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虞永平教授说：“课程游戏化”就是《指南》和《纲要》的精神本质之一，“课程游戏化”能让幼儿园课程更加适合幼儿，更生动、丰富、有趣。下面是由出国留学网小编带来的范文“第二学期教育教研工作计划”，欢迎阅读。
第二学期教育教研工作计划
一、指导思想
我园以《幼儿园规程》、《纲要》、《指南》为准则，以《幼儿园综合活动课程》为基本内容，推进项目、课题的研究，教师通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式，在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质，优化幼儿一日活动，扎扎实实地开展幼儿园教育教学工作;同时以教科研活动为支点，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型的教师，树立正确的教育观、儿童观，满足幼儿多元化发展，并让幼儿获得有益于身心发展的经验，打造幼儿园美术特色。
二、工作目标
1.加大教科研力度，全方位地开展教研活动，深入推进“课程游戏化”改革，促进项目、课题的研究，构建体现园本特色。
2.加强一日常规管理，使一日活动更具生活化、游戏化，提高保教结合、保教并重的有效性。
3.加强教职工队伍建设，提高师资素质。
4.家园共育，促进幼儿协调发展。
三、具体工作
(一)加大教科研力度，全方位地开展教研活动。
1.组织教师学习渗透“课程游戏化”的六大支架，在教师中广泛地开展研讨
活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性。
2.继续深入创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年级组开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。
3.加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。
4.立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，开展《“以玩为画”创意美术》、《幼儿在户外体育活动中的互动策略研究》的项目研究，充分利用农村自然资源、低结构材料，开展丰富多彩、形式多样的幼儿活动，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的目的。
5.以“走出去、请进来”的活动形式，积极参加盛幼集团园及各级各类的教研活动。
(二)强化教育教学管理提高教育教学质量。
1.教师在教学活动中采取多种形式,包括创编各类游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。
2.建立科学的一日活动常规，细化入园、区域活动、体育活动、主题活动、游戏活动、餐点、离园的每一环节及6S管理，坚持做好有关主题活动的调查表，制定检查制度。
3.环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。
4.通过开展丰富多彩的各种教育活动，深入推进素质教育。利用“每月一节”开展活动，培养幼儿丰富的情感。
(三)加强师资队伍建设，着重培养教师“五级梯队”。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。下面是出国留学网小编为大家整理的“第二学期教学工作计划”，欢迎参阅，内容仅供参考。
第二学期教学工作计划
为了抓好教学工作，努力提高教学质量，现根据区教育局教学工作会议精神，结合我校实际，制定本学期教学工作计划如下:
一、指导思想
以“抓规范、促发展”为工作主题，坚持“教学中心、内涵发展、质量第一”的指导思想。以实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，努力办好人民满意的教育。
二、基本目标
1、严格按照课程方案开设课程，严格落实素质教育的规定。
2、以课堂作为第一抓手，全面实施课改方案，加大课堂教学的研究力度，有效提升教师教学教研水平，追求课堂教学的高效和优质
3.树立质量品牌意识，强化目标管理意识。各年级组强化组内管理，抓好开局，抓实过程，将教育教学质量的目标分解到各备课组，确保进入全区第一方阵(保五争三)，夯实质量立校的基础，争创区级教学质量先进学校。
4.上好综合实践活动和校本课程，培养学生实践能力，提高学生综合素养。
5.严格执行《中学生体质健康标准》，落实“阳光体育活动”的具体要求，开展阳光锻炼一小时的丰富多彩的系列活动，打造学生将来服务于社会的强健体魄。
三、教学工作的内容、措施：
(一)进一步规范落实教学管理常规
1、全面执行课程计划
严格按照有关规定开设国家课程和地方课程，积极开发和实施学校课程。开齐课程，开足课时，不得任意调课、停课。
2、认真执行教学常规，规范教学过程管理
(1) 制订教学计划。学科计划制订必须包括学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划，计划要科学、实用，具体参照各学科备课细则。
(2)备课。认真备课是上好课的前提，要求备课应做到“五备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备反思。
(3)上课。注重课堂礼仪，教师应提前进入课堂侯课，提醒学生进行课前准备;要求准时上下课，不拖堂，不误课，教师必须站立上课，课堂礼仪的规范实施有利于良好师生关系的建立。教学中必须紧紧围绕教学目标，合理安排教学环节，突出重点、突破难点，体现训练点。
(4)课后辅导。课后辅导是课堂教学的必要补充。辅导的方式宜对个体需要进行的个别辅导，辅导对象放在两头，即学困生和学优生，解决“吃不了”和“吃不饱”的问题。扎实开展各学科基础竞赛，有效提升学困生信心。
(5)质量监测。期中、期末检测由学校教务处统一组织下进行，阶段性检测由年级组组织，每学期两次。教务处将继续做好阶段性检测的考试时间、科目、监考等安排。同时抓好期中、期末考试及质量分析，抓好考试过程的每一环节，做到“严密、细致、规范”。力求各科均衡发展，全面提高学生成绩。
年级组的每次质量分析会的讲话稿及数据照片要形成电子稿及时上传教务处和教研室OA系统。
3、加强教学常规执行情况督查力度
(1)学校不定期地随时抽查教学“五认真”，由学校教导处统一检查，...
11-25
在和孩子相处将近三年的时间里，我看到了孩子们的点滴进步，看到他们健康快乐地成长，感到无比的欣慰。本学期，将是孩子们进入小学前的关键一年，在这一年里我们要全力以赴做好“幼小衔接”工作，让孩子们能顺利地过渡到小
一、班级情况分析
本班幼儿41名，其中21名男生，20名女生，王宇阳小朋友是上学期新转来的。大部分幼儿经过两年多的幼儿园学习生活，在各方面的能力有了很大的进步和提高。孩子们之间都非常熟悉，热爱的班集体，能主动的关心班级，互相帮助，有一定的责任心和劳动意识，大部分幼儿都能遵守纪律，常规有一定的进步，做事有条理，有较好的书写和阅读习惯，但幼儿之间存在着明显的差异，个别幼儿缺乏自信心，不能主动的大胆的在集体面前表现自己，不善于交往;有的幼儿则活泼好动，做事不太认真，常常影响同伴，有的幼儿经常重复模仿别人的答案，缺乏创新。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。因此，在新学期中将给予更多的关注和帮助，帮助幼儿建立良好的学习习惯。
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