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08-12
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，这一段时间的工作已经快过去了。也要对上一阶段进行工作总结，做好工作总结，可以优化我们的工作技能，怎样才能让自己的工作总结不至于太平庸？希望能为你提供更多的参考。
随着社会的发展和科技的进步，世界已进入信息时代。教育正朝着信息化、多元化、多媒体发展，现代的社会需要高效率、高效益、高素质的教育。一张嘴一根粉笔、一块黑板、一本教材包打天下的方式已远远不能适应现代社会发展的需要。
因此，在上级指导下，镇教研组领导下，也为了让学生轻松地学习好知识，我校建立了运用现代教育技术，促进学校教育由应试教育向素质教育转变，提高教育质量的指导思想。并着重强调学校的教育要以现代教育技术应用为主旋律。一学期以来，用好现代教育技术，促进教育事业发展，已经成为我校领导和教师的自觉行动。
一、我校安排一名教师兼职负责教仪管理和自然实验，课前准备好需要的材料，制作实验登记卡。
二、健全教学仪器管理档案，设立了《仪器档案册》、《年度增减报表》、《仪器分类账》、《仪器借用登记册》、《自然实验登记》等五册一卡。
三、自觉、合理使用教学仪器，进行多媒体教学，大部分教师能按教学内容要求充分利用现有的教学设备，上好每一节课，并做好开出记录。
四、充分利用现有的设备、实验材料，合理安排学生上实验课，让学生动手操作，提高学生的各种操作技能。
五、经常性做好教学仪器的清洁卫生工作，分门别类地把教学仪器入柜，贴上标签。
六、教师结合教材充分运用电化教学的优势对学生进行美感、情操教育，理想、前途教育以及爱国主义教育。
一年的工作过去了，我校在发展电化教育工作中取得了较好的成绩，教师们积极地、恰当地使用电化教具进行教学。希望大家不断努力，争取下学年有更大的提高。
随着教育体系的改革，对教学模式的要求也在不断提高，电化教学引入数学课堂后，不仅提高了课堂的效率，而且最大限度地激起了学生学习的热情。本学期，数学组教师在数学教学中多次运用电化教学，经过一段时间的实验，取得了良好的效果。现总结如下：
一、多媒体辅助学科教学的特点
1、多媒体信息量大。
它能在较短的时间里，生动、形象地提示概念，沟通联系，增大课堂教学的密度，促进信息交流，从而赢得教学时间，提高课堂教学效率，为减轻学生过重的课业负担提供了保障。
2、多媒体能有效的激发学生的学习兴趣。
多媒体技术不仅能使抽象的教学知识变得具体直观、形象生动，而且还有助于创设学生积极参与的教学情境，使学生兴趣盎然，充满自信地参与教学，真正做到由“要我学”向“我要学”进而“我会学”的逐步变化。
3、多媒体能有效地突破教学难点。
由于多媒体丰富的表现功能，可以生动地再现事物（知识）发生、发展的过程，使难以觉察的东西能清晰地呈现在学生感觉能力可及的范围之内，从而克服人类感官的局限，扩大学生的认知时空，缩短学生的认识过程，从而达到反映事实、呈现过程和突破难点的功效。
4、多媒体支持多种教学方法的实现和创新。
通常的教学模式常常由各个教学模块组成，如：讲授、对话、练习...
02-28
出国留学网精选专题推荐：“电化教学工作总结”。
时间总是过得很快，那么是时候静下心来准备工作总结了，总结过去是为了更好的准备，哪种工作总结值得被参考？栏目小编特意收集和整理了电化教学工作总结，相信会对你有所帮助！
十余年的从教生涯中，我执教严谨，教法灵活。尤其是在初中数学的电化教学方面，刻苦钻研，精益求精，取得了较为突出的成绩，多次受到各种表彰和鼓励。
电化教学具有数学教育的时代性、科学性。95年末，我首次采用“代替法”、“增减法”、“遮盖法”、“示动法”等复合抽拉式投影片进行几何课的难点教学改革实验。经过潜心研究，做出实用、有效的教学课件16套，接待同行咨询几十余次。一年多的时间，我多次执教县级公开课，得到了县数学界领导和同行的认同和肯定，从而也极大的推动了投影仪在我县初中数学课堂中的充分利用。97年5月，我利用自制课件执教《平行线的性质和判定》市级观摩课一节，受到了市教研室领导的好评。
随着电化教育的不断深入和发展，我开始涉及到的电教手段也日益增多，录象、幻灯、投影、VCD及计算机等。对于每一种电教设备的应用，我都以信息化的速度加以理解和掌握，其中不乏辛苦，但更多的是成功后的愉悦。到目前为止，我所制作的较为成熟的多媒体课件已达50余个，已全部在我校推广应用，其中有12个在全县数学课中观摩，引起强烈反响。
