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中考语文阅读题及答案：破碎的美丽
①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
②我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙;喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。
③我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊!
④同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。
⑤我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情;我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。
⑥林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱;梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。
⑦这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默——那是一种多么崇高的感动啊!
14.感知文章，作者从和两方面阐述了“破碎的美丽”。(2分)
15.品读文章②③段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说作者为什么认为它们是美丽的。(3分)
16.如果从下面两句话中选择一句作为文章的结尾，你选择哪一句?说说理由。(3分)
①一朵花的美丽，就在于她的绽放;而绽放其实正是花心的破碎啊!
②其实，人生哪一刻不美好呢?即使是残损;哪一刹那不该感激欢欣呢?即使是破碎。
17.那些“优秀灵魂”通过文学作品和媒体走进我们的心灵。请你选择大家熟知的一个人物，描绘他(她)令你难忘的破碎之美。要求不少于8字。(6分)
答案：
14.自然人生或灵魂
(大意正确即可，每空1分，共2分)
15.示例：作者认为我们可以从“月缺”联想到“月圆”的美丽，从中品味难以诉说的悲欢离合，感受其中永恒的感伤和无限的苍凉，这也是一种美。
(点明美的原因1分，结合具体内容阐述1分，语言表述1分，共3分)
16.示例1：我选择第①句。这个句子借助花的美就在于破碎的事例，巧妙地点明中心，语言生动形象，很有感染力。
示例2：我选...
4岁生日的时候，外婆送给我一个套娃。就是这样一个简单的玩意儿——一个套着一个的娃娃。这套娃逼真可爱又很新奇，让我爱不释手。外婆说，这个大的套娃是她，小的套娃是我，我们两个就这样一辈子都分不开了。那时候年纪小，听不懂是什么意思，但不知道为什么每每听到外婆这样说心里便很高兴。
我小时候的玩具不多，除了一只猫，还有一些零零碎碎的，再还有就是套娃了。那些玩具我玩一会儿就玩腻了，可是这个套娃不一样，它一直就摆在我的床头。因为它给我亲切的感觉，就像外婆一样，每天一睁开眼就可以看到套娃上画的娃娃的笑脸。
可是就在那一天发生了意外。
一切都像往常一样，套娃就静静的放在我的床前。可是，家里的猫不知怎么好像瘦了惊吓，一下子跳起来，越过我床前摆放的小桌子，“啪”的一声，那套娃就只剩下碎片了。我吓得睁大了眼睛，手足无措的跑过去看。我没有生那只猫的气，我只是伤心，止不住地伤心。我小心翼翼地把碎片捡起来，碎片上有点点的红色。手指被划破我居然没有感觉到，就这样像失去意识一样一直捡着碎片。直到外婆闻声赶来制止了我。外婆便给我包扎伤口边安慰我，可是听着听着外婆那些安慰的话语，我反而哭得更厉害了，在外婆怀里泣不成声。“这个坏了我再去给你买一个，好吗?”外婆这样安慰我。“我不要其他的，只要这一个，外婆你帮我粘起来吧。”我哭哭啼啼得求着外婆。外婆只好答应了，然后找来胶一片一片的粘到一起。我瞪着眼睛，目不转睛地盯着那一堆碎片，从零散变得完整，好像在期待什么，又好像害怕什么。可是，毕竟是拼起来的，套娃的头上有一个小洞，它不像从前那样完美了，但我并没有感到沮丧，依旧爱它如初。
就这样，时间一年一年过去，如今，外婆已经去世了，我也从乡村搬到了城市生活。可是那个套娃我并没有带在身边，它被我留在了老家。它的头顶上还是有个洞，但这丝毫不影响它的美观，被我摆在房子中最显眼的位置。
每次回到老家看外婆，一进门就可以看到套娃，它脸上的笑容多年都未曾变过，还是那么温柔，就像外婆在迎我回家。每次回家我都对它说：“外婆，我回家了。”
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有时候，我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的。
我喜欢断树残根，枯枝萎叶，也喜欢古寺锈钟，破门颓墙，喜欢庭院深深一蓬秋草，石阶倾斜玉栏折裂，喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残，喜欢一个沉默的老人穿着褪色的衣裳走街串巷捡拾破烂，喜欢一个小女孩瘦弱的双肩背着花布拼成的书包去上学。我甚至喜欢一个缺了口的啤酒瓶或是一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滚动，然后静止。每当看到这些零星琐屑的人情事物时，我总是很专注地凝视着它们，直到把它们望到很远很远的境界中去。
我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想象它们的美丽。也因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无垠的苍凉啊!
我喜欢看人痛苦失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事，喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难，一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落，苍老的人忆起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶，红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖掘自己最痛最疼的那一部分东西，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。
每当这个时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信:这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂，他经历的辛酸和苦难，以及那些难以触怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。
能够破碎的人，必定真正的活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱;凡高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露是人性最纯最美的光点，那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生梦想和真谛啊!
我知道，没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐，没有人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场，如同今夜细细密密的月光。
是谁说过：一朵花的美丽，就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊。
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忆起初中三年的学习生活，拂之不去的最是那英语课堂。
成绩平平的我不知是以为个性的张扬还是对于学习过于懒惰，神神秘秘也不知不觉中闯入了英语老师的视线。老师的默默关注让我突然间的不知所措，我潜意识里告诉自己，不管怎样一定要学好英语。随着时间的推移，有老师的鼓励有自己的努力，成绩自然取得了不小的进步。与此同时和英语老师也就顺理成章的越走越近，关系特好——课上是老师课下是朋友。天有不测风云啊，这种微妙的关系渐渐的消失离我远去，就似哪断线的风筝般飘飘而逝。昔日课堂表现积极的我，往日与老师促膝长谈的我，如今只有回忆也只能追昔。
关系骤然变温让我感觉到一种莫名的份感萦绕着我。为什么会变成这样，我做错了什么，老师为什么要“敌视”我，我应该怎样对付她?种种离奇的遐想在迷茫无助的时刻喷泉似地涌动着。每每夜深人静的时候就是我陷入深思的时候。仰望星空，凝视星云，忽暗忽明信似挑逗，环视室友他们早已静静的甜甜的熟睡了。唯独我，一个人略有所思难以入睡。想想班主任的谆谆教诲，想想与英语老师的对峙，或许应一笑而过，听凭随风飘散任凭小溪流淌。虽说男儿流泪不轻弹，但那也只是未到伤心时!
我相信，泪水是感情的真实流露!
因为我哭的那样干脆，偷偷的，静静的流着……或许正真哭过才懂得。
老师，您还记得那个追求个性而固执任性的调皮生吗?老师，想必您早已忘却了他的过错，您曾说过他是您的孩子，孩子不会犯错，只不过有时会任性的撒撒娇，不过挺可爱的……
哭过了，一笑而过，那是会心的笑。曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的留作回忆。
梦醒了，拨开云雾见蓝天，我拿学业博明天!
迎着清晨的朝霞，我信心百倍迎接着所有，我想就应该坦然面对现实，勇于接受挑战，追我所求!
我懂了，用青春之笔描绘人生梦想，用智慧之火点燃大学希望!
我很想对您说说知心话，向您说声对不起，但他似乎没有必要，感觉彼此早已知晓……
就让这美丽持续……不要打扰，不要提起，生怕荡起涟漪……
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