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教育部：关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见
为贯彻全国高校思想政治工作会议精神，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的研究生导师队伍，教育部近日印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》。
《意见》指出，要落实导师是研究生培养第一责任人的要求，坚持社会主义办学方向，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。遵循研究生教育规律，创新研究生指导方式，潜心研究生培养，全过程育人、全方位育人，做研究生成长成才的指导者和引路人。
《意见》强化了研究生导师基本素质要求，政治素质过硬，师德师风高尚，业务素质精湛是研究生导师必须满足的三大基本素质要求。
《意见》明确了研究生导师立德树人职责，具体包括提升研究生思想政治素质、培养研究生学术创新能力、培养研究生实践创新能力、增强研究生社会责任感、指导研究生恪守学术道德规范、优化研究生培养条件、注重对研究生人文关怀等七个方面。
《意见》指出，健全研究生导师评价激励机制。要完善评价考核机制，把立德树人纳入教学评估和学科评估指标体系，加强对研究生导师立德树人职责落实情况的评价。明确表彰奖励机制，研究生培养单位要将研究生导师立德树人评价考核结果，作为人才引进、职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据，充分发挥考核评价的鉴定、引导、激励和教育功能。落实督导检查机制，对于未能履行立德树人职责的研究生导师，研究生培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施;对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应处理。
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出国留学网考研网为大家提供怎样选到更适合自己的导师，更多考研资讯请关注我们网站的更新!
怎样选到更适合自己的导师
2016年考研结束，在等待成绩的同时，也越来越多的同学开始关注学校导师信息。选择导师的时候，一定要事先对导师、对自己有一个全面的分析了解。
1、浏览该老师的个人主页，通过其发表的论文看其研究方向与内容，不排除有夸大的成分
2、联系该学校的同学帮助打听具体的项目，因为有的老师的研究方向根本就无法归类，可能跟该类别的真正含义差了十万八千里
3、有的同学喜欢做项目，有的喜欢搞理论。这个也要问清楚，有的看似搞的是项目特别是一些基金，其实是高大上的理论，研究跟没研究一样。也而有的项目是本科生搞的，研究生再搞层次就低了。
4、还有一些老师是校外老师。比如只在这个学校挂个名，或者是研究所的老师，或者在该校读一年，然后去其他地方或学校接着读等等。
5、专硕的同学一定要问清楚，研二自己能不能出去实习。
6、有的老师因为兼任行政职务，可能会把自己的学生给别人带。这个要弄清楚，是不是老师自己带学生;如果不是，请打听清楚是哪个老师带。当然，你也可以拒绝自己搞，老师能同意就行。或者老师正好要出国交流访问一年两年的，你就只能自己搞了。
7、有的老师很好，若你不喜欢他的方向，也可能把你交给其他学院的老师带。
8、老师的人品。有的老师比较为学生着想，会给一些指导，让你去做自己喜欢的方向，或者撒手不管你。但是有的老师就控制欲强喜欢指手画脚，或者喜欢教育你，但也是大部分为了你着想，希望能够得到更大的提高。
联系导师当然是可行的，但是一般不要太早，除非本科就在目标学校，或者自己本科的老师可以引荐，一般成绩出来之后再联系也不迟，不然算怎么回事呢是吧。做到礼貌高于一切，导师一般都很忙，不可能和你深入交流，一开始最好是发邮件，导师一般都会回复，视回复的情况，导师希望了解可以继续交流，如果导师礼貌性地回复，明显没有想继续下去的意思，其实已经够了，再继续只会让人反感。第一次发邮件要介绍清楚自己的情况，篇幅不必很长，但话要简洁明了，一定不要写得跟高考作文似的，不刻意放低自己更不能吹嘘自己，客观地展现真实的自己，当然我相信谁也不会傻了吧唧的陈述自己的缺点是吧。发邮件，或者之后发短信、打电话，如果可能的话可以拜访，但不管怎样，尽量选择工作日，而且不是周五或者临近假期的时候，换位思考，没人有义务假期还和你交流。
导师的选择一般是双选制，即老师同学经过一段时间互相了解之后，学生递交自己的选择，老师再根据情况选择，人气高的导师自然要刷人了。也有报到时就分好导师的，那样注重公平，毕竟人气导师大家一窝蜂都选，总会有很多人不如意的，其他老师也会略显尴尬。
出国留学网考研网为大家提供2016年考研复试：8种导师类型，更多考研资讯请关注我们网站的更新!
