活的环境，一起拯救大熊猫，让大熊猫过上快乐的生活，让我们的国宝——可爱又聪明的大熊猫永远地生活在地球上。同时我们要向大家宣传保护环境、美化环境的良好品质，让我们生活的环境更加美好。
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大熊猫是我国一类保护动物之一，也是我国的国宝。大熊猫长的是那么可爱，全身胖乎乎的。她长着黑色的大耳朵和圆圆的黑眼圈，还有那毛茸茸的四肢，大熊猫只有圆圆的脑袋和胖胖的肚子是白色的，真是讨人喜爱呀！
大熊猫的家乡在四川，那儿有一个“卧龙自然保护区”大熊猫在那快乐的生存着。我曾经在电视台看过这样的节目，有一位主持人说过一个脑筋急转弯：“大熊猫的两个愿望是什么？答案是：第一：好好的睡上一觉，把黑眼圈去掉；第二：照一张彩色照片。”你看这是多么有意思呀！人们是多么喜欢大熊猫啊！
大熊猫是多么可爱的动物呀！它性格温柔，动作虽然很笨拙，但实际却很聪明，他能为人们表演很多节目呢！
大熊猫最爱吃竹子了。与人能和平共处可是随着环境的污染，四川的竹子开了花，大熊猫面临着生存的威胁，竹子开花了，大多数的熊猫都被饿死了，只剩下了那些身体较强壮的。为此，国家发出号召“救救大熊猫”，人们纷纷捐款，在四川建立了“卧龙自然保护区”，大熊猫终于得救了，快乐的生活着。
在前不久的5、12四川大地震中，房屋倒塌，山上的大石头滚落下来……在这危急时刻在山上的大熊猫受了惊。四面八方的人们都来救助大熊猫，有一位志愿者上山救了一只可爱的大熊猫，她抱着小熊猫就像抱着一个小孩似的，这是多么令人激动的事情呀！人们把大熊猫送给很多别的国家，我喜欢这可爱的大熊猫，我愿意大熊猫永远成为人类的好朋友。
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下面是出国留学网为大家搜集整理的国宝——大熊猫教案，欢迎阅读与借鉴。
国宝——大熊猫教案(一)
一、教学目标
(一)知识与能力
1、自主学习，了解我国大熊猫的有关知识，认识其生存状态。
2、理清文章说明顺序，学习形象生动的说明方法。
3、举行辩论会，讨论大熊猫的生存繁衍问题。
(二)过程与方法：
组织学生观看以熊猫为主题的录象片段，增强学生对熊猫的感性认识。让学生说一说自己知道的一些关于"国宝"的特点、生活习性等方面的知识。(及时给予肯定、鼓励。)也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。(只要抓住特征就可。)
(三)情感、态度与价值观
认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识，开展宣传活动，号召社会一起关注关心大熊猫。
二、教学设想
重点、难点：
1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因;
2、准确、形象生动的说明;
教学突破：
三、课时安排
两课时
四、教学设计
(一)明确目标
(二)教学流程
1、情趣导入
1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫因为它的珍稀，被选中作为会徽的图案。又因为它只有中国的个别地区才有，所以它还常常作为"和平大使"的身份，带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，伴随着现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，自然环境所遭受的破坏程度也日益严重，人类恣意破坏动物的生态环境，肆意捕杀野生动物，许多珍奇动物，已濒临灭绝的地步，像丹顶鹤、朱鹮、大熊猫等。因此，对于初一的学生很有必要了解和关注大熊猫等珍稀动物的生存现状，为保护这些古老的物种献计献策。今天，我们一起学习一篇介绍大熊猫的文章《国宝—大熊猫》。(板书课题、作者、体裁)
这节课我们主要是(亮标)：
2、课前热身
叶永烈 (1940— )：科普文艺作家、报告文学家。浙江温州人。1957年就读于北京大学化学系。1958年开始科学普及读物的创作。1963年毕业后，在上海科教电影制片厂任编导。1981年起在上海市科技协会专事写作。1982年被选为世界科幻小说协会理事，并任中国科普创作常务理事、上海科普创作协会副理事长等职。作品有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。后以写作报告文学为主，并作有传记《张春桥浮沉录》《王洪文浮沉录》《陈伯达其人》等。
释题：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。大家已经知道科学小品的三要素是什么?(趣味性(生动性)、科学性和说明性)。从课题可以获知文章说明对象是什么?(大熊猫)从课题还可以看出课文着重说明了大熊猫的哪一方面?(珍稀)。可见“国宝”一词点明了说明的重点。那么这种课题的形式：先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象"大...
