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感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。一起来看看出国留学网小编为大家整理的:幼儿园小班语言活动:糖果雨,仅供参考,更多内容请关注出国留学网。
活动目标:
1、结合已有生活经验,乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。
2、试运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。
3、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。
活动准备:多媒体课件
活动过程:
1、小朋友,你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃它?(我喜欢吃,因为它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖,因为她有很多种颜色,很漂亮,一种颜色一个味道,可好吃啦!我喜欢吃QQ软糖,它软软的,味道可好了。)
师:看来,糖果不仅外观漂亮,而且味道很好,深得大家的欢迎,要是小朋友刚才说的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来,那该多好呀!今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
2、师讲述故事。
1、讲述故事第一段,提问:有一块云朵飘过,那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?
2、讲述故事第二段,所有的人都到了马路上,他们是怎么想的?糖果多不多呀?(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?(人们、老奶奶等等)
3、糖果雨停了后,地上都是什么呀?糖果就象地毯一样铺满了马路,糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(咯咯咯咯地响)小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的?
4、讲述故事第四段,那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了没?
三、启发幼儿想像各种神奇的雨,运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。
师:他们好失望呀,那么你们想不想来帮助他们满足愿望呢?
师:如果我是天空魔法师,我就要下一场巧克力雨。那么你们想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法师……
四、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师: 现在有一个真正的天空魔法师,要来我们班级下一场糖果雨,现在请你们闭上眼睛,(师撒糖果)请你们把眼睛睁开,现在快去捡吧!捡好后可以告诉王老师和客人老师:“捡到什么颜色的糖果,吃到嘴里什么味道?”
五、延伸活动:引导幼儿用绘画的方式,画出自己喜欢的糖果雨。
师:老师还给你们准备了蜡笔和纸,你们可以把你们想下的雨画出来。
附童话故事:《糖果雨》
有一次,有块糖果云飘过来,在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的,什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下,很快就知道这是薄荷味的;另一个宝贝尝了一块玫瑰色的,那是草莓味的。
“快来呀!都是糖果,都是糖果!”
所有的人都到马路上来,都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来,大家捡都来不及捡。
雨下了一会儿就停了。但是,糖果已经像地毯一样铺满了马路,在脚下...
对于小班孩子来说糖果是孩子最喜欢的东西之一,它不仅包装漂亮,味道和口感也是非常好,孩子们都有吃糖果的经验和感受。下面是由出国留学网小编带来的“小班语言活动策划:《糖果雨》”,欢迎阅读。
小班语言活动策划:《糖果雨》
活动意图
《糖果雨》这个童话故事给孩子们的是一个活泼快乐,富有想象,充满童趣的氛围,神奇的糖果雨把孩子们带进了一个甜腻的、梦幻般的童话世界。
活动目标
1.理解故事内容,感受想象的乐趣。
2.尝试用简单的语言和肢体动作表现想象的内容。
活动准备
课件、各色糖果、音乐、垃圾桶1个、魔法棒1个。
活动过程
1.出示课件,兴趣导入。
小朋友们,认识我吗,其实老师还是一个魔法师,魔法变变变。
2.运用图片,分段欣赏故事。
(1)欣赏故事第一部分,了解各种糖果的颜色,对应的口味。
提问:这些糖果都有什么颜色的?故事里的小孩尝了什么颜色的糖果,是什么口味呢?你还希望下什么颜色的糖果?什么口味?
小结:天空中下了这么多颜色,这么多口味的糖果雨,人们会做什么呢,我们一起来看看。
(2)欣赏故事第二部分,理解“糖果雨”给人们带来的喜悦。
提问:大家看到糖果雨感觉怎样?谁来捡糖果了?他们把糖果放在哪了?要是你看到糖果雨你会放在哪?
(3)出示画面,欣赏故事第三部分。
讲述故事最后一段。
3.完整欣赏故事糖果雨。
我们再来听听这个故事吧。
4.用简单的语言和动作表现“奇怪的雨”。
假如你是天空中有魔法的的云你会下一场什么雨呢?请用你的动作表现出来。
听雷声表演下雨。打雷了,小云彩们飘啊飘,我们飘到草地上,飘到。。。魔法变变变。提问:你下了什么雨?(下雨数遍)
5.抛洒糖果雨,品尝糖果。
哇,看那边,谁来了,我们跟糖果云打个招呼吧。
糖果云:小朋友,今天你们玩的这么开心,我有神秘的礼物送给大家。(撒糖果)
大家快捡一块糖果看看是什么颜色,捡起来尝尝是什么味道啊,(我们的糖纸要放进垃圾桶)有没有人想跟后面的老师分享啊,问问老师的糖果是什么味道的?