2016年考研复试：8种导师类型
提到复试很多人首先想到的就是联系导师，也都发愁怎么去联系。导师大致可以分为这样几个类型：完美型、学术型A、学术型B、事务型A、事务型B、事务型C、隐士型A、隐士型B。
完美型：这种导师，人品、学识、学术地位、经费等等各方面均出众，可遇而不可求。
学术型A：学术狂人，成绩突出，学术地位较高，甚至是学术明星，想做学术的盯准了吧。
学术型B：学术态度绝不输给A，但由于性格等各种原因，在世俗层面上做得较A要差些，如果性格品质较好还是很好的，他们的优势在于比A多很多时间和精力，投入到对学生的指导上，收益是很可观的。
事务型A：一般出现在理工类专业，手握重点项目，大把经费，忙字概括日常生活，跟上之后一般得到大量锻炼机会，经费自然也不会寒碜。
事务型B：能力与A的差距达到档次级，所以一般自己寻找项目，很多被称为老板，跟上之后干活是肯定的，至于报酬，除了不能量化的“锻炼”之外就看个人情况了。
事务型C：这类导师的“事务”主要强调在行政方面，可能会是副校长、院长级别的，跟上之后需要自己积极主动，不然真的很难有机会深入交流，很可能三年之后还是比较陌生，不能怪老师，这类老师确实很忙。
隐士型A：一般临近退休，且非顶尖学术大牛，他们不要说本科生，研究生的课可能都不带了，平时很少去学校，跟上之后也要主动。
隐士型B：他们和A很不一样，但共同点是很少来学校。可能是挂名在某所学校，实际在其他学校常驻，这种导师较少，但还是有一定数量的，跟上之后普遍交流比较麻烦，但不要怕麻烦，挂不挂名、挂在哪影响不了人本身。
| 2016年考研复试信息汇总 | |
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出国留学网考研频道为大家提供广西拟取消研究生导师终身制 转系将更加自由，大家可以参考一下!
广西拟取消研究生导师终身制 转系将更加自由
提高学生转系、转专业的自由度;取消研究生导师终身制;以奖补方式引导支持高校积极参加国内国际专业认证……12月11日，解放思想推进高校教育综合改革研讨班在南宁举办，一系列有关我区未来高等教育综合改革的相关文件(征求意见稿)也随之“浮出水面”。
其中，《自治区教育厅关于进一步加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见(征求意见稿)》提出，各高校要建立首次开课教师认证达标制度，首次开课教师需通过由教师教学发展中心或相应机构组织的试讲方可独立开课。要定期开展师德教育、课堂观摩、专题讲座、教学讨论等各种教学培训活动，重点针对青年教师和学生评教结果排名靠后的教师组织资深教学专家进行跟踪听课，对其教学情况进行评估并给予帮助和指导。
为强化教师教学工作制度，该《征求意见稿》还再次强调了高校教授、副教授为本科学生上课的基本制度，要求教授、副教授每学年至少要为本科学生讲授一门课程，连续两年不讲授本科课程的，不再聘任其担任教授、副教授职务。此外，要通过奖补方式引导支持高校在医学、建筑、工程等相关专业领域积极参加国内国际专业认证工作。
《自治区学位委员会、自治区教育厅关于进一步深化研究生教育改革的实施意见(征求意见稿)》拟定，各高校要改变以往单独评定研究生导师资格的做法，取消研究生导师终身制。改变单一以科研为导向的导师评价机制，把对学生的学业指导、学术交流、思想政治教育等纳入导师评价，建立自治区和学校两级研究生导师培训体系。
该《征求意见稿》还提出，将继续加大研究生学位论文抽查力度，按学位授予单位硕士学位授予规模的5%抽检比例确定抽检论文的数量;对于新增硕士学位授权点，其第一批硕士学位论文抽检比例定为10%;对于上一学年度论文抽检中有“存在问题学位论文”的硕士学位授权点，在本学年度的抽检中将其抽检比例提高至10%。
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以下《过来人及研究生导师回顾考研复试场景》由出国留学网考研频道为您独家提供，欢迎大家阅读参考
四月，正是考研学子走向复试考场的时候。虽然经历了初试的紧张激烈的拼搏，不少每一位有机会参加复试的同学心里仍然都在忐忑不安：我应该以怎样的心态走向复试考场?在面试中该怎样作答，才能以给老师留下良好的印象?如果导师提出的问题自己一无所知，又该如何应对?
