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生物教学计划(3~25篇)

08-26

标签: 生物教学计划

 

生物教学计划【篇1】

  生物教学渗透德育教学计划

  一、立意:

  生物学是一门理论与实践相结合的学科,它不仅关乎生命的基本知识,而且关涉社会生态、环境保护、健康饮食、生命伦理等多个方面。因此,在开展生物教学工作中,我们应该注重德育教育的渗透,将生物教育与德育教育有机结合,营造浓厚的德育教育氛围,促进学生健康发展。

  二、开展目的:

  1. 积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

  2. 培养学生良好的品德素质,提高其爱国主义精神、社会责任感以及关注、保护自然环境的意识。

  3. 促进学生对生物学知识的深入理解,拓宽其视野,提高其应用能力。

  三、具体方法:

  1. 将生物理论、实验等教学内容与德育教育相结合,加强对学生的道德教育。

  2. 在生物教学中增加生态保护、食品安全、健康饮食、生命伦理等方面的教育内容,加强学生对人与自然关系的认识。

  3. 开展名人故事、道德讲堂、德育讲座等活动,提高学生的文化素养和道德观念。

  4. 注重培养学生的实践能力,鼓励学生积极参与志愿服务、环保活动等实践性德育活动。

  5. 设计优秀生物课件,让学生感受到生物学知识的神奇之处,提高他们对生命的敬畏之心。

  四、特色方案:

  1. 实施讲座系列:邀请专家学者、名人代表、人民教师等来校为学生做科普讲座、德育讲座、营养讲座等,让学生感受到真理的力量。

  2. 策划生物教育书法作品展览:通过教师指导和学生创作提高学生的创造力、审美能力和美感修养。

  3. 开设生物知识竞赛:以活动促进学生兴趣发展,鼓励创新思维和实践能力,提高学生应用能力。

  4. 组织野外考察活动:带领学生到野外,观察动植物、了解自然生态,增强学生的环保意识。

  五、实施效果:

  通过生物教学渗透德育教育计划,学校空气清新,水清鱼儿跃,校园教育氛围更加浓厚,学生思想道德、科技素养、健康生活、环境意识等各方面均得到良好的提高。同时,学校生物教学质量大幅提升,培养了大批具有创新精神、实践能力和社会责任感的生物学人才,为社会各行各业输送了一批优秀人才,推动了社会发展和进步。

生物教学计划【篇2】

  指导思想

  全面推行素质教育,全面提高教学质量,减轻学生过重负担,改善学生的学习方式。促进学生生动、活泼、主动学习;培养学生创新精神和实践能力。全面提升学生科学素养。

  教学内容

  初中生物学全四册。

  目的与要求

  1、培养学生热爱祖国、热爱生活、关注人类生命活动队环境的影响。

  2、培养学生科学探究能力、创新的能力。

  3、培养学生利用知识解决实际问题的能力。

  4、具备一定的实验操作能力。

  5、要求学生基本理解、了解各知识结构的要点。

  教学难点

  1、探究能力的培养。

  2、创新意...

最新初中生物教学计划实用

08-05

 

  出国留学网编辑精心挑选了一篇关于“初中生物教学计划”的文章相信你会喜欢。光阴易逝,我们即将开始新的一学期,那么教师们就可以开始写教学计划了。写好教学计划,才能够更加突出教学期间的教学重点。请留意本文中的要点!

初中生物教学计划 篇1

  基本情况分析:

  学生通过两年的生物课程的学习,已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和规律等基础知识,掌握了生物学实验操作的基本技能,培养了一定的科学探究和实践能力,养成了科学思维的习惯,渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生对这些知识的掌握欠牢固,对一些科学探究的技能训练还有待加强,有些知识甚至出现了遗忘现象。因此,学生的基础知识和技能训练是复习的重点。

  复习目标:

  通过复习,强化学生对生物科学基础知识的巩固,加强科学探究能力的训练,促进学生科学能力的提高,使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识,全面提高学生的生物科学素养,并使学生在生物学业测评中取得理想的成绩。

  复习内容:

  以人教版七、八年级教材为基本点,复习内容包括以下几个方面:

