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04-21
在高中生物的学习中，大家就会接触到有机物和无机物，相信有不少同学对有机物和无机物的区别还不是很了解，今天出国留学网就来给大家好好介绍一下，有机物和无机物在定义上以及构成元素上有哪些区别。
一、定义不同
1、有机物是含碳化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐、金属碳化物、氰化物、硫氰化物等氧化物除外）或碳氢化合物及其衍生物的总称。
2、无机化合物通常指不含碳元素的化合物，但少数含碳元素的化合物，如二氧化碳、碳酸、一氧化碳、碳酸盐等不具有有机物的性质，因此这类物质也属于无机物。
二、构成元素不同
1、有机物组成元素少，如C、H、O、N 、P、 S、 X（卤素：F、Cl、Br、I ）等。
2、无机物主要有水及一些无机离子，如钠离子、钾离子、钙离子，镁离子、氯离子、硫酸根离子等。
三、性质不同
1、有机化合物除少数以外，一般都能燃烧。和无机物相比，它们的热稳定性比较差，电解质受热容易分解。有机物的熔点较低，一般不超过400℃。有机物大多不溶于水。有机物之间的反应缓慢，往往需要加入催化剂等方法。而且有机物的反应比较复杂。
2、无机物多数易溶于水，化学反应简单，难融化，耐热。
四、种类不同
1、有机化合物种类繁多、数目庞大（已知有3000多万种、且还在以每年数百万种的速度增加）。
2、自然界绝大多数的无机物可以归入氧化物、酸、碱和盐4大类。
判断一种物质是不是有机物，一般是可以通过燃烧的方法来判断的。不过虽然大多数无机物不能燃烧，但有一些无机物可以燃烧（如CO等）而也有一些有机物不能燃烧。有机物与含碳无机物最大的区别，就是有机物中的C是作为有机物中的骨架，连接有H、O、N等其它的元素。而含碳无机化合物中C不作为化合物的骨架。
有机化合物的主要构成是C，一般的有机物常含有C、H、O等三种元素，而很多有机物中也存在N、P等元素。最简单的有机物是甲烷，化学式为CH4，相对分子质量16，常温下为气体，易燃，燃烧产物为水和二氧化碳。
在历史上，曾经有“生命力论”，它是贝齐里乌斯提出的，具体的意思就是人们是不能自己合成有机物的，有机物只能靠生物体内的一种“生命力”而产生。后来，随着维勒用氰酸（HCNO）与氨水（HN4OH）合成了尿素（CO（HN2）2），以及后来人们开始能够利用单质合成有机化合物，“生命力论”宣告破产。
上文就是有机物和无机物的区别介绍，有机物和无机物算是高中生物学中重要的知识点之一，大家想学好高中生物，记得多浏览出国留学网来了解更多高中备考内容。
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高考生物必背知识点同学们认真总结过吗，没有的话，快来小编这里瞧瞧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高考生物必背知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物和人体生命活动的调节
1. (多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
2.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
3.静息电位：内负外正;兴奋部位的电位：内正外负。
4.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。
5.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。
6.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
7.激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。
8.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。分为负反馈调节和正反馈调节。
9.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。相关激素间具有协同作用或拮抗作用。
10.体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容。
11.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
12.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。
13.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。
14.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。
种群和群落
1.种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的特征。
2.种群的特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出率、年龄组成和性别比例。
3.调查种群密度的方法：样方法、标志重捕法、抽样检测法、取样器取样进行采集、调查的方法。
4.K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。
5.“J”型增长的数学模型：Nt=N0λt。其中N0为该种群的起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。
6.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
7.丰富度：群落中物种数目的多少。
8.种间关系包括：竞争、捕食、互利共生和寄生等。
9.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。
10.演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。分为初生演替和次生演替。
高考生物必背知识点
第二章 动物和人体生命活动的调节
1. (多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
2.兴奋：指动物体...