考场如战场，俗话说，考场如战场，“养兵千日，用兵一时”，复试中的每一个任何细节都可能直接影响到着考研的成败客户，我们特邀请了顺利通过在研究生复试中一举成功的一些同学和一些，、参加复试工作的导师、和复试秘书，请他们以用他们亲身经历受的现场经验，教告诉你，如何漂亮地打好“复试”这一仗。
考研复试决胜攻略：绝妙17招让复试老师喜笑颜开
揭密：走进研究生复试现场“面试技巧就是谈自己熟悉的东西。”
讲述者：刘欣(北京师范大学文学院07级语言文字学硕士研究生，复试成绩排名该专业第一)
提及复试，很多人都会问：“面试有什么诀窍?”，“要不要注意什么技巧?”等问题，其实就我个人经验而言，并没有什么太过具体的技巧。，我的体会是，考生在回答导师的提问时，应尽量地将话题转向自己熟悉的领域。比如，我们在进行自我介绍的时候，往往会谈到自己的兴趣和爱好，这些爱好一定要是自己所熟悉的，而且是近期经常接触到的。因为很多老师的提问极有可能根据考生的自我介绍而开展开。我学的是汉语言文字学专业，因此在进行自我介绍时，提到自己对古汉语语法非常感兴趣，老师便顺势和我谈起了《史记》中的一些语法现象，正好这本书是我在复试之前每天必读的书，对于其中的内容非常熟悉，所以在面试时就回答得就比较流畅。
面试最忌讳夸夸其谈。我曾在面试时碰到过这样一个考生，他把自己高中、以及本科期间发表的散文、小说等作品都拿了出来，并用许多溢美之辞来形容自己的写作能力，然而他在回答关于文字学专业知识的问题时却哑口无言，前后的表现反差如此之大，自然导致复试失败。
我们学校采取公开面试的方式，所以在面试中，我除了准备自己的发言外，还十分注意聆听其他同学的回答，看看别人哪些地方发挥得好，哪些地方是我应该特别留心的。我发现老师在们面试考生时，还喜欢和周围其他它的学生进行目光交流，如果碰到是这种情况，我们要学会抓住机会加深自己你在老师眼中的印象。比如，适当地点一下头，和老师进行目光接触等等，都非常有用。有的老师比较幽默，你也可以在他说完话后微笑一下，表示对老师幽默之处的理解和赞同。这个方法一点我在面试的时候就使用过，感觉很好。
“遇到不懂的问题，要实话实说。”
讲述者：吴考(北京航空航天大学电子信息工程专业07级硕士)
我们学校的复试很简单，共15分钟，先是用英语进行自我介绍，然后回答老师提出的专业问题，既没有笔试，也没有要求动手做实验。但是，我在面试时碰到了大家最担心的问题——被问到了自己完全不熟悉的问题。
进入考场之前，我一点儿也不紧张，因为我的初试成绩很好，我认为自己应该很有把握通过复试，而且我面试前也和导师联系过，导师对我的科研能力比较认可。然而，当我在面试时被问听到一个陌生的问题时，竟然反应不过来!10十秒钟之后我才意识到自己对这个问题一无所知。我有点慌了，但是总不能不回答啊。我记得当时先是谦虚地说了一句“拿不准”，然后简单地谈了一些与这个问题相关的知识，我不...