  一 :科学探究。掌握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法,培养学生的探究能力,能设计简单的对照实验,能区分变量,能够解读和生物学有关的图表,能够用恰当的图表来处理数据,能区分事实和观点,能够运用证据和逻辑进行推理,能够评价实验方案的合理性,具有初步的综合和概括能力。二: 生物体的结构层次。理解细胞是生命活动的基本单位,认识人体及植物的几种基本组织,了解生物体的结构层次

  三:生物与环境。理解生物与环境的关系,能概述生态系统的组成,能描述生态系统中的食物链和食物网,懂得有毒物质在生物体内的富积,理解生态系统的自动调节能力是有限的,确立保护生物圈的意识。四:生物中的绿色植物。能描述绿色开花植物的一生(包括种子的萌发的条件和过程,开花和结果的过程),能说明绿色植物的生活需要水和无机盐,能描述植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。

  五:生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统的组成及各自的功能,能举例说明人对生物圈的影响。

  六:动物的运动和行为。能列举动物的不同的运动方式,说明动物的运动依赖于一定的结构,能区分动物的先天性行为和后天性行为,知道动物社会行为的特点。七: 生物的生殖、发育与遗传。

  1、人的生殖和发育:能描述男、女生殖系统的结构和功能,描述受精和胚胎发育过程。

  2、动物的生殖和发育:能举例说出昆虫的生殖和发育过程,描述两栖动物的生殖和发育过程,描述鸟的生殖和发育过程。

  3、植物的生殖:能举例说明植物的有性生殖和无性生殖,了解扦插和嫁接在农业生产上的运用。

  4、生物的遗传和变异:能说明染色体、DNA、基因的关系了解DNA是主要的遗传物质,能举例说出生物的性状是受基因控制的,解释人的性别决定,认同优生优育,能举例说出生物的变异,了解人类基因组计划。八: 生物的多样性。

  1、能尝试根据一定的特征对生物进行分类。

  2、能描述病毒和细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。

  3、能描述藻类、苔藓、蕨类、种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。

  ...

最新高中生物教学计划12篇

07-30

 

  时间飞逝,我们即将迎来新的学期。只有制定出完善的教学计划,我们才能更好地突出教学过程中的重点。那么,如何写一份出色的学科教学计划呢?这份名为“高中生物教学计划”的特别定制教学计划,非常适合您使用。希望这些案例能够给您提供不同的思路!

高中生物教学计划 篇1

  一、高中生物实验教学存在的问题

  1、实验内容增加,教学课时不足。与旧教材相比,高中生物新教材增加了较多的实验内容,其中考试大纲要求的必修模块的学生实验有19个。学校要在规定的模块教学时间内完成各个实验教学,实施中存在困难,部分地区在高二才开设生物课,各地区生物学科开设的课时有差异,个别学校还削减了生物学科的课时。教学课时不足对生物实验教学影响较大。

  2、教师缺少对生物实验教学的研究。由于我国长期以来不重视生物实验教学,教师对实验教学缺乏研究。教师的实验计划、实验操作、实验结果的分析等能力普遍较差,对如何组织实验教学和对实验教学的课型研究不足。尤其是探究性实验。需要教师有较高的实验指导能力和实验技能,在这方面教师显得力不从心。

  3、实验要求提高,课堂实施困难。高中生物新课程提高了学生实验的要求,实验内容包括实验方法、理论指导和实验过程(包括:提出问题、做出假设、实验计划、表达和交流,进一步探究等)。有些教师在课前做了充分的准备。如对学生进行实验方法和理论的指导。完成提出问题、作出假设和实验计划等环节,然而,课堂中教师在讲述实验原理、归纳讲评学生提出的问题之后,学生用于实验操作的时间已不多了,影响了实验结果的分析以及进一步探究。

  二、高中生物实验教学计划

  1、明确实验教学目标。明确目标能使学生产生积极的学习动机,思维才会有方向,操作才会认真。

  2、做好实验教学的准备工作。实验教学和一般的授课有不同的要求,而生物教材又往往受地方性的季节性的限制。有些实验还需较长的时间才能看到实验结果。因此,在实验课前做好实验教学的准备工作就显得尤为重要了。