高考生物频道为大家提供高考生物知识联想记忆法，一起来看看吧！更多高考资讯请关注我们网站的更新!
高考生物知识联想记忆法
1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”
与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
3.深刻理解重点知识，读书做到“六个W”
对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是：
Who—→谁或什么结构
What—→发生了什么变化或有什么
How—→怎样发生的
When—→什么时间或什么顺序
Where—→在什么场所或结构中发生的
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中考即将来临，小编在这里为考生们整理了“2018中考生物知识记忆口诀双螺旋结构”，希望能帮到大家，想了解更多资讯，请关注出国留学网的及时更新哦。
2018中考生物知识记忆口诀双螺旋结构
双螺旋结构的特点：
右双螺旋，反向平行碱基互补，氢键维系主链在外。
碱基在内维生素A总结：
V.A视黄醇或醛，多种异构分顺反。
萝卜蔬菜多益善，因其含有V.A原。
主要影响暗视觉，缺乏夜盲看不见，
还使上皮不健全，得上干眼易感染。
促进发育抗氧化，氧压低时更明显。
DNA双螺旋结构：
DNA，双螺旋，正反向，互补链。
A对T，GC连，配对时，*氢键，十
碱基，转一圈，螺距34点中间。
碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。(AT2，GC3是指之间二个氢键GC间三个。螺距34点中间即3.4)
RNA和DNA的对比如下：
两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。
RNA中为核糖， DNA中含有胸。
维生素B6：
B6兄弟三，吡哆醛、醇、胺。
他们的磷酸物，脱羧又转氨。
三羧酸循环：
乙酰草酰成柠檬 异柠檬又成α酮
琥酰琥酸延胡索 苹果落在草丛中
β-氧化：
β-氧化是重点
氧化对象是脂酰，脱氢加水再脱氢
硫解切掉两个碳，产物乙酰COA，最后进入三循环。
"俺"的"鸟","呱"的一声"惊"吓你的"鸟"尿"尿"
氨+鸟氨算→瓜氨酸→精氨酸→鸟氨酸→尿素
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中考即将来临，小编在这里为考生们整理了“2018中考生物知识记忆口诀氨基酸分类”，希望能帮到大家，想了解更多资讯，请关注出国留学网的及时更新哦。
2018中考生物知识记忆口诀氨基酸分类
氨基酸分类：
天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。
[注]天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。
罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜(有节乳汁管)杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄(内生菌根)
原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子
真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了
原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)
矿质元素(N、P、K)的作用
蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)，
(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)
(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)
动物的个体发育歌诀
受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。
微量元素
一 新 铁 臂 阿 童 木 , 猛! Zn Fe B () Cu Mo Mn
二 铁 猛 碰 新 木 桶 Fe Mn B Zn Mo Cu
三 铁 门 碰 醒 铜 母[驴] Fe Mn B Zn Cu Mo
大量元素 洋 人 探 亲，丹 留 人 盖 美 家 O P C H N S P Ca Mg K People=人
组成蛋白质的微量元素
佟铁鑫猛点头 铜铁锌锰碘
八种必须氨基酸
甲硫氨酸 缬氨酸 赖氨酸 异亮氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 色氨酸 苏氨酸
携 带 一 两 本 色 书 来
植物矿质元素中的微量元素
木 驴 碰 裂 新 铁 桶，猛!Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn
十二对脑神经：
一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展七听八面九舌咽，迷走副神舌下全
色素层析(上到下)
胡也(叶)，ab也。
DNA结构特点口诀：
双链螺旋结构，
极性反向平行，
碱基互补配对。
生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：
生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸)，其中生酮氨基酸为“亮赖”;除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。
一碳单位的来源：
肝胆阻塞死 (甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸)。
(色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸)，顺序一定要记清，色>;酪>;苯丙。
酶的竞争性抑制作用：按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆：
1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间...
