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09-18
为什么人们热衷去美国留学？美国大学本科相比较其它国家本科是有优势很多，重点介绍一下在教育理念和制度上的巨大优势：
一、注重培养学生的独立思考能力
从教学理念来讲，美国高等教育注重培养学生的独立思考能力。课堂上多是启发式的提问和引导，鼓励学生大胆提问，甚至挑战教授。美国的学生不会安静的听完教 授讲课，相反地，他们会积极踊跃的提问、质疑，甚至辩论。教授也有意识的鼓励学生大胆的独立思考。笔者就读普林斯顿大学的时候，教授经常拿出学术权威的论 文让大家阅读和分析，在学生们指出研究的不足的时候，教授会点评：不要偏信所谓学术权威的观点，要独立思考。在现代中国，“创新”的口号一直在提，但是学 生并不鼓励去独立思考，高等教育依然是填鸭式教学。因此，没有“独立思考”的前提，“创新”如无源之水。
二、注重培养个体 重视学生潜能
从培养重点来讲，美国高等教育注重培养健全的个体，文明的社会公民;重视每个学生的潜能。首先体现在课程设置上，学生可以选择所上课程。美国的大学生在进 入大学时没有专业之分，而是学习一些公共科目，范围涉及文史、哲学、艺术、科学和工程。学生在通过两年的高校学习后，更加清楚自己的兴趣，从而选择适合自 己的专业。而且，学生还可以根据兴趣选择非专业的课程。学校会给每个学生配有一名导师，提供学术指导。学校在考核学生的时候，期末成绩也不是唯一标准，平 时的作业和测试，上课的参与程度，和团队合作等都会被考虑。而在现代中国，本科教育的重点在于培养可用型人才，即“工具型”人才。
三、教育体制灵活 转专业方便
它的教育体制非常灵活，比如在中国考计算机专业没有考上，被调剂比如采矿工程，读两年再转几乎不可以，或者考清华差三分，先进二类学校第二年转清华。这样情况不可能，但是在美国可以，一个美国大学生没有转专业几乎不可能，一开始学计算机后来发现自己不适合，就转历史学，后来发现学经济学，完全可以，这一点是非常吸引人的，因为我们都从学生时代经历过，当初自己心目中的专业在你学习到一半时也许就会发现其实这个专业并不适合自己，但是没办法只能管它合适不合适继续学下去，所以现在的大学生门走出校门就从事了与自己专业不符的工作的原因了。
在美国读书时，如果你学习了电子专业但是感觉自己不合适，没关系，转学其它专业就可以。比如在一般大学，我能力很强转到其他大学，其他大学都认可你学分,签证加急预约，只要你学习优秀，这个体制非常灵活。这样确保教育出来人真正想从事我喜欢的东西，不是像中国，中国教育体系没有办法我只能学这个专业，只能做这个工作，其实我不喜欢。
四、注重实践和研究项目
很多大学注重实践，不像中国填鸭教学，请大家记住以后我要提问，考试要考。美国老师经常会说这个问题我也不清楚，我想听听你是怎么想，咱们一起讨论一下。实习非常多，让学生学以致用。
在美国的大学里，课外实践机会非常的多。学生在大学一年级就有机会进入实验室参与科研项目。很多优秀的高年级本科生可以独立承担研究课题。学校还有各种社 会实践和国际交流项目。让学生积极参与到政治、经济、创业、国际关系等领域。另外，学校关心学生的心理健康。每个学校都有专门的心理谘询部门。
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大学最看重申请学生的独立思考能力。
一项新的调查显示，大学招生官员在审查入学申请的时候，最看重的是申请学生独立思考的素质。
49%的受访招生官员表示，他们在评估申请者个人陈述的时候，会特别注意申请者能否展现他们具备独立学习的能力。
调查发现，除了A-level的考试成绩之外，只有22%的招生官员最看重申请者的专业知识。
只有6%的招生官员最看重申请者发展自我管理的能力，5%的最看重申请者的开放思想。
申请素质
委托调查的英国ACS国际学校（ACS International Schools）校长路易斯（Jeremy Lewis）表示，大学最看重的申请者素质是能够挑战传统的思考能力。
大学的招生官员在申请者的考试成绩之外，还要在申请材料当中找到能够体现这方面能力的证据。
他说，这个调查结果对申请大学的年轻学生提供了一个重要的参考，那就是独立思考的能力胜过其他一切素质。
与此同时调查也显示，在各方面条件都相等的时候，GCSE成绩和社会地位就能决定谁能上大学。
07-05
大学最看重申请学生的独立思考能力。
一项新的调查显示，大学招生官员在审查入学申请的时候，最看重的是申请学生独立思考的素质。
49%的受访招生官员表示，他们在评估申请者个人陈述的时候，会特别注意申请者能否展现他们具备独立学习的能力。
