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本文“社会工作者2017学习技巧”由出国留学网社会工作者栏目整理，希望对考生有所帮助。
【计划要全面】
制定的是2017年社会工作者考试学习计划，自然要多考虑学习时间的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习、工作、生活做出全面的考虑和安排。
例如，除了社会工作者学习以外，还要安排好工作时间、锻炼身体时间、睡眠时间、文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
有的学生制定社会工作者学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起学习疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
【长计划和短安排要结合好】
在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制定得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
【要从学习实际出发】
在制定社会工作者学习计划时，不要脱离社会工作者学习的实际情况，不少学生在制定学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。
什么是学习的实际呢?
①自己将要掌握的知识和能力是什么?
例如，在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识?要着重培养哪些能力?
②明确时间的多少。
在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间?常规学习时间可以安排多少?自由学习时间可以安排多少?
③学习上的欠缺和漏洞。
自己在学习上欠的“债”是哪些?在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”?
【要留有余地】
计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划再实际，也难免出现估计不到的情况。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，因此计划中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会减少，计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习计划的实施等等。所以为了保证计划的实现，学习计划不要太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要过高。在机动时间内安排一些一旦完不成的学习任务，或者安排一些时间性不强的学习任务。
由于在学习的时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性，就可以适应临时变化的情况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。
有的学生在制定计划时，由于没有留有余地，结...
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备考需谨记：
一、不要反复听课，以听课代替看书记忆理解。
原因是“师父领进门，修行在个人”，课件也是这样的作用，起到领进门的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已经进门了，如果这个时候还纠缠在课件上，就是永远在门口徘徊，不可能进入修行阶段，而考试难度，永远不可能停留在入门阶段。
二、不要以讲义为中心。
讲义是教材的浓缩，是教材的升华，也是老师们对教材重点难点的提取，但是因为这就放弃教材，无异于舍本逐末。中级考试的范围是中级辅导制定教材，也就是说，教材才是考试内容，而非讲义。对于知识结构，只有教材最完善，尤其是没有基础或者基础差的同学，理解教材是复习第一步，那些简单的定义概念，对于以后的大题非常有帮助。说白了，只有教材才能让你树立完整的知识结构，其他的无一能达到此目的。
三、不要到处找题做，觉得做多了就理解了。
因为做100道题，掌握1道不如做10道题掌握10道。对于书上的例题，不管大小、难易，都按照考试的要求认真的写在本子上，好好做一遍。对于其他的练习，一定要做到：做了就能掌握。掌握才能吸收，吸收就能融会贯通。
四、不要以听课练习为主，书受冷落。
因为书是圣经，一切练习考题都来源于书，听课练习看讲义，这一切都是为了更好的掌握教材，都是一种手段而已，如果过于重视这些手段，而忽略了最主要的教材，那是舍本逐末。
五、不要一边看书做题一边看电脑，电视。
六、不要求进度忽视质量，听一章课就消化一章，否则过一段时间返回来还是什么都不知道。
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本文“社会工作者2017复习技巧”由出国留学网社会工作者栏目整理，希望对考生有所帮助。
问题：社会工作者考试备考前需注意哪些?怎么复习更有效?
答：一、切忌反复听课，以听课代替看书记忆理解!原因是“师父领进门，修行在个人”，课件也是这样的作用，起到领进门的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已经进门了，如果这个时候还纠缠在课件上，就是永远在门口徘徊，不可能进入修行阶段，而考试难度，永远不可能停留在入门阶段。
二、不要以讲义为中心。讲义是教材的浓缩，是教材的升华，也是老师们对教材重点难点的提取，但是因为这就放弃教材，无异于舍本逐末。中级考试的范围是中级辅导制定教材，也就是说，教材才是考试内容，而非讲义。对于知识结构，只有教材最完善，尤其是没有基础或者基础差的同学，理解教材是复习第一步，那些简单的定义概念，对于以后的大题非常有帮助。说白了，只有教材才能让你树立完整的知识结构，其他的无一能达到此目的。
三、切忌到处找题做，觉得做多了就理解了。因为做100道题，掌握1道不如做10道题掌握10道。对于书上的例题，不管大小、难易，都按照考试的要求认真的写在本子上，好好做一遍。对于其他的练习，一定要做到：做了就能掌握。掌握才能吸收，吸收就能融会贯通。
四、切忌以听课练习为主，书受冷落。因为书是圣经，一切练习考题都来源于书，听课练习看讲义，这一切都是为了更好的掌握教材，都是一种手段而已，如果过于重视这些手段，而忽略了最主要的教材，那是舍本逐末。
五、看书做题时关掉电脑，电视，一心看书。不要求进度忽视质量，听一章课就消化一章，否则过一段时间返回来还是什么都不知道。
六、对于时间的分配，教材(包括教材的练习)50%，听课25%，练习25%!用最短的时候收到最好的效果，只能下苦功夫!别无他法!
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一、我先谈谈四级面试的情况，今年四级面试考试分为A类案例(接案)、B类案例(干预)、C类案例(评估与结案)三类：
1、A类案例(接案)将改变以往考题中提供案主背景资料的做法。也就是说大家拿到的考题得到的案主信息将极为有限，必须通过在面试模拟考试中从“案主”身上得到，这也就增加了考试的难度。大家不要以为问个差不多就可以了，案主的信息在我们考评员手中都有一份，如果有相应重要的信息考生没有问出来，那么就会失去相应的分数。
2、配分发生重大改变。以往评分只分5大类，现在增设了“回答考官提问”一项，在四级考试中占5分，也就是说，以往回答考官的问题是作为综合因数考量打分，而现在这将作为单独的一项，回答的的情况将作为大家得分的直接依据。同时，各评价要素的配分进一步细化，最多的一项也只占15分，这也将改变以往伦理错的一塌糊涂，但得分却不低的情况(以前伦理只占5分，实务操作分数比重较高)。
3、评价等级发生改变。这个可能是对大家影响比较小的因素了，以往评分等级分为5类，现在增设至6六类，在“差”这一项中分为了“较差”和“很差”。
4、评分细则更加具体细化。比如在面谈技巧中内容包括尊重、接纳、价值中立、保密、不判断、助人自助等，再在其中分为6档打分，每档都有其设定的标准。标准在细化的同时既让考评员有了更明确的标准，但也一定程度提高了大家考试的难度。这里要注意的是，并不一定要求大家非要把所有的技巧在考试中都展示一遍。
二、我再谈谈三级面试的情况，三级考试只分为A类案例(典型案例处理)和B类案例(案例分析)两类：
1、在配分方面，与四级不同的是，三级增加了“回答考官提问”的分值，为10分，而且分值侧重实务，比如服务方案内容(A类)、案例分析(B类)。
2、设定了参考答案。这实际上大大的提高了考试的难度，以前可自由发挥，只要符合社会工作的原理，能够自圆其说就行，现在等于给了考生一个框。当然答案只是参考，但不管怎么说，一定会产生重要的影响。
其它方面三级的情况和四级差不多，我也就不多讲了，祝大家取得好成绩!
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