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人教版七年级上册历史《秦王扫六合》教案

 

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  人教版七年级上册历史《秦王扫六合》教案

  教学目标

  1、知识与技能:秦朝中央集权统治的建立,秦始皇巩固统一的措施及作用,秦的疆域

  2、过程与方法:引导学生归纳并试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”,培养学生初步综合、分析历史问题的能力。

  3、情感、态度与价值观:对秦朝统一历史作用进行分析,学生能够充分认识到:统一是历史发展的必然趋势,秦的统一在历史上具有非常重要的意义和巨大的进步作用。

  教学重难点

  教学重点:秦的统一及作用

  教学难点:焚书坑儒

  教学过程

  (一)复习提问:

  师:我国是从什么时候进入封建社会的?战国七雄指的是哪几个国家?

  生:秦始皇统一六国开始,七雄是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

  展示《战国七雄》图,指出七雄的位置。

  (二)导入新课:

  战国时期群雄割据纷争,不断发动兼并战争,这种状况一直持续到秦灭六国,才结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,秦为什么能统一六国?统一后建立了什么朝代?又是怎样进行统治的呢?让我们带着这些问题学习第10课《秦王扫六合》

  (三)讲授新课:

  《秦王扫六合》(板书)

  一、建立统一国家:(板书)

  师:同学们,自长平之战后,东方各国再也无力抵抗秦军的强大攻势,从公元前230年到公元前221年,秦国灭掉其他六国,建立起秦朝,请同学们看书后介绍秦朝建立的有关情况。

  生:公元前221年秦朝建立,定都咸阳。

  前221年秦朝咸阳(板书)

  师:那么秦为何能消灭其他六国完成统一呢?请同学们分四组讨论四个问题:

  展示投影:1秦国的商鞅变法有何作用?

  秦王嬴政在用人方面有何长处?

  秦统一前各国人民过着一种怎样的生活?

  秦统一的作用或意义是什么?

  生:答略

  师:秦的统一,符合社会历史的发展趋势,符合人民的愿望,是历史上第一次也是真正意义上的统一,开创了我国历史的新局面,但秦王嬴政的优点还不仅体现在秦的统一,在统一后,嬴政又采取了一系列措施来巩固他的统治,下面请同学们看书并完成练习。

  (分发准备的练习)

  二、巩固统一国家:(板书)

  师:请五位同学把五个填空题包括答案念一遍。

  生:答略

  师:同学们通过刚才的看书和练习,对秦巩固统一的措施有了初步的了解,现在我们从四个方面来讨论秦巩固统一的措施,请看思考题。

  展示投影:5从政治、经济文化、思想、军事等方面归纳秦巩固统一的措施有哪些?

  生:答政治措施略

  展示投影《中央集权示意图》

  展示投影秦为何要统一货币、文字、度量衡,有何作用?...