  3、加强实验教学的组织管理。多数学生把实验简单地理解为“看”,对实验现象缺乏分析和思考,实验完毕后往往答不上产生现象的原因和实验的结论。如果缺乏严格的训练,将会导致教师疲惫不堪,学生一无所获。因此,应加强实验教学的组织管理,注意维持实验纪律,规范实验习惯合理指派实验大组长、小组长等。以确保实验教学质量。

  4、分析实验程序和分析实验现象。—个较为复杂的实验过程是计划人员长期辛勤劳动的结晶,它往往是经过几十次甚至上百次的反复摸索。所以,学生实验中,不能单纯地用实验指导进行“按方抓药”出现结果就行了。而要指导学生去分析实验中每一步骤的作用,每一个处理意义以及各步骤之间的联系,从察植物细胞有丝分裂实验过程中,大致为:培养→解离→漂洗→染色→压片。要让学生了解根尖放在解离液中是为了使根尖细胞间变得松散,便于压片,否则根尖细胞很难压散,不利在镜下观察。另外。通过解离液的处理,使细胞迅速死亡。让细胞分别保留各自的分裂状态。漂洗是为了冲洗解离液,否则影响染色效果。在实验中。应根据学生程度和涉及原理的难易不同,由教师讲清或提出问题让学生思考。使学生既知道实验应怎么做,也知道为什么这样做。

  三、注重培养学生科学探究能力

  高中生物实验教学通过引导学生去探索、...

八年级下学期生物教学计划收藏

 

  怎样写一份属于自己的学科教学计划?时间不等人,新学期马上就要到了,设计一份优秀的教学计划,可以提高新一年的教学效率。如果你对“八年级下学期生物教学计划”不熟悉,别担心,出国留学网的编辑已经为你准备好了详尽的资料,欢迎和朋友分享!

八年级下学期生物教学计划(篇1)

   一、指导思想

  通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

   二、实验目的

  1.倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。

  2.使学生有亲身经历和体验,同时能够树立实事求是的科学精神。

   三、教学要求

  1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验。

  2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

   四、实验教学的准备工作

  1.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。

  2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。

   五、将德育工作渗透于教学中

  1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。

  2.要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。

八年级下学期生物教学计划(篇2)

  一、学情况分析

  20xx年市教育局新文件要求,本届学生的生物会考成绩将以原始分的形式纳入中考成绩,所以这届毕业会考更加要重要,现在我把八年级八十多个学生的学习情况概括一下。本届学生学习生物的兴趣还不是很高,上学期生物的平均成绩在50分左右,整体成绩还不理想,原因都是不爱学习的学生很多,因此,成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手,来改善一向把生物视为副科,不好好学习、认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上,力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者,学习中尽量采用分散记忆,避免在考前突击,这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式,提高学生的学习积极性,尽量不让一个学生掉队,全部完成会考任务。

  二、教材分析

  本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加...

初一生物学教学计划汇总

 

  生物科学是一门以研究生物体的结构和功能为基础的自然科学,它与农、林、医药紧密结合在一起,为孩子们写一份教学计划吧!下面小编为大家分享初一生物学教学计划汇总。

初一生物学教学计划汇总 (一)

  本学期本人继续担任初一(4)班的生物教学工作,为了使本学期的教学工作能够更加圆满完成,特作如下计划:

  一、指导思想

  认真贯彻党的教育方针,以“教学为主、育人为本”为原则,以《全日制义务教育生物课程标准》为依据,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,响应学校号召,积极探索开展“小组合作学习”课堂教学模式,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节。使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解并且初步掌握学习生物的方法,能从生物的角度去分析问题,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。努力提高课堂教学的有效性和实效性。

  二、教学目标

  (1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

  (2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。

  (3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。

  (4)学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。

  (5)初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。

  三、学生情况分析

  经过一个学期的学习与生活,初一学生基本已经适应了初中生活,也掌握了一定的学习生物的方法,学习生物的兴趣也很高。但是部分学生学习生物只凭兴趣,没有踏踏实实的去巩固知识,造成学完就忘的情况。针对存在的问题,在新的学期,努力做好每一名同学的工作,因材施教,逐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以鼓励和引导,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  四、教材分析

  教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养了学生协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。增加了与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。

  本册教材只有一个单元——“生物圈中的人”。教材将“生物圈中的人”安排在七年级下册,主要是出于两点考虑:一是近些年来青少年的青春期发育提前,这样安排有利于适时地对青少年进行青春期教育;二是绿色植物和人是生物圈中作用最大的两类生物,在七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”之后,紧接着安排“生物圈中的人”这一单元,有利于突出人与生物圈的关系,更好的体现课程标准突出人与自然和谐发展的要求。

  五、主要措施

  (1)备课

  生物课课时少、内容多,要想在短时间内完成大量任务必须要备教案备得精炼。因此首先必须要钻研课程标准及教材,把握教学任务、目标和重难点;其次要了解各班...

