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班级班会活动方案精选5篇

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  出国留学网专题“班级班活动方案”推荐内容。

  2023活动马上就要到来了,我们应该根据情况来制定活动方案了。活动方案可以帮助顺利圆满达成活动目标,所以在写活动方案上花的时间是很有意义的事情。你们会写活动方案吗?为了让你在使用时更加简单方便,下面是栏目小编整理的“班级班会活动方案”,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!

班级班会活动方案(篇1)

  (一)团体名称相亲相爱一家人

  (二)团体性质结构式、发展性团体

  (三)团体活动目标

  1.总目标:培养班级成员团体凝聚力与团体信任感。

  2.团体具体目标:

  (1)凝聚团体的`共识,强化团体的向心力。

  (2)培养团体的默契,增强成员的互信基础。

  (3)强化成员在团体中的自我价值感。

  (4)促进成员的互动状况,形成一个良好的班级人际氛围。

  (5)强调成员间互助合作精神。

  (6)透过活动的特殊设计激发成员的思考力和创造力。

  (四)团体对象初中生(五)团体规模40~60人

  (六)团体活动地点教室或团体辅导室

  (七)活动时间及频率

  每周一次,共四次,每次90分钟。

  (八)活动方式

  根据活动要求全班分成7~9人组进行,小组内交流与派代表全班分享结合。

  (九)领导者及训练背景

  应用心理学专业的大三学生6人,都是三级心理咨询师,有多次团体心理辅导的经验。

  (十)理论基础

  1.马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏;团体可以满足人社会交往的需要、归属的需要和爱的需要。

  2.社会心理学关于群体的研究证明,在一个团体中,如果成员之间有了互信,团体的凝聚力会更强,也将能更有效地发挥团体的效能。

  3.人际关系理论表明,要信任他人必须要先学习开放自己,接纳他人,袒露自己的情感、思想、情绪、感觉和意见,愿意和别人分享资源和观念;要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系,自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

  4.约翰逊(1972)的信任模式认为,信任他人是一种冒险的选择,之所以会愿意去信任他人,是因为我们相信他人的行为对我们是有利的。信任模式理论还认为,由成员所表现出来的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈现出来的高度或低度的开放、分享的态度,两个向度交互作用之后,会形成下列四种信任模式:

  高度接受和合作低度接受和合作

  高度开放和分享低度开放和分享

班级班会活动方案(篇2)

  实施对象:

  小学一年级

  创意者:

  __

  活动背景:

  1、在现实生活中,许多原因造成了青少年学生感恩意识的缺失:家长的包办、溺爱,使一部分学生形成了以自我为中心、自私自利的不良习惯;应试教育的阴影,不少学校特别重视文化课,轻视道德品质的形成,使学生变得冷漠;在社会转型期,一些人道德观念淡化、私欲膨胀、急功近利、拜金主义等直接影响着青少年学生正确的行为习惯、道德情感和道德认知的形成。

  2、中共中央提出要加...