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04-08
《玩出了名堂》讲述了列文虎克发现微生物的故事，我们在进行教学的过程中，有哪些不足之处呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“玩出了名堂教学反思简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。
上完本课，感触很深，似乎没费多大劲儿，完成了本课，而效果也不差。无论是基础还是文本内容，算是落到实处。如果说，我在本课的教学思想上还有些道理的话，那我有如下反思。
一、抓生活，乐生活
让学生玩中学，学中乐，乐中学。本课语言朴实，寓说理于叙事之中，对于孩子来说，课题就很有意思，鉴于此种特点，我并没有在课堂上揭示新授内容，只是带着孩子们玩。那天正是大晴天，操场上阳光灿烂，我让孩子们到操场去捉影子，踩影子。那个高兴劲儿，有的孩子大声叫：“我踩着了。”也有孩子笑得不得了，说：“我的影子和别人的影子重合了。”我问孩子们发现了什么，有孩子说，面对太阳影子在后，背对太阳影子在前，左侧面对着太阳影子在右，右侧面对着太阳影子在左，正中面对太阳影子很短……
我都很赞同学生的观察结论，接着回教室，我又给孩子们玩游戏，将蜡烛点固定在纸杯里，然后倒水，看蜡烛燃到水位以下会怎么样？有的孩子说，肯定会熄灭。我只是让孩子们观看着。突然有一男孩子叫起来了，说：“老师，蜡烛还在燃，而且快到水底了。”我问，为什么会这样呢？这下举手的孩子不少了，都争着说：“是流下来的蜡遇到冷水就凝固了。”还有孩子说：“蜡烛是圆形的，这样整圈的蜡就凝固在一起，水就不会淹着灯芯。”我夸奖了孩子们，说：“你们是玩出了名堂。”接着板书：《玩出了名堂》。
接着，我讲了一个故事《捣鸟蛋的孩子》，揭示故事中的孩子就是举世闻名的昆虫学家？让学生带着一种“由玩未尽，由听未尽”的积极状态去读课文。学生非常愿意合作我的指导，师生共同交流彼此读书，做游戏的感受。很多孩子能总结“玩也会发现科学。”好奇心和求知欲也会发现科学。我肯定了孩子们的学习劲儿，借机出示了一个有趣的问题“水有浮力”我针对这个话题，设问“水真的有浮力吗？”教室里热开锅了。我给足学生议论时间，然后，我宣布回家去做做不就知道了吗？其实，平常孩子们都爱玩，只要老师带领学生玩玩问问，说说写写，乐中取乐。因为全文就贯穿一个“玩”字，很多孩子玩火光镜，放大镜。
二、阅读感悟写法
怎样写玩时快乐情形，这是本人在本课中要渗透的重点。本文讲述的是列文虎克一边看门，一边麿镜，玩玩放大镜。，再次玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜。接着写他在玩显微镜的过程中，发明了显微镜，接着写他在玩显微镜的过程中，发现了一个全新的微生物世界。全文就以一个“玩”字穿起了整个故事。将主人公“玩”的过程及收获写得淋漓尽致，使文章层次清楚，重点突出。那么我们该如何写出玩时的情形呢？这里我结合写作知识点作了详细的点拨。
首先回忆哪次“玩”给自己留下了深刻的印象，认真回想自己平时最喜欢玩的游戏是什么，如：捉迷藏，荡秋千等。然后把最喜欢的一次“玩”的玩法和玩的过程作为重点写下来。并写出玩时的乐趣和感受。比如、写“荡秋千”（坐在秋千上，什么也不想，一上一下，来来回回，有一种飞翔的感觉。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过。在秋千上，我什么也不想，晃眼望望远处的景色，抬头望望蓝天，几朵漂浮的白云好像托着我的蓝色梦想……恍惚中已经过了很久，一个小时就过了，可我还是不想停下。“秋千...