生物教学计划怎么写精选

04-30

标签: 生物教学计划

 

  光阴似箭,新的学期马上到来了,学校教师们把新学期的教学进行安排。一份好的教学计划,让我们的教学工作会变得更加顺利。以下“生物教学计划怎么写”相关主题内容,为栏目小编收集并整理,希望本文能为您的工作和生活提供助力!

生物教学计划怎么写(篇1)

  一、形势分析:

  (一)学生情况分析

  今年的学生对学习生物很感兴趣,上学期生物平均分比较理想,因为热爱学习的学生比较多,所以成绩比较理想。这个学期,我们应该努力提高学生的成绩。我从激发学生的学习兴趣入手,以提高学生的心理,一直把生物作为副科,不努力学习,不认真对待,让他们在不知不觉中专注于学习生物课。

  (二)教材分析

  这学期的教学内容介绍生物的繁殖与发育,生物的遗传与变异,生物的进化,传染病与免疫,药物治疗与急救,认识自我,增进健康。共6章,内容少于上学期,减少了探究实验,增加了观察与思考、科学、社会、技术等栏目。它增加了学生的阅读量,拓宽了他们的知识面。

  二、教学目标

  (一)知识目标:

  1.理解无性繁殖的概念。2.描述植物的有性生殖过程。

  3.讲述花的结构和果实发育的过程。4.举例说明昆虫、两栖动物和鸟类的繁殖和发育过程

  5.说明DNA是主要的遗传物质。6.比如生物的性状是由基因控制的。

  7.描述人类的性染色体和常染色体。8.举例说明常见遗传病的危害。9.举例说明发酵技术在生活中的应用。

  (二)能力目标:

  1、培养学生观察和收集信息的能力。2.培养学生的探究学习能力,从实践中获取数据。3.通过小组探究、数据收集、探究结果报告等活动,提高学生探究学习、合作交流、数据收集整理、口头表达能力。

  (三)情感态度和价值观:

  1.以提高学生科学素养为目的,培养学生的创新精神和实践能力。

  2.通过学习,学生可以更清楚地了解生物的繁殖和发展,从而更自觉地保护生物,促进社会发展。

  3.通过学习让学生知道如何健康地生活。

  4.对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

  三、具体措施:

  1.精心采用先进的教学方法,培训新教材。

  2.认真组织和规划课堂教学计划。

  3.探索新的教学方法,提高课堂质量。

  4.进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。

  5.认真批改作业,从中解决学生存在的问题。

  6.培养学生良好的学习习惯。教育关键就是培养习惯,良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。

  7.开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动,做课外调查,培养兴趣。

生物教学计划怎么写(篇2)

    一、 主要措施和方法

  1、 教师深入钻研大纲,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点,化难为易突出重点,突破难点;精讲精练,学生作业在课堂上完成。

  2、 广泛收集高考,会考等复习资料,考试题,进行筛选,分析,总结...

高中生物教学计划(推荐6篇)

04-22

 

高中生物教学计划 篇1

  一、 制定完善的教学计划

  为保证教学活动的有序有效进行,在开课之前教师应制定详细的教学计划,确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品,哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。为确保计划的可行性,这些难度较高的实验,教师最好提前进行预实验把握时间。

  二、 深入研究教材

  各个课题中,课题背景阐明了生物技术与生产生活的联系,基础知识介绍了基本方法与原理,研究思路提示学生从哪个方面入手来解决问题,实验设计提供了试验流程示意图和参考资料,操作提示则从操作层面给出了指导性建议。由于这部分内容为新加内容,教师在进行每个课题的研究时,有必要自己先深入研究教材内容,甚至进行预实验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料,明确知识背景,理清研究思路,然后设计实验方案,动手探究,帮助学生解决遇到的问题,掌握生物技术,形成实践能力。

