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雪，在 下着，飘飘扬扬地从天上落下，带给了世界一片洁白！下雪就能打雪仗了，以下是小编为大家整理的打雪仗真好玩作文，供大家参考，欢迎阅读！
大雪下了整整一天，房子、树木、汽车、田野……到处都是白茫茫的一片。
下午，我和弟弟撑着雨伞，在雪中打雪仗。
我双手撑着雨伞，头伸在外面，像哨兵一样观察敌情.弟弟捏着一团雪球重重地向我砸来，雪球正好砸到了雨伞上，听见＂啪＂的一声，于是我也捏起雪球，迅速反击.但是，到了最后，我们还是不分胜负。我们满头、满背、满腿大汗地回到家里休息去了。
真希望雪越积越厚，因为这样我们就能每天打雪仗了……
昨天下了一夜的大雪。今天我就和同学们约好到学校打雪仗。
吃完早饭后，我背着书包兴冲冲地往学校跑去。我一进校门就看见了叶鹏和刘海涵正在打雪仗。他们雪球你来我往打得激烈极了。我悄悄地弯下腰，轻轻的捏出了一个最大的雪球朝叶鹏出其不意的扔去。只听见“啪”的一声打中了！雪球在他的脸上开了花，叶鹏发现了我，于是将他手中的雪球扔向了我，我灵巧的躲开了，这时刘海涵也发现了我，快速的向我发起了攻击，我也毫不事弱的还击，我们高兴地哈哈大笑。我们象一只只快乐的小鹿在雪地上奔跑、跳跃......
中午放学了，我和姐姐吃完午饭，出去玩了。我和姐姐玩打雪仗，我飞快地用手捏了一个圆球，飞向姐姐，姐姐被打中了，她一气之下把五六个雪球飞向我这里。我左躲右闪她一个也没打中我，我正得意时，姐姐又捏了七个雪球飞向我这里，我又躲，没想到一个雪球打中了我，其他六个都飞了。我在姐姐不注意时飞快地又捏了一个，又打中了姐姐，我们正玩得起劲呢，上学时间到了，我和姐姐就上学去了。
我决不会忘了这天的雪仗，也会给我带来一个美好的回忆。
今天，我睁开眼睛一看，发现外面都是学的世界了，银装素裹，白茫茫一片，美丽极了！
我们几个小朋友便在草坪上玩起了雪。我拿了一堆雪，把它弄成了一个球，扔向小文，结果雪球打到了小文的脸。突然间，他就像一只发怒的狮子，向我攻击了过来，最后我们就互相扔球，直到两个人都湿透了！
打雪仗真是次好玩的游戏。
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“幼儿园中班健康教案：真好玩”是为了 培养幼儿的投掷、钻爬、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。下面快随小编来看看吧。
幼儿园中班健康教案：真好玩
一、教学名称：
《真好玩》
二、教学目标：
1.引导幼儿在玩的过程中感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。
2.引导幼儿用废旧报纸玩出多种游戏。
三、教学准备：
1.盛有旧报纸的筐子4个，四散放在场地周围。
2.纸棒、纸球、纸条等纸制玩具若干。
3.支架一副。
四、教学过程：
1.开始部分：
自由玩纸。让幼儿利用旧报纸自由探索各种玩法，鼓励幼儿创新出不同的玩法。
2.基本部分：
请幼儿展示自己的玩法，教师可示范幼儿未发现的玩法，激发幼儿再玩的兴趣。
幼儿再次玩纸，鼓励幼儿玩出新花样。
根据场地和材料，教师综合各种游戏，开展玩纸游戏比赛。
3.结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
五、教学延伸：
区角活动中，教师投放各种纸，让幼儿继续玩纸。
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幼儿园阶段的孩子正处于人生启蒙阶段，在这一阶段对他们进行适时适量的科学素养教育，有助于激发他们对科学的探索兴趣，下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案――水真好玩”，欢迎阅读。
幼儿园中班科学教案――水真好玩
有益的学习经验：
体验并发现水的特性。
准备：
水箱，塑料袋、漏斗、塑料片、磁铁、小塑料瓶、海绵、滴管、手帕等。
教学与指导：
1.教师在大水箱中放人上述玩水用具。请幼儿自由玩水嬉戏。
2.教师启发幼儿想一想，水箱中的水太多了，如何运用所提供的用具拿出一小桶水，但是不能用塑料瓶。请幼儿动脑筋并且来试一试。如：用塑料袋装水，用吸管或者滴管吸水，用手帕和海绵吸水，用手顶住漏斗的一段装水，用手捧水等。
3.请幼儿自由玩水。在玩的过程中教师启发幼儿思考；
――水是什么颜色的？什么形状？什么味道？水有重量吗？水有压力吗？为什么你觉得水有重量，水有压力？
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“托班语言教案：玩具真好玩”是为了让幼儿愿意用简单的语言讲出自己想玩的玩具，尝试让自己的玩具动起来。下面快随小编来看看吧。
托班语言教案：玩具真好玩
教学目标
乐意参与集体活动，能在活动中获得满足感。
教学准备
创设情境：在玩具架上整齐地摆放着适合托班幼儿玩的玩具，数量多于幼儿人数，由一名教师负责发、收、摆玩具。
教学流程
引趣——分享交流——交换玩具
教学过程
一、引趣
带宝宝到玩具架前，以惊奇的神态与其引起宝宝对众多玩具的注视和惊喜。
二、分享交流
1、让宝宝说说都有哪些玩具，自己最喜欢什么玩具。
2、鼓励宝宝用简单的语言向发收玩具的教师表述自己想要的玩具。
3、宝宝自由玩玩具，教师与宝宝做一些简单的个别交流，说说玩具的名称、颜色等，并参与玩耍。
三、交换玩具
宝宝可以相互交换玩具或者到玩具架前去更换玩具。
生成问题
1、活动前可让宝宝从家中带一些玩具。
2、语言发展：我要……玩具
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电动玩具生动有趣、方便易玩，深受宝宝们的喜爱。下面是由小编为大家整理的“托班主题教案：电动玩具真好玩”，欢迎阅读。
托班主题教案：电动玩具真好玩
教学设计：
让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴分享玩具的技能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝善于观察、爱思考的好习惯是我们教育的目标之一。设计这一集体活动，引导宝宝知道玩具一起玩，是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。
教学目标：
1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。
教学准备：
活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。
教学过程：
1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。
老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请宝宝们来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？