四川省教育厅出台《关于科学核定研究生指导教师招收、培养研究生数量的试行意见》，规定从2014年秋季学期起，每位博士指导教师每届招收博士生一般不超过2人，每位硕士指导教师每届招收硕士生一般不超过4人，导师原则上在不超过两个一级学科内招收培养研究生;首次独立指导研究生的新增导师和校外兼职导师，限在一个一级学科内招收博士生1名，硕士生2名。
该《意见》还限制了高等学校、科研院所党政领导干部培养研究生的规模，要求原则上中层管理干部指导研究生数量不得高于专任教师，校(院、所)级领导指导研究生数量不得高于中层管理干部。
另外，各省属学位授予单位还将制定实施细则，细则包括导师的遴选条件、培训和考评、师德和学术道德要求，以及违反规定的处理办法等内容。
导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导学生的学习，还要关心学生的生活。
俗话说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师点悟。选导师是个大学问——择师而师，不可草草。选择一个合适的导师，能使你的研究生生活变得充满效率。其重要程度，不亚于复习备考研究生。然而大部分的导师是大家报考之前不认识、不熟悉的，怎样才能选择适合自己的导师呢?怎样才能做到信息对称，使自己的利益不受损害呢?这就要我们提前做足功课，尽可能多的搜集有关你准备报考的导师的信息，信息来源最好是你未来的师兄师姐，或者本院的学生。掌握的信息越多，能减少以后读研时很多不必要的麻烦。实际上，导师这个群体很复杂，我们先来详细了解一下导师这个群体，选择一个合适的导师也就从容多了。
按照一般人心中的印象，导师分为学术派、实践派以及综合型导师三大类，前者就是比较传统的高校教授，而实践派的导师更多的是在理工科院校，这些导师一般从事实际科研项目或市场项目的开发，通过做研发来指导学生发表论文，申请专利等。
事实上如果细分的话，学术派的导师还可以根据这些导师的身份、所从事的研究方向、实际的工作方向分为行政型和纯学术型两种。而实践派的导师，根据笔者的理解，按照导师本身的身份来分更合适，即导师是高校教授性质的或者是研究院的高级工程师性质的。
学术派导师
行政学术一肩挑型导师
这类导师，顾名思义，在学校或者在研究单位有一些行政职位，但除了这些职位外往往还会兼职相关专业方面的学术职务。这类导师在专业领域内都有相当的知名度，很多都有国外留学[微博]经历，学术能力，学术水平也受到了一致认可，比如说学院的院长、主任往往也是研究生导师，学生们考研的时候也经常选报这些导师
但读研不能光看导师名气，我们更关注这类导师是否亲自指导研究生，或怎么指导研究生。这类导师由于身兼数职，项目很多，因此时间很紧张，很少亲自指导硕士研究生。一般导师会根据自己所从事的方向，有的更人性化的导师可能还会咨询你的个人兴趣和实际水平，然后制定一个培养计划，在平时让高年级的博士或硕士学长来指导学生的实际工作，定期召开组会，在组会上听取学生的汇报再做点评和下一步安排。
虽然表面上看起来跟这些著名导师接触的机会不是很多，但设身处地的站在导师的角度分析，导师的确很忙，不可能事无巨细都指导你，更多的只能做大方向的指引，剩下的多数要靠自己的努力，正所谓“师傅领进门，修行在个人”;另一方面，跟着这些师兄师姐学习往往更能提高自己，因为他们都是从你现在这个阶段成长过来的，知道这个阶段需要学习什么，怎样提高自己，而且向他们咨询问题也更轻松，有问题直接问，所以这也算是一件好事。
另外，报考这类导师有一个比较重要的优势是，行政型的导师因为职务的关系，在业内很知名度较高，和很多相关单位都有接触，通常有合作关系或者参加评审，这些对学生找工作来说也算得上是隐性优势了。值得一提的是，如果导师有国外留学经历的话，一般会和国外大学或企业有合作关系，如果自己的外语水平或者学术能力达到要求，会有较多机会申请出国留学。
学术主导型导师
这类导师往往是学术圈内的“明星”人物，经常参加一些国际国内的学术会议，经常在核心期刊发表论文或文章。他们一般都是业内有名的专家，手里有很多项目，主管一方，有些则是默...