  三、观看视频、录像,用“讲授—演示”法进行教学

  “讲授—演示”给了我们很好的策略,教师可以播放视频、录像、动画,甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获,配合讲授,学生就能有一个较为清晰的框架。

  四、建立实验活动小组

  本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上,在教师的指导下自己设计并完成实验,然后搜集和整理资料,写出报告,进行口头交流,相互讨论。为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标,保证实验的顺利进行,教师可以将全班同学按照三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享,提供创新精神的土壤,在遇到挫折时相互激励,还能培养交流与合作的能力。

  五、 适当利用学生社区、家庭中的课程资源

  从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出发,结合具体教学内容的学习,引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。比如到制作果酱的车间去参观,豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案,可以寻求有经验的人的帮助。在具体的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的相互关系,增加学习生物学科的兴趣。

  六、 设计好教学评价体系

  教学评价不仅能了解课题活动效果,还能发现学生在动手实践中存在的问题,遇到的困难,心理上的变化。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中,最后的实验评价能起到激发学生成功欲望、调动学生学习积极性、使学生勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、探究能力、情感态度价值观等,用这些辅助手段保证本模块教学活动的'顺利实施,保证达成教学目标。

  实验进度及安排:

  周次、内容、节数、备注:

  1 使用高倍显微镜观察几种细胞 1 分组

  2 检测生物组织中的糖类、脂肪、和蛋白质 1 演示

  3 观察DNA和RNA在细胞中的分布 1 分组

  6 体验制备细胞膜的方法 1 演示

  7 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1 演示

  12 比...

生物教学计划模板

04-04

标签: 生物教学计划

 

  一眨眼就到了新学期开学的时候,新学期的教师教学计划需要制定了。不同的教学理念,会带来不同的教学活动,不同的学习效果,什么样的学科教学计划算优秀呢?经过整理,编辑为你呈上生物教学计划,请收藏本文并分享给你的朋友们吧!

生物教学计划 篇1

  本学期我担任七年级生物教学,为了圆满完成教学任务,特制定以下计划:

  一、情况分析:

  (一)教材分析

  本学期初一教材内容为“探索生命的奥秘”、“生物体的结构和层次”和“生物圈中的绿色植物”。通过生物理论知识的学习及一系列的观察实验和探究活动,有意识地帮助学生创设学习的问题情景,以激发学生的学习兴趣,培养他们“人与自然和谐发展”的意识,使学生更加热爱大自然。

  (二)学生分析:

  学生刚步入初中,对周围的一切事物都很新鲜好奇,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。同时面对繁多复杂的学科,学生在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,要注意指导学生培养良好的学习方法。

  二、指导思想

  以全日制义务教育生物课程标准(实验稿)为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

  三、具体措施:

  1、备课标、备教材

  认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。

  2、备学生

  在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。

  (1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

  (2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。

  (3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。

  3、备教法、备学法

  根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。

  4、备习题

  要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。

  附教学进度表:

  1、(9.06-9.10)概要生物学什么?

  2、(9.10-9.14)第一章周围的生物世界

  3、(9.17-9.21)第二章探索生命,生物学是探索生命的科学,生物学研究的基本方法

  4、(9.24-9.29)复习第一章,第二章

  5、(10.1-10.7)国庆放假

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七年级生物教学计划精选

 

  光阴易逝,我们即将开始新的一学期,教师们在新学期要制定好教学计划,教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。你会写教学计划吗?或许"七年级生物教学计划 "是你正在寻找的内容,或许你能从中找到需要的内容。

七年级生物教学计划 (篇1)

  时光如流水,暑假很快就过完了,又迎来新的学期,而且又迎来一批新生,在此,针对我所代的生物课作一个计划。

  一、学情分析

  本学期的七年级学生仅有70名,而且差生太多,生物又是新开课程,小学没基础,再加上教学改革,学生不适应,所以,学起来很吃力,需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成绩很不容易。因此,必须很辛苦地有计划地进行教学。

