出国留学网专题频道留学钢琴专业栏目，提供与留学钢琴专业相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
美国占据半壁江山。艺术、人文和经济良好的互动创造了优良的艺术氛围，也为音乐的发展提供了最好的土壤。钢琴作为乐器之王，也一直是留学热门专业。下面由出国留学网小编为大家介绍钢琴专业美国院校！
罗切斯特大学伊斯曼音乐学院
伊斯曼音乐学院的钢琴家教育强调发展大型演奏曲目以及钢琴技能，使学生成为独奏艺术家和合作音乐家。除了十八、十九和二十世纪的传统作品外，还鼓励钢琴家探索早期的键盘音乐、当代和实验文学。在各种场所的频繁演出机会包括协奏曲表演、独奏会、室内演奏会、大师班和工作室班。
钢琴系致力于培养主修演奏以外领域的钢琴家的技能，例如作曲、音乐教育和音乐理论。从学士到博士，指导和指导都是针对非绩效专业的具体职业目标量身定制的。
茱莉亚音乐学院
茱莉亚音乐学院成立于1905年，是世界表演艺术教育的领导者，也是最顶尖的音乐院校之一。茱莉亚音乐学院的钢琴系是音乐系的第二大系，约占其总学生人数的四分之一。该计划的核心是一位杰出的教师，其成员因其独奏家、室内乐演奏家和教师的工作而享有国际认可。
作为一名钢琴家，您还将享受充足的机会在独奏会、室内乐团以及协奏曲独奏家中与管弦乐队合作演出。钢琴专业学生还可以探索双钢琴文献，参加面向公众开放的钢琴演奏论...
韩国的舞蹈、音乐等等领域都是很强的，所以选择到韩国学音乐的学生也非常多，其中就有不少是来韩国读钢琴专业的。下面出国留学网就来给大家讲讲在韩国读钢琴专业有什么好的大学选择。
一、留学韩国钢琴专业选校
1、首尔国立大学
首尔国立大学为韩国最初成立的一所国立综合性大学，被公认为韩国的最高学府。首尔大学校建校以来，一直领导着韩国学术界的发展，在国际学术排名榜中，众多领域均高踞韩国大学之首，并培养出了一批社会各界的领导人物，享有“韩民族最高学府”之称。
首尔国立大学的钢琴专业隶属于音乐系。当然了，作为韩国排名第一的院校， 其入学条件及毕业要求相对而言都会比较高，因此，想去读的同学们一定要做好心理准备。
2、梨花女子大学
梨花女子大学的钢琴专业为键盘表演（钢琴）。梨花女子大学的音乐学院还拥有韩国最好的演奏厅及教育、练习、研究空间，为培养专业音乐家而不断努力。但是，梨花女子大学作为韩国的第一所女子大学是只接收女生的哦。
3、国民大学
国民大学的音乐学院设置有钢琴专业，同时还设置有作曲、声乐、管弦乐、伴奏，均开设有硕士课程、博士课程以及硕博连读课程。韩国国民大学位于北汉山脚下，校园环境优美，拥有良好的教学设施和先进的教学设备。学校的钢琴专业极其有名。
4、汉阳大学
韩国汉阳大学（简称“汉阳大”）是韩国顶级名校，除超强的理工科外，该校艺术类专业—音乐学院（古典音乐，包括声乐、作曲、钢琴、管弦乐等系科），表演电影学，舞蹈学，设计学院，实用音乐学（流行音乐，包括作曲、键盘、吉他、低音吉他、流行演唱、爵士鼓、管弦乐-小号、长号、萨克斯管等专业方向）在国际上享有极高的声誉。
三、韩国艺术专业留学条件
1.语言水平：
学生的语言水平是申请韩国艺术留学的时候也会考核得一点，因为韩国艺术院校大部分都是用韩语授课的，语言不过关就很难跟上专业课的学习过程，因此申请韩国艺术院校自己的韩语成绩应该达到TOPIK2级水平才可以。
2.学习成绩：
申请韩国的艺术院校当然也会考核学生的学习成绩，只有拥有好的学习成绩基础才能在申请的时候脱颖而出，申请韩国艺术院校本科一般会要求学生提供自己的国内高考成绩，当然学生在高中时期的平时成绩也非常重要，也是需要提供的，平时成绩必须达到70分以上。
3.作品集：
申请艺术留学，无论是去哪个国家作品集都是非常重要的，申请韩国的艺术院校也不例外。要求学生提供自己签名的作品集，一般包含3~4个项目左右，里面的作品要能够展现学生的设计水平，专业艺术创意，作品的每一个细节老师也会非常重视。
4.其他材料：
个人简介，推荐信这些都是必不可少的，如果申请的学生有专业方面相关的获奖证书，或者专业方面的实习经验，可以一并整理提供，都将会是自己申请过程中比较有竞争力的地方。
5.经济能力：
虽然去韩国艺术留学我想去美国和英国那样需要承担巨大的经济压力，但是韩国的美术院校也会对学生的经济能力...
