出国留学网专题频道纸杯教案栏目，提供与纸杯教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
07-10
活动目标：
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的`乐趣。
活动准备：
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球。
活动过程：
一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
宝宝们，看！老师手中拿的是什么？你在哪里见过纸杯？它是用来干什么的？
教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。
宝宝们，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒？
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
（1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。
"小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。"（2）投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。
"纸杯举上肩，用力向前投。"（3）、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。
"小纸杯两排摆，变出一条小河来。""这条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗？""好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。"（4）、用纸杯搭塔。
1、老师示范搭宝塔"看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢？""纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。"2、请幼儿操作"好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。""我们搭的真好，一齐给自己加加油！""来，我们挨着的两个小朋友一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔！""下面放4个或5个试一试。""纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。"（5）、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
"小朋友们站一排，宝贝列车来。"看！老师的手里拿了一个什么？现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。看看那一组最快传到最后的杯子。
三、除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢！以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。
【活动目标】
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养创新思维和大胆尝试的精神。
【活动准备】
1、一次性纸杯每人6个
04-27
通常老师在上课之前会带上教案课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。 优秀的教案课件能够让学生更好地掌握知识点和技能。关于“折纸杯教案”出国留学网小编进行了深入研究精心汇总了相关资料，仅供参考，希望能为你提供参考！
活动目标：
1、通过玩纸杯电话发现声音是通过线绳进行传播。
2、能够看懂流程图，并按步骤制作。
3、能与同伴友好合作，积极动脑解决遇到的困难。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、纸杯电话流程图。
2、纸杯电话、纸杯、线绳、透明胶、双面胶若干。
活动过程：
1、出示纸杯电话，激发幼儿活动的兴趣。
（1）教师：看，老师这里有一个纸杯电话，谁愿意来玩打电话的游戏呢？（教师请一位幼儿配合演示拉直线互打电话）
（2）哎，纸杯电话有趣吗？你们想不想也来做一个玩呢？
（评析：教师和个别幼儿玩打电话的游戏，激发幼儿活动的兴趣，为幼儿更好地投入到活动中做好铺垫）
2、引导幼儿学习合作自制纸杯电话。
（1）看后面的桌子上有一些纸杯电话，请小朋友去玩玩看看它是怎么做得？
（2）谁来说说纸杯电话需要哪些材料？（教师根据幼儿回答出示相应的材料）
（3）纸杯电话怎么做呢？先做什么呢？（纸杯上钻个洞）怎样钻纸杯上的洞呢？可以用什么东西帮助我们呢？（牙签）哦，第一步是先在两个杯底上用牙签钻两个洞。（教师出示第一步流程图）
（4）那第二步做什么呢？（把线穿进两个洞里）可以请什么东西帮我们把线穿进洞里呢？（牙签）（教师出示第二步流程图）
（5）线穿进去后怎么固定呢？（可以用牙签，也可以用透明胶、双面胶）（教师出示第三步流程图）
（6）小朋友真棒，在你们的指导下，老师一步步又做了一个纸杯电话，你们想不想也来试试看呢？那在制作时遇到困难怎么办呢？现在去找个好朋友一起做纸杯电话吧
（评析：幼儿在玩纸杯电话的过程中，探索纸杯电话的制作方法，寓教于乐，教师也给了幼儿充足的探索机会，让幼儿在主动的探索过程中学到纸杯电话的制作方法）
3、幼儿玩打电话，感知声波的存在。
（1）你的电话打通了吗？真的能听到好朋友说话的声音了吗？你和好朋友说了些什么？
（2）为什么有些人的电话能听得清楚，而有些人的电话就听不清楚了呢？（教师引导幼儿发现纸杯电话线的曲直与声音清晰度有直接的关系。）
（3）线到底拉成什么样才能听得清楚呢？你的声音是通过什么传到好朋友耳朵里的？
（4）现在和好朋友再去试一试吧！
（评析：幼儿用自己做的纸杯电话打电话，可以使幼儿体验到成功的喜悦，而且在幼儿玩的这过程中，教师引导探索声波的存在，充分激发了幼儿探索欲望）
活动反思：
本次活动备受幼儿喜欢，在制作活动中，幼儿能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。在实践活...
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