熊猫不但是非常珍贵的动物，而且是我国的国宝。
熊猫是哺乳动物，身体大，尾巴短。能直立行走，也能爬树，毛密而具有光泽，耐寒，非常可爱。
有一天，我和爸爸.妈妈，一起到动物园看熊猫，它们一只只白胖胖的，眼睛.耳朵和四肢是黑乎乎的。它们有的躺在地上，大口张开乎乎的睡大觉;有的像猴子一样爬上爬下;还有一只贪吃的熊猫正在吃游客扔的食物我觉得很有趣，也摘了一枝新鲜的竹子扔给了小熊猫吃。有几只小熊猫看见了，争先恐后跑过去吃竹叶。它们为了吃竹叶，打了起来，一只熊猫抢到了竹叶，赶紧往嘴里塞，大口大口地吃起来，吃的津津有味;还有一只熊猫不但没有吃到竹叶，还被打得落花流水，只好垂头丧气地走开了。
可爱的熊猫是吉祥物，也是友好的象征，我国政府还把大熊猫送给友好的国家，我喜欢大熊猫!
“顶着黑眼圈，浑身胖乎乎，以前好吃肉，现在爱吃竹。”你们猜是什么?我告诉你们吧，是熊猫。熊猫的身子胖乎乎的真可爱啊!它的耳朵毛绒绒的，像半个月亮。它的眼睛圆溜溜的，像戴着黑墨镜。它的尾巴短短的，像毛球一样贴在屁股上。
熊猫最喜欢吃碧绿碧绿的竹子，熊猫小时侯很顽皮。长大了以后，它喜欢抱头大睡。你动它一下，它看你一眼，又抱头大睡。熊猫是一级保护动物，让我们一起保护它吧。
星期天，我和哥哥去动物园看熊猫。
熊猫长着一双又黑又圆的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一张大得有点夸张的嘴巴和一对有趣的圆耳朵。它的身上披着一张黑白相间的 毛毯 。动作笨拙但十分活泼。
我小心翼翼地伸手摸它，它似乎并不害怕，还友善地伸出它胖乎乎的手掌来拍拍我的小手。
我想看看熊猫是怎样走路的，就捡起一把竹子使劲扔到它身后五六米处。它果然站起来，四脚触地，挪动着笨重的身体，一步一步走过去。它捡起竹子，一口一口地咬下去，嚼得津津有味。不一会，我扔到地上的竹子就被它 消灭 干净了。只见它趴在地上，欢快地翻来滚去，就像在做饭后运动。
太阳下山了，我恋恋不舍地离开了这些可爱的熊猫。
提到似熊非熊，似猫非猫，大家想到的一定是中国国宝——熊猫吧!在动物园里，它那别扭的动作、可爱的外形，使它成为了世界上最可爱的动物之一。接下来我就来说说它吧。
熊猫有着白里镶黑的毛色，还戴着一副“黑眼镜”,再加上它那胖乎乎的身材，从远处看，真像一只黑白相间的花皮球哩!熊猫最大的特点就是它的手指了。它不跟人类一样有五根手指，而是六根，为什么呢?原来这样就可以在它吃食时就可以牢牢抓住竹子。
熊猫吃食时，总把竹子抓得紧紧，似乎是什么贵重的宝贝...
06-02
在我们中国，有一种动物有大有小，但无一例外都胖乎乎的，顶着一个黑眼圈，全身像是巧克力搭配着牛奶似的黑白分明。它们就是我们中国的国宝——大熊猫。
大熊猫是我们中国的特有物种，它们已经在地球上活了至少800万年了，有着“活化石”这样的尊称。它们主要栖息在我们中国的四川、陕西以及甘肃的山区里面，是一群喜爱爬树和嬉戏的小宝贝。我在上小学四年级的时候，爸爸妈妈带我去四川看了一次大熊猫，那一次对大熊猫近距离的观察，让我对我们中国的国宝大熊猫多了一些了解。
据我的爸爸妈妈给我介绍，大熊猫那黑白相间的外表与许多在森林里保护自己的小动物一样，是有利于隐蔽在积雪的地面和密林的树上而不易被天敌发现。爸爸妈妈给我讲的，让我忽然明白为什么大熊猫全身像是巧克力搭配这牛奶似的黑白分明了。那些白的部分是为了在积雪覆盖的地面不易被发现，而那些黑色的部分藏到密林里，因为黑乎乎的缘故，的确不再会被发现了。
在四川近距离观察这些熊猫宝贝时，我还拿竹子喂了它们呢！它们吃的食物本来是肉，然而因为它们缺少捕食肉类的机会，以及所在地区可供它们捕食的鼠类，身上所具有的营养还不足以它们抵偿消耗掉的能量，因此它们只是很偶尔的时候能够吃到一些肉，大部分时间会依靠山里的竹子作为食物，慢慢就成为了按部就班、循规蹈矩的依竹而生的动物。
给它们喂食时，你会发现它们都是手脚并用地进食，像是一个个胖乎乎的婴儿，手不够用的时候，把自己的脚也给用上。看着它们吃竹子，像是在看比我小的弟弟妹妹吃东西，既可爱又有趣。
关于国宝大熊猫，我还有很多很多不太了解的地方，希望自己以后能够多了解一些，再来给所有人介绍吧！
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