申请去日本留学的学生越来越多，那么日本留学钢琴专业怎么样呢？有哪些好的大学推荐呢？和出国留学网一起来看看吧!下面是小编整理的相关资讯，欢迎阅读。
日本留学钢琴专业有哪些学校推荐
一、日本音乐专业院校推荐
日本的音乐文化极具特色，国内艺术特长的同学，可以考虑到日本留学进修音乐专业，原则上日本大学并无官方排名，只有民间排名，或者按级别分类。以下级别分类仅供参考。
S：东京艺术大学(国立)
准S：国立音大、东京音乐大学、桐朋学园、武蔵野音乐大学
A+：昭和音乐大学
A：爱知県立芸术大学(公立)、京都市立芸术大学(公立)、冲縄県立芸术大学(公立)
B：洗足学园音乐大学、尚美学园大学、大坂音乐学院
C：名古屋音乐大学、大坂艺术大学、フェリス女学院大学、日本大学、武库川女子大学、上野学园大学、日本大学
D：くらしき作阳大学、平成音乐大学、玉川大学、お茶の水女子大学、东邦音大、エリザベト音乐大学
E：神戸女学院大学、相爱大学、徳岛文理大学、武库川女子大学、圣徳大学、东海大学、活水女子大学、宫城学院女子大学、同志社女子大学、札幌大谷大学、宫城学院女子大学、国际基督教大学、鹿児岛国际大学、桜美林大学、创造学园大学、広岛文化学园大学、北翔大学、金城学院大学、明治学院大学、城西国际大学、活水女子大学
二、日本钢琴专业学术就业方向
日本钢琴专业毕业生能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
三、日本钢琴专业学注意事项
1、出国前须知：语言基础还是比较重要的，毕竟要在日本生活学习下去，即使没有日语能力国际测试N1的水平，也要懂得正常生活上的交流。
2、音乐生的住宿问题：一般来到日本的学生在学习日语期间可以选择住学校的寮或者在外面租房子，但是因为日本的房子隔音很差，所以允许弹琴或者唱歌的房子很少而且很贵。想要练习自己的专业只有两种可能，第一种，到YAMAHA或者其他付费联系的地方联系(也就是国内说的练琴房)。第二种，找允许音乐学生住的房子。
另外，毕竟是钢琴专业，买个钢琴是必须的，推荐大家买二手钢琴，也就是中古钢琴，价格从10万到20万不等，消音器7万到10万不等。
3、打工：在日本打工是很普遍也很正常的事情。但是钢琴专业的童鞋们请注意，最好在家附近打工，不然你会没有时间练琴的。
4、学校的选择与学校的奖学金制度：音乐学校学费一般一年要300万日元左右。最好选择对留学生有开设减免项目的学校，不然花费实在是太高，没有必要。
5、选考音乐学校前的准备：日本的音乐学校比普通学校招生要早上几个月，当然考试的日期也会相应的早了很多。比如非音乐生的考试在2月份左右的话，音乐生的考试大概在11月份就已经开始了。所以要早作打算，语言能力证书什么的当然是越早考下来越好。联系学校还有老师的话也要尽早下手才行。
如果你要去补习班的话，学费也和国内一样是...