今天玩得真开心,我们跟老师说再见吧。
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在活动前我认真的分析了活动教案,我觉得最后画画的环节对于小班的幼儿来说是有必须难度的。他们也许能说、会表达,但是不必须能把自己说的用画画的形式表现出来。出国留学网小编为大家整理了一篇关于《糖果雨》幼儿活动反思,仅供参考,更多文章尽在出国留学网。
在活动前我认真的分析了活动教案,我觉得最后画画的环节对于小班的幼儿来说是有必须难度的。他们也许能说、会表达,但是不必须能把自己说的用画画的形式表现出来。所以思考小班幼儿的年龄特点和潜力,我把最后一个环节改成了在教室里下一场糖果雨,我想小班孩子的天真和童趣,会更喜欢这种搞笑的情景体验,也更容易让他们感受故事中人们的快乐状态。
在整个活动的执教过程中,自己觉得还是比较流畅的,当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题,如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来,你会怎样做时,一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开,把糖果接住;有人说伸出双手接住;有人说快去捡;还有人说拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已,没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。透过分段讲述故事,幼儿基本能在老师的提问中,加深对故事资料的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师,你会下一场什么雨?又一次为幼儿插上了想象的翅膀,有人说下一场蜜蜂雨;有人说下一场伞雨;有人说下一场蝌蚪雨等,最后我变成了魔法师,在教室里下了一场糖果雨(撒糖果),孩子们看到那么多五颜六色的糖果激动不已,都想去捡来吃了,在快乐的氛围中结束了此次的活动。
在这个活动中不足的地方没有在分段讲述后完整讲述一遍故事,让孩子们有一个对故事整体的欣赏。从家长的反馈来看,她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了,想象力得到了培养,让孩子在快乐中学到了一些知识。当然我也会认真听取有些家长的意见,如要多关注那些不主动举手发言的孩子,调动他们思考和回答的用心性。
作文标题: 神奇的糖果雨
关 键 词: 小学三年级 300字
字 数: 300字作文
本文适合: 小学三年级
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下午放学时,天空突然绚烂无比,一朵彩色的云飘了过来。“哗啦啦,哗啦啦”下雨了,呀,落下来的是糖果雨呀,河水、湖水、江水、海水。。。。。。所有的水都变甜了,又香又甜的味儿弥漫在空气中。小朋友们打开书包,糖果落在书包里,把书包胀得鼓鼓的,放到嘴里,直甜到心窝里。每一个小朋友都变得开开心心的。糖果雨落在了老爷爷,老奶奶手上,吃了糖果,背不驼了,眼不花了,身体变得健健康康的。糖果雨落在了劳动的人们手上,吃了糖果,他们精神抖擞,一点也不累了。糖果雨落在了饥寒交迫的人们手上,吃了糖果,他们再也不饿了,再也不冷了。糖果雨落在战场上,作战的人吃了糖果都不想战争了。吃了糖果雨的动物们不会受到伤害了。淋到糖果雨的植物更加拙壮茂盛了。垃圾没有了,污染没有了,饥寒没有了,战争没有了,糖果雨让世界充满了和乐,充满了甜蜜,我们的世界更加美丽了。 作文标题: 糖果雨
关 键 词: 糖果雨 小学四年级 350字
字 数: 350字作文
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今天下午,我放学回到家里,开始写作业。天空中渐渐落下雨点,我也没在意。突然一阵敲门声,打断了我写作业的节奏。我迅速跑出房间,打开了门,看见妈妈似乎很惊喜。我问她为何这般模样,她说天空中下起了糖果雨。我将信将疑,不顾写作业,跑到了楼下,看见了一场繁忙的情景。 作文标题: 糖果雨与胖娃娃 图文
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字 数: 250字作文
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关 键 词: 糖果雨 小学五年级 500字
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关 键 词: 糖果雨 小学五年级 450字
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盼呀盼!对于我们来说,最开心的事就是在悦耳的圣诞教堂钟声响起的那一刻!
从天上会落下像冰雹一样的糖果。
糖果是五颜六色的,各种各样的,一群小孩跑出家门在雪地上捡啊,吃啊。一个小女孩吃了一颗紫色的,哇!
是葡萄味的。小女孩马上见了好几块塞在口袋里。空气中到处是香味。
星星和月亮在夜空中舞蹈,雪地上充满了纯正的月光。糖果已经像地毯一样铺满了雪地,哇!
雪地穿了一件糖果衣。
这是一个多么盛大的节日呀!
作文标题: 糖果雨
关 键 词: 糖果雨 小学二年级 150字
字 数: 150字作文
本文适合: 小学二年级
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