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美国研究生导师有Professor, AssociateProfessor, Assistant Professor, 怎么回事?
答： Prof. 和Associate Prof.(副教授)一般都是终身职位，其地位和人脉一般都相对稳定;Assistant Prof.是助理教授，还没有拿到终身职位，因此工作都比较卖力，出成果比较快。
关于导师的选择，Prof.和Associate Prof.由于压力较小，不会特别压迫学生，跟了这样的导师，你的生活可能会相对舒服点; 对于Assistant Prof., 由于他急于做出成果拿终身职位，所以他对学生的要求比较严格，学生可能累一些，但是这样也有好处，技术可能学得扎实，科研成果也出的比较快。
对于“陶瓷”来讲，Assistant Prof. 比Prof.和Associate Prof.更需要学生，而且由于有学校给的startup package，Assistant Prof.们都经费充足。所以跟Assistant Prof. 陶瓷回复概率更大。
美国研究生导师的人种重要吗?怎么判断RP是好是坏?
答：总的来讲，不是最重要的，因为个体差别很大。但一般说来，欧美白人应该很nice, 华人应该总体不错。听师兄说东欧以及亚洲的不好，但我认识一个很nice的伊朗老师，这个还得看具体情况。不过，当你遇到华人女老师的时候，要提高警惕了。我一直听前辈们说华人女AP不好，我申请时才真正体会到。陶瓷过程中我联系了两位华人女导师，其一把我的本科成绩单驳斥的体无完肤(数学六十几，专业课如C++也六十几)，直接劝我放弃申请;另一个女老师跟我约好的电话面试结果两次放我鸽子，最终没面成。 大家引以为戒啊。
判断老师RP好坏很简单，跟他组里的PhD学生们打听一下就知道了。
通过上面对美国研究生导师的情况解读，相信对于很多计划申请美国研究生的学生可以参考上面的信息来提前做好申请美国研究生的准备和规划。...
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网友问GRE和托福分数与导师在申请留美研究生的过程中到底哪个影响最大，其实这个问题只要明白分数是给谁看的就一清二楚了：GRE和托福成绩是给研究生院看的，是入学的第一道门槛，因此必不可少。而导师看的是你的个人说明、简历，以确定你和他的研究方向配合不配合，因此导师并不关心GRE和托福成绩。
留学准备中最先要确定的其实并非哪个学校或者怎么准备考G，而是确定将来想要从事什么行业。只要这个根本目的确定了，其他的才可能步步为营的走稳。如果你并不喜欢写文章、读大量枯燥的文献，博士就会读的很辛苦；如果你厌恶繁琐的教育工作，博士也不一定会是你的最佳选择。一样米养百样人，人人都有不同的事业理想，最忌人云亦云。
美国留学网了解，每个学校的体制不一样，有的研究生院没多大的权力，就是个处理文书的官僚机构，不过研究生院都会对报名的学生进行统一筛选，如果你的寄托成绩达不到最低标准，即使你的导师想要你也没门，一视同仁嘛。而且成绩太加拿大移民项目差也说明你将来入学后会学得吃力。...
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