每年去日本攻读艺术专业的学子很多，其中学习钢琴专业的不在少数。那么，要了解哪些事情才好申请钢琴专业呢?以下是出国留学网给大家介绍的日本留学钢琴专业七项须知，欢迎阅读。
一、出国前须知
语言基础还是比较重要的，毕竟要在日本生活学习下去，即使没有日语能力国际测试N1的水平，也要懂得正常生活上的交流。
二、音乐生的住宿问题
一般来到日本的学生在学习日语期间可以选择住学校的寮或者在外面租房子，但是因为日本的房子隔音很差，所以允许弹琴或者唱歌的房子很少而且很贵。想要练习自己的专业只有两种可能，第一种，到YAMAHA或者其他付费联系的地方联系(也就是国内说的练琴房)。第二种，找允许音乐学生住的房子。
另外，毕竟是钢琴专业，买个钢琴是必须的，推荐大家买二手钢琴，也就是中古钢琴，价格从10万到20万不等，消音器7万到10万不等。
三、打工
在日本打工是很普遍也很正常的事情。但是钢琴专业的童鞋们请注意，最好在家附近打工，不然你会没有时间练琴的。
四、学校的选择与学校的奖学金制度
音乐学校学费一般一年要300万日元左右(RMB20万左右)。最好选择对留学生有开设减免项目的学校，不然花费实在是太高，没有必要。
五、选考音乐学校前的准备
日本的音乐学校比普通学校招生要早上几个月，当然考试的日期也会相应的早了很多。比如非音乐生的考试在2月份左右的话，音乐生的考试大概在11月份就已经开始了。所以要早作打算，语言能力证书什么的当然是越早考下来越好。联系学校还有老师的话也要尽早下手才行。
如果你要去补习班的话，学费也和国内一样是按照老师的名气支付，但是不要当面给老师，因为日本人很忌讳这个!把学费放进信封里面写上名字就可以了。
六、考试过程
一般留学生的考试顺序是分三天进行的。第一天，日语，第二天，专业考试，第三天面试。这里重点说一下专业考试。首先不要抱侥幸心理。在日本不是有钱就能够上音乐学院的，真正看得还是你的实力和水平。监考老师都是学校的教授之类的强角色，而且教你的老师在你考试当天会找一切理由避嫌。
七、学习内容
专家提醒，钢琴专业毕竟用到的日语不是很多，建议大家有能力在学习一下德语。买本德语词典之类的，这样也有利于你看作词家作曲家的等相关的文献资料了。
推荐阅读：
10-20
2014年的意大利留学艺术类专业学生越来越多，那么如何能够从众多报考学生中脱颖而出，成功被录取呢?考前准备是必须的，86留学网顾问老师为同学们列举了一些意大利钢琴专业的入学考试曲目，供同学们参考学习。
李斯特: 巡礼之年(Anni di pellegrinaggio)中的:在喷泉旁(Au borde d’une source), 日内瓦的钟声(Les cloches de Genève), 婚礼(Sposalizio),彼特拉克的三首十四行诗(Sonetti del Petrarca 47, 104 e 123), 斯特山庄的喷泉(Les jeux d’eaux a la Villa d’Este), 即兴圆舞曲(Valse –Impromptu).
勃拉姆斯: 间奏曲集作品117号(Intermezzi op.117); 谐谑曲作品4号(Scherzo op.4); 叙事曲作品10号(Ballate op.10); 练习曲作品号76(Klavierstucke op. 76) (演奏一组三首); 狂想曲作品79号(Rapsodie op.79).
舒伯特: 音乐瞬间作品94号 (演奏序列号连续的三首); 即兴曲作品142号.
门德尔松: 变奏曲作品54号( Variations serieuses op.54); 升f小调随想谐谑曲(Scherzo a capriccio in fa diesis min).; 回旋随想曲作品14号(Rondò capriccioso op.14); 升f小调幻想曲作品28号.
伊萨克·阿尔贝尼兹(I. Albeniz): 科尔多瓦(Córdoba)op.232-04(西班牙组中的第四首); 赛归迪拉(Seguidillas) op.232-05(西班牙组中的第五首).