调查发现，除了A-level的考试成绩之外，只有22%的招生官员最看重申请者的专业知识。
只有6%的招生官员最看重申请者“发展自我管理的能力”，5%的最看重申请者的“开放思想”。
申请素质
委托调查的英国ACS国际学校（ACS International Schools）校长路易斯（Jeremy Lewis）表示，“大学最看重的申请者素质是能够挑战传统的思考能力。”
“大学的招生官员在申请者的考试成绩之外，还要在申请材料当中找到能够体现这方面能力的证据。”
他说，这个调查结果对申请大学的年轻学生提供了一个重要的参考，那就是独立思考的能力胜过其他一切素质。
与此同时调查也显示，在各方面条件都相等的时候，GCSE成绩和社会地位就能决定谁能上大学。
感谢您阅读《上大学 独立思考能力最重要》，文章来源于BBC，我们为您准备了BBC简介，请阅读：01-27
GRE写作部分将重点考察考生有针对性地对具体考题做出反应的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。具体说来，这些重点关注的能力包括：1、 清楚有效地阐明复杂观点；2、 用贴切的事理和事例支撑观点；3、考察/验证他人论点及其相关论证；4、支撑一个有针对性的连贯的讨论；5、控制标准书面英语的各个要素。写作部分将联合考察逻辑推理和分析写作两种技能，并且将加大力度引进那些需要考生做出有针对性的回应的考题，降低考生依赖事前准备（如背诵）的材料的可能性。
这个问题在江湖上已经纠结了很久,以至各种版本的传闻和流言此起彼伏,搞得人心惶惶,我觉得有必要写一篇文字澄清一下.一个基本的原则,就是一切以ETS网站的信息为准,所有其他地方传来的信息,包括本文的观点,都是未经验证的揣测,只能作为参考.
ETS在GRE作文评分部分讨论到独立智力活动的问题：
Independent Intellectual Activity. Essay responses on the Analytical Writing section will be reviewed by ETS essay-similarity-detection software and by experienced essay readers during the scoring process. In light of the high value placed on independent intellectual activity within United States graduate schools and universities, ETS? reserves the right to cancel test scores of any test taker when there is substantial evidence that an essay response includes, but is not limited to, any of the following:
由此可见,GRE的雷同处理将包括软件的使用和阅卷员审核两部分.那么软件这一部分来讲,我们有理由相信它主要是针对背诵范文的考生,运用计算机的范文数据库检测答卷中是否有某一段文字为抄袭.而对付阅卷员,则需要更加仔细的避开以下ETS所列出的雷区:
Text that is similar to that found in one or more other GRE essay responses
这里讲的就是你的文字和其他考生的文字很接近.相信这项检查将由计算机完成,其原理和turnitin相同.要避免这一点关键是不要背范文,以及要自己来写.有同学会问如果句式一样、内容不同行不行,我的看法是可以,因为你的句子不会和数据库中其他同学任何一个句子相似.
Quoting or paraphrasing, without attribution, language that appears in published or unpublished sources
这里提到的是学术写作中的一个经典问题,就是引述别人的文字时,需要指明这是原作者的工作,而不能将别人的工作据为己有.这里强调的是语言,因此只要每一句话都是你自己造的就不会有这个问题.如果是引用别人的话,就注明出处即可.第二项也有可能通过计算机完成一部分,比如将一些名人名言录入数据库.
3) Unacknowledged us...
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