记得读初中的时候，老师就常说：“会玩又会学习的同学，才是最真正的厉害”。想来，“玩”其实也是一门功课，认真的人总能玩出点名堂。下面是出国留学网为大家搜集整理的玩出了名堂读后感，欢迎阅读。
玩出了名堂读后感(一)
今天我们学习了语文第十八课《玩出了名堂》。玩耍常常是被大人认为是浪费时间的行为，但列文虎克却玩出了名堂。他喜欢在工作之余的时间玩镜片，发明了放大镜，他想：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢?不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜随意调节，这样就做成了一架显微镜，所以他最早发现微生物，有许多名人都来看他的“玩具”，并从“玩具”里欣赏另一个“小人国”。
我想我也特别喜欢玩小兵人和积木，但妈妈经常不让我玩那些玩具，我心里好愤怒啊!有一次我摆成了高楼，一次摆逆风了秘密通道，还有一次摆成了双层仓库，这就是我的名堂。
因此，我要对妈妈说：“我的童年只有一次，请不要打扰我。”
玩出了名堂读后感(二)
玩耍被人们认为是浪费时间的行为，但有些科学家的发现是在玩耍中产生的，比如说：荷兰的科学家列文虎克，他喜欢玩镜片，他的工作是看守大门，并定时去钟楼敲钟。这份工作相当的清闲，他就一边看门，一边玩镜片，有一次他想发：“把两片放大镜放到一起会怎么样呢?”他就研究了起来，并做成了一架简单的显微镜。
从这里我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的时候也一样，只要勤动脑去思考，动手去做。不管玩什么都会玩出名堂。
玩出了名堂读后感(三)
玩耍常常被人们误认为是浪费时间的行为。其实许多伟大的发明就是从玩耍中产生的。
就像荷兰的列文虎，他在看大门的时候经常玩镜片。他把厚厚的玻璃的四周磨薄，做成了放大镜，用来看细微的东西或者读字小的书籍。
后来列文虎经过仔细琢磨，终于有了一个伟大的发明--显微镜。显微镜可以观察我们平时看不见的世界，那是“小人国”那里的“居民”比地球上的居民多得多。
因此我们不管做什么事情，只要认真地去探索去发现，就会有意想不到的收获。玩也是一样，只要你认真去探索去发现，你会知道它不仅会给我们带来快乐，也会给我们带来意想不到的惊奇。
玩出了名堂读后感(四)
从我读了玩出了名堂以后，我就仔仔细细去认真读书，因为课文中说了列文虎克玩放大镜，最后，他变成了皇家学会会员了。你说我们做每一件事情该不该认真呀?
我觉得列文虎克很聪明，因为他把厚玻璃的四周磨薄，就做成了放大镜，列文虎克玩放大镜，又玩出了显微镜，显微镜是把一片放大镜固定 好，这样就可以把另一片放大镜随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜，然后又用显微镜观察水和牙齿就发现了微生物。列文虎克是第一个发现微生物。连英女皇和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他呢!
我们在大自然中要仔仔细细的去观察一件事，就会发现更多的知识，更多的奥秘。
作文标题： 我也玩出了名堂
关 键 词： 小学三年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是关于小学三年级250字的作文，题目为：《我也玩出了名堂》，欢迎大家踊跃投稿。
小时候,在我出去到海边玩耍的时候,我发现,为什么海水能将人们飘浮在上面呢?我的脑海中突然冒出了一个问题.我带着心中的这一个问题,去查查资料,这时,我才知道了海水的浮力很大,所以能将人们飘浮起来。没想到我也能玩出名堂!名师点评：老师真佩服你，玩也能玩出名堂，玩出知识。其实你值得大家学习的地方有很多，如：玩中能仔细观察，玩中能发现问题，有了问题能主动去解决，从而学到更多的知识。文中你知道了“海水的浮力很大，所以能将人们漂浮起来。”可有的小朋友看了你的文章 不了解海水为什么浮力大？所以呀，在介绍科学知识的时候，一定要清楚明白，具体一些。（学乐中国特聘教师：孟艳老师）2007-12-20 21:49:00玩出了名堂推荐访问