肖邦: 夜曲(Notturni) –(作品72号与没有作品号的除外); 叙事曲(Ballate); 谐谑曲(Scherzi);
玛祖卡(Mazurke) (需演奏一套完整的); 船歌作品57号(Berceuse op.57); 即兴曲作品36号,作品51号(Improvvisi op.36 e op.51); 前奏曲作品45号(Preludio op.45);前奏曲作品28号( Preludi op.28)(需演奏序列号连续的六首); 波兰舞曲(Polacche) (小作品 ,一首升g小调,作品26号1,2 ,作品40号1除外 ); 塔兰太拉作品43号(Tarantella op.43); 快板音乐会曲作品46号(Allegro da concerto op.46);回旋曲作品16号 (Rondò op.16).
...10-15
美国留学钢琴专业教学模式解析。钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠。近年来，随着人们生活水平的普遍提高，钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家，社会上也掀起了“钢琴热”，作为高等教育最发达的美国，钢琴的教学又有什么不同呢?
学生为美国钢琴表演本科一年级，每周小课一个小时，上课的内容为 “Maiden with Flaxen Hair”教师会常问学生：“请你听一下我的演奏，然后讲一下我是如何弹奏的。” 或是：“我想你知道应该如何来弹，但你现在没有这样弹，请问问题出在哪里?”等话语。
这是一种分析和启发式教学。教师并没有简单直接地把演奏要求告诉学生，而是通过结合作品背景、作曲家的创作特点来讲解演奏要点。比如当讲到踏板在演奏中应如何运用时，教师会和学生说，因为该作品所要表现的是纯洁的少女，声音色彩应该比较清澈、情感的变化应该细腻，所以踏板的变化要多，不要用得过重。教师还讲到此乐曲作者非常喜欢用很多平行进行的和声，痴迷于和声之间的细微的色彩变化，所以演奏者在将高音旋律声部突出的同时，也要仔细地把和声变化，不能忽略了内声部。
美国的教师经常用鼓励来激发学生的潜能，在上课时，当学生听得不够仔细的时候，教师会说：“你的耳朵非常好，我相信你可以听到……”或是当学生踏板运用正确时，教师会说：“我非常高兴你在曲目开始的时候没有用踏板。”在学生读谱不够仔细的时候，教师还会幽默地说：“我相信你永远也不会弹出这样的错音来的。”
学生是钢琴演奏三年级的学生，就读美国综合类大学音乐学院，也是小课，曲目是“Pictures at an Exhibition”。
教授采取示范式教学。教师本人是活跃于舞台的钢琴演奏家，对该作品相当熟悉。教师首先模仿了学生对某个乐段的演奏，之后又将自己对该乐段的诠释演示了一遍。学生通过聆听和比较，很快地领悟了教师的要求。教师经常与学生一起讨论对一些乐句的不同的处理方式，以及不同演奏家对该作品的不同的诠释。教师会提问学生：“这条旋律的最高点在哪里，应该如何在演奏中体现出来?”“这段在音响上偏厚重，如何可以在踏板上进行调整?” 同样的，授课过程中还有大量纯技术分析。强调手臂、手腕、手掌的协调运用以及与声音的关系。针对学生在演奏时因肌肉紧张而造成声音紧、压的问题，教师运用一些基本的技术练习，让学生体会如何协调放松及灵活运用手臂与手腕来制造松弛的声音。
美国的教学法注重培养学生的独立思考能力，挖掘学生潜能并鼓励学生在演奏中表现自己的艺术个性及对音乐的理解。在教学过程中，美国教授较少采用“手把手”或是陪练式教学，而是经常采用提问启发式的教学，提高学生的听辨能力，引导学生从作品的音乐形象、曲式结构及创作特点的角度来分析思考演奏的各方面，包括声音、速度以及技术上的要求。在帮助学生解决技术困难时，教师与学生一起分析研究弹奏动作的科学性，并给予学生一些练习方法上的建议，但很少要求学生在课堂上不断重复练习。
小编总结了以上关于美国留学钢琴专业教学模式的相关内容，希望能帮助到大家。
留学钢琴专业推荐访问