辛勤的努力有了上级领导的认可和同行们的肯定，但我并没有满足，眼看着许许多多的老师还在电化教学这块神奇的土地上辛勤开垦，甚至于被眼花缭乱的华丽迷失了自己的教学方向，我感到自己肩上的担子依然沉重。20xx年初，我又开始了“合理使用多媒体，优化课堂结构”，开展创新学习活动的探索。首先，我对自己的研究进行了两项规范：（一）对电教手段（特别是现代化电教手段）的作用与功能的有务实的认识；（二）根据教育教学规律、学生的年龄特点、学科特点及教学目标，有目的的、科学地使用电教手段。“工夫不负有心人”，逐步的，我形成了一套以电教为媒体，“导趣、导思、导创”促使学生“探索、转化、创新”的新型教学模式。这种动态的教学结构打破了陈旧的教学系统的静态空间。加快了学生的学习进程，激发了学生的学习兴趣与动机，促进了学生对知识的理解与记忆，不少的学生从“怕学"到“爱学”。在这样的情景下，教学同步，情感共鸣，师生主客体角色互换和教学互补等师生共振教学原理得到了充分的体现。我本人也初步形成了“实、新、活的教学风格，实现了自己由经验型向科研型教师的质的飞跃。
信息技术在教育中的应用对于教育改革是必不可少的一部分，使用各种电教媒体，这为有效地提高教学水平，调动学生学习的主体性、思维能力的培养与发展、大面积提高教学质量，起到了不可估量的作用，对此，我受益非浅。至今我所任教班级的教学成绩各项指标均名列前茅，平均分多次高出同学科平行班10分之多，学生参加各种竞赛，也有多人次获奖。我坚信，伴随着CAI技术的日新月异，电化教学实验的教学思想和模式将具有更为广阔的天地、更为重大的作为，我也将在今后的教学生涯中为它的推广应用不懈努力！
随着教育体系的改革，对于教学模式的要求出在逐渐地提高，电化教学引入课堂后，不仅提高了课堂的效率，而且最大限度地激起了学生学习的热情，经过一段时间的实验，取得了良好的效果。现总结如下：
一、电教媒体的各种物质形态，诸如录音，投...
12-25
时间流逝，听从学校上级领导的指示，我们可以开始写个人教学工作总结了工作总结可以帮助我们提升自我认知，以便改正缺点，写工作总结思路要清晰，方向要明确，内容要有理有据，写教学工作总结要从哪几点入手呢？以下是栏目小编为大家收集的“电化教学工作总结”相信你能从中找到需要的内容！
当今社会，把多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是现代教学改革的必经之路，也是提高教学质量的重要保证。利用现代教育媒体，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，可以改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学习活动中去。因此，电化教学在今天显示了它的重要地位，在新形势的要求下，我校领导顺应时代潮流，大力推进电化教学，并为此做了不懈的努力，从各个方面改进、提高了大张中学的电化教学质量。
一、我校从硬件入手积极创设电化教学的环境。学校在资金极为短缺的情况下，依然投资兴建了较完备的微机室、电子备课室和多媒体教室，在每个教室内安置了投影仪，并且每年都购置大量的电化教学器材以用于学校的教学。学校领导还注重软件的配备，连年购置了网络教室、课件制作平台、多媒体素材库、排课系统、教师备课系统等多种用于教学的课件以及工具软件，并且配备专职人员管理电教器材，为教师使用多媒体教学创设了优质高效的备课环境。
二、我校从培养教师队伍入手努力提高电化教学质量。现代教育技术的应用主体是软件，我校要求广大教师认真学习，结合自身所教科目和学生实际情况，努力提高软件的开发与应用水平。学校领导为了抓电化教学质量，先从培养教师入手，多年来一直坚持利用课余时间为教师开设专门的微机辅导班，具体安排电化教学的学习时间，并为全体教师开放多媒体教室和电子备
课室。有专人负责教授从微机基础知识入门以致课件制作、电子备课知识和多媒体教学等技能。经过多年知识积累，我校教师可以做到会使用多媒体功能教室上课、会使用电脑进行电子备课、会制作本学科教学课件。大家也充分认识到高质量的课件是教学的先导和前提，多媒体课件是现代教育技术用于教学工作的灵魂之一。我校自20xx年以来每学期要求每位教师讲一节电教优质课。
另外，我校还充分利用电子备课室和多媒体教室进行教研活动。以教研室为单位，利用课余时间在多媒体教室播放学校购置的有关基础教育课程改革的资料及教学光盘。学校教师每学期进行集体备课、听课、评课，每学期评选“校级电教优质课”和“校级电化教学能手”。我校教师学习微机、使用微机的积极性很高，微机室、多媒体教室的利用率也很高，充分利用了先进的电教设备，激发了大家使用微机备课的积极性，开拓了教师的视野，大大提高了教师的教学水平，电化教学质量得到了进一步提高。
我校师生注重电化教学，由此受益匪浅：
1、促进了教学内容快速更新，拓宽了教师的知识面。
2、教学方式形象生动，较好的培养了学生的思维，想象力和创造力。
3、多媒体手段教学集声像、字画动态显示、图文并茂，形象生动的达到抽象概念具体化，让学生身临其境、亲历其中、得到体验，把单纯的死记硬背上升为理解应用，提高了学生的思维能力、想象能力和创新能力。
4、电化教学信息量大，有效提高了教学效率。
5、电化教学应用数字化教学材料，具有可以长久保存、广泛传播的特点，我校采用电子备课、多媒体教学，优秀教师的智慧和经验都将以电子技术的方...
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