2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。
（1）让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的？
（2）请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。
（3）启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗？B开关没打开，电动玩具还能动吗？老师小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
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激发幼儿对光反射的兴趣，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园中班科学教案《镜子真好玩》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
教学目标：
1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。
2、激发幼儿对光反射的兴趣，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。
教学准备：小镜子、不锈钢勺子。
教学过程
一、导入 教师拿一个小镜子照来照去，激发幼儿的好奇心。
小镜子真好玩，你们想不想玩?我们一起来玩一玩镜子吧!
二、幼儿玩镜子
1、你是怎样玩的镜子?发现了什么?
小结：镜子可以找照出影子来，利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。
2、有的小朋友在阳光下玩镜子
(1)阳光下，你发现了什么?
(2)墙上为什么会有光斑?
(镜子将阳光反射到墙上就产生了光影。)
(3)墙上的光影会动吗?你是怎样让它动的?
(光影随镜子的晃动而晃动。)小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光影，还能让光影移动到想让它到的地方。
3、玩互相"追逐"的游戏
(1)你们是怎样玩"追逐"游戏的?
(2)怎样才能跑的快点儿?
(3)请幼儿尝试。
小结："追逐"太好玩了，你的心理有什么感觉?
三、勺子"哈哈镜"
1、生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影像来?(幼儿讨论)
2、根据幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同
(1)你在勺子的什么地方看到了自己?是什么样子?(原来勺子里也有个哈哈镜)。
(2)勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么不同?
(3)从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗?为什么?
小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，等幼儿进一步探究其中的奥妙。
四、镜子真好玩
1、带领幼儿到室外，借助阳光玩镜子，探究光的折射。
2、请幼儿互相说说在镜子里看见了什么?
3、幼儿在玩镜子中结束活动。
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今天早上，我觉得没事干了，看到院子里的小朋友在玩游戏，挺有意思的。以下是出国留学网小编为大家整理的游戏真好玩作文，供大家参考，欢迎阅读！
爸爸说：“你下课得玩些游戏，活动活动，知道吧！”
爸爸说过这句话后，我就每次下课都找同学们玩。其中我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”。”老鹰捉小鸡”不仅可以提高智慧的是增加身体灵敏度，还可以使人玩的入神。
有一次，我排在最后当“小鸡”，“老鹰”使了全身的力气，想从”鸡妈妈”的身后把我这个可怜的“小鸡”抓住，但是被我发现了，我灵巧地躲开了，“老鹰”扑了个空，差点摔了身子。“老鹰”要再次得到自己的“战利品”时，上课铃响了。同学们纷纷跑时宜教室。
那一节课间，我们玩的时间虽然很短，但是让我很难忘。
星期四下午，我们班组织课外活动。我们小组想出了老鹰捉小鸡的游戏。于是，我们猜拳决定谁当老鹰，谁当小鸡妈妈，谁当小鸡。结果万晨浩当了老鹰，郝帅龙当了鸡妈妈，我和另外几个同学当了小鸡。
游戏开始了，老鹰煽动着有力的翅膀，用锐利的爪子恶狠狠地向小鸡们猛扑过来，小鸡们在鸡妈妈的带领下一个拉一个团结一致，机智地左躲右闪，对抗老鹰，把老鹰搞得晕头转向，满头大汗，疲惫不堪，结果连一只小鸡都没抓到。小鸡们发出胜利的欢呼声，得意洋洋的望着垂头丧气的老鹰。
这次游戏我玩的真开心啊！
今天早上，我觉得没事干了，看到院子里的小朋友在玩游戏，挺有意思的。就跑下楼和大家一起玩，然后大家给我讲了游戏规则和注意的事情，虽然在游戏中死了很多次，但很有意思。
我们有团队的合作，每个人队中都是不可缺少的成员，这让我体会到无论做什么事情，只要大家一起努力，就一定会成功的！我要努力加油！
今天上午，我很早就起床了，吃完早饭，我叫上我的好朋友朱路明一起到院子的篮球场去玩。开始我们先玩了一个扫射手大战僵尸的游戏，我们分成两路，一路在西边侦察，另一路在东边侦察，侦察的时候我们都遇到了僵尸的袭击，由于准备不足，僵尸把我们打了个落花流水。接着，我们又玩了第二个游戏，赛跑。
我们开始跑以后，因为半路上我跑去撒尿，结果朱路明赢了。事后我想，如果我不去上厕所，我一定能得第一名。以后不管是做游戏、上课还是练琴都需要认真、专心，不能半途而废，只有这样才能把一件事做好。
我喜欢玩得游戏有很多种，相信大家也有许多有趣的玩法吧。那你们知道我最喜欢什么游戏吗？哈哈！那就是—捉迷藏。
有一次体育课，老师说：“这节课让同学们自由活动。”话音刚落，全班同学炸开了锅，激动得欢呼雀跃，犹如脱缰的野马飞快地冲出教室。到了室外大家像自由的小鸟，三个一伙，五个一群地玩起来。
我提议玩捉迷藏，大家一致同意。游戏规则是：其中一个人捂着眼睛，其他人躲起来，数十下后开始找人。被捉到的第一个人当下回捉人的。
捉迷藏这游戏真好玩，它给我们带来了无比的快乐。
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体育教育可以增强人的体质，对幼儿的身体协调有很大的帮助，出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园小班体育教案：拖拉玩具真好玩”，供大家参考！
幼儿园小班体育教案：拖拉玩具真好玩
一、目的
1、体验身体运动及自由想象的乐趣。
2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、准备