出国留学网为您整理“中考生物知识拓展：与生物学相关的谚语”，欢迎阅读参考，更多精彩内容请继续关注本网站相关栏目发布的信息。
中考生物知识拓展：与生物学相关的谚语
相信大家都熟悉这条谚语吧，初中生物里面有学习到哦。对于遗传和变异，比较抽象，我们可以通过这两个谚语来好好理解他们的意思。
能量金字塔的道理，大家还记得吧，能量流动特点:单向流动，逐级递减。
这条谚语告诉我们生物之间的捕食关系，但是它不代表一条完整的食物链，因为里面没提到生产者。
应激性和反射的区别是:反射必须通过神经系统，而应激性却不用。
一方水土养育一方人，靠山吃山，都说明生物与环境的关系。
热爱生活，热爱大自然，热爱生命中的每一个人，每一个生命都值得尊重，学好高中生物，懂得生命的真谛。
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中考生物知识拓展：营养基质
基质是由生物大分子构成的无定形胶状物，无色透明，具有一定黏性，孔隙中有组织液。
采用泥炭、椰糠、珍珠岩、枯枝落叶等堆肥原料，根据不同的植物生长特性，配制适合特定条件下的专用栽培营养基质。
陶化营养土是一种新型的无土栽培基质，它富含植物生长所需要的氮(N)、磷(P)、钾(K)、钙(Ca)、镁(Mg)、硫(S)、等植物生长不可缺少的12种元素的化合物，可完全代替土壤和肥料，是真正的无土栽培基质。它适合须根植物，肉质根植物(兰花、君子兰、大蕙兰花、金钱树等)，木本质植物(牡丹、茉莉花、一帆风顺等)的生长发育。可广泛应用于盆花的种植，鱼缸、水草、睡莲的养殖，屋顶花园的栽培基质，比泥土轻，透气利水，不板结，无粉尘，泡水后不会解体，大风刮不跑，暴雨冲不走，冻融试验无变化，没有病虫害。用作屋顶花园基质可安装自动补水箱年保持水位，一年四季无需人工浇水。可重复使用8年，无需再添加营养元素，方便实惠。
陶化营养土还具有很好的吸潮性，能吸收空气中的水分，有害气体等，保水性能好。此种基质、无泥水、无尘埃、无臭气、不滋生蚊蝇、清洁卫生、维护方便、植物生长良好，是花卉尤其是室内花卉养殖理想的栽培基质。
它与市场上的其他陶粒不一样，它摒弃了其他基质的缺点：如豆饼有臭味;泥炭土不保水分，是有机质，含有虫卵，使植物易产生病虫害;蛭石不吸水、无营养等。具有吸水、透气、干净卫生、营养丰富等几大优点。是现代时尚生活的最佳选择。
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2018年初中生物知识总结(二)
11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘下上’。方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)180度。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)
14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)
16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。
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2018年初中生物知识总结(一)
1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300
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中考生物知识讲解：免疫对人体的主要作用
免疫具有三方面的功能：
①防御功能：抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生。
②自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
③免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
人体的三道防线：
(1)第一道防线
皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线(如图所示)。它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌作用。呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物(包括病菌)的作用。
(2)第二道防线(如图所示)
一旦病原体穿过第一道防线侵入人体后，分布在体液中的杀菌物质和吞噬细胞就会与病原体发生“战斗”。体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。杀菌物质中的溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。分布在血液和组织器官(如淋巴结、脾脏、肝脏等)中的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。上述两道防线是人人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫作非特异性免疫。
(3)第三道防线
主要由免疫细胞和免疫器官组成，人体的免疫器官主要有胸腺、淋巴结、扁桃体和脾脏等，它们能产生免疫细胞。免疫细胞主要是淋巴细胞(白细胞的一种)。病原体(抗原)侵人人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原消除，或使病原体失去致病性。人体的第三道防线是出生以后才建立的，它只对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫作特异性免疫。
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