  二、教材分析

  本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致,教材仍注重对学生的知识、情感、态度和价值观的培养。包括3个单元共7章的内容,第一单元是“探索生命的奥秘”;第二单元是“生物体的结构层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物”。学生通过学习这些内容,了解到生物体就在我们身边,我们应当关心生物,关注生物学;明确了生物体都有一定的结构层次,细胞是生物体生命活动的基本单位;而且生物体都有很多生命现象;通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物,对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。教材中还设计了5个探究和10实验活动,是为了激发学生的自主学习能力,使学生对生物产生兴趣。

  三、教学措施

  1、开学初的几节生物课,我先对学生进行生物课改培训,讲明我校的课改新教法,让学生了解我校,重新认识我校,从而,安心地在我校学习。

  2、给学生做好思想工作,讲解学习生物的重要性,让学生重视生物,对生物感兴趣,从而很好地学习生物。

  3、针对学情,进行因材施教,分类管理,尽最大努力让所有学生都学有所得。

  4、根据教材内容,确定教学计划和方法,认真备学案,精心讲解,渗透课改新理念。

  5、七年级学生年龄小,各方面都差,而教材内容多,特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多,势必就耽误很多时间,因此,必须强调纪律,抓紧抓好课堂时间。

  6、针对实验活动,能做的一定做,不能做的也一定认真讲,争取达到实验效果。

  7、提倡学生课前预习,课上积极参与讨论,积极动脑思考,认真学习。

  四、进度安排

  本学期七年级生物教材有7章23节内容,时间大约有16周,按每周2课时计,共32个课时,时间仍然很紧,下边是进度安排表:(略)

  【范文三:七年级下生物教学工作计划】

  一、教学目标

  通过义务教育阶段《生物学》(七年级下册)课程的学习,学生将在以下几方面得到发展:

  知识:(1)初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。

  (2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。

  (3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

  能力:(1)正确使用生物学实验中常用的工...

八年级生物教学计划集锦

 

  你也许需要"八年级生物教学计划"这样的内容,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。假期就这样过去了,即将迎来开学,教师可以开始制定新学期的工作规划了。写好教学计划,才能有条理的完成对教学工作的设想和安排。

八年级生物教学计划(篇1)

  一、学情况分析

  本学期学生的生物要进行结业考试,成绩纳入中考成绩,所以本学期的生物教学更为重要。本届学生学习生物的兴趣还不是很高,上学期生物的平均成绩在54分左右,整体成绩还不理想,原因是不爱学习的学生多,学习自觉性不强,学习兴趣不高。因此,成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我们从建立学习小组入手,调动学生学习兴趣上入手,来改善一向把生物视为副科,不好好学习、认真对待的学生心理,营造学习生物的氛围,让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上,力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者,学习中尽量采用图形结合记忆,把握考点,避免在考前突击。采用分小组式的学习、讨论教学模式,提高学生的学习积极性,尽量不让一个学生掉队,全部完成会考任务。

  二、教材分析

  本学期教学内容介绍生生命的演化、生物与环境、生物技术。共三个单元、七章内容,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。

  三、教学目标

  1、全面提高学生的生物科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

  2、通过学习使学生更清楚地知道生命的起源和进化、人类的起源和进化、生物与环境的相互作用、生态系统、生物多样性及保护、生活中的生物技术、现代生物技术。

  3、通过学习使学生知道如何保护生物、爱护环境,促进社会和谐发展。

  4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

  四、具体措施

  1、精心采取先进的高效课堂教学方法,对新教材进行深入研究。

  2、做好集体备课,精心组织和策划好课堂教案。

  3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。

  4、进行课外辅导,提高学生的兴趣。

  5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。

  6、培养优生,转化后进生。

  五、教学方法

  1、课堂教学与复习要围绕三个层次进行。

  (1)是什么?围绕考纲、考点,落实基础,解决重点难点,以学习掌握程度为评估标准。

  (2)为什么?围绕考纲、考点,使学生明确考核要点,并以此指导学生课后复习。

  (3)怎么办?以《生物结业考试指导与说明》为抓手,引导学生以中考意识,运用知识解决问题。

  2、要重视发挥学生的学习主体作用

  要牢固树立以“学生为本”的观念,能力的获得是需要知识内化后,由学习者自我产生的,从知识到能力的转化必须经过一个桥梁,这就是学生的自主学习

  活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则,是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的形成。课堂教学...