1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子）。
2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3、一块较大的、安全的户外场地。
4、每人自带一辆玩具汽车。
三、过程
1、引导幼儿玩可乐瓶玩具。
（1）、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。
（2）、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看！
（3）、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：快来追我！我们去旅行吧！等等。
（4）、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如：模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提）、模仿洗衣动作及搓面团动作（将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼唷哼唷”的声音）、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想象，注意安全。
2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。
（1）、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
（2）、建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。如：有的重（装水的可乐瓶）、有的轻；有的会滚动（木制线轴的）、有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会等等。
3、游戏：倒车请注意。
（1）、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。
（2）、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。
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通过教学，教师要培养幼儿的集体意识，乐于参与到活动中，并真正地喜欢幼儿园，感受在幼儿园里的快乐。出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园小班社会教案：幼儿园真好玩”，供大家参考！
幼儿园小班社会教案：幼儿园真好玩
教学目标
1、学习各种姿势，跑、走、跳等，学会各种形体动作，会朗诵儿歌。
2、熟悉教室内的设备，并了解它们的名称。
教学准备
1、各种工具几套。
2、幼儿用书一本。
教学过程
1.出示工具，并告诉幼儿的名称。
如：孩子们，你们看，我这里放了几套工具，它们分别是小板凳、皮球、油画棒、呼啦圈、气球、积木。
2.引导幼儿去接近这些物体。
如：老师现在就把它们一个一个地排好，过一会我要它们都打乱，看哪个小朋友能帮我把它们的位子找出来，然后把这些东西都放在它们刚才的位置上。
3.通过游戏找位置的环节，引导幼儿的记忆力，观察力，培养感官性。
如：现在请一个小朋友上来，摸摸它们，然后给它们找位子。不过那个小朋友要一边摸，一边跟我说，幼儿园，真好玩，摸摸这摸摸那，摸摸皮球走回来。
4.发号命令，引导幼儿作出各种动作。
如：现在我再请这位小朋友摸摸皮球跑回来，跳回来，小鸟飞回来，小兔蹦回来等等，再次激发幼儿的乐趣。
5. 出示幼儿用书，边指图片边引导幼儿跟着朗读。
6.创编儿歌。
如：大西瓜真多呀，拍拍这，拍拍那，拍拍声响地抱回家。
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能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。以下是出国留学网小编为大家整理的大班体育教学活动案例 绳子真好玩，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
活动目标
1. 探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。
2. 能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。
教学重点、难点
探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。
活动准备
1. 长绳一条，短绳若干条。
2. 尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。
活动过程
1. 教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。
2. 让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。
3. 组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。
--跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。
两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。
把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。
将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。
教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。
教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。
绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。
4. 有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。
5. 延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。
教学反思
1. 此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。
2. 在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。
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