出国留学网专题频道统计资料栏目，提供与统计资料相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 统计资料也称统计信息，是统计部门或单位进行工作所搜集，整理，编制的各种统计数据资料的总称，它是进行国民经济宏观调控的决策依据，是社会公众了解国情国力和社会经济发展状况的信息主题。统计资料一般存放于国家或各省、市、县等行政单位的统计部门，主要包括社会经济统计数据，人口统计(或普查)数据，工农商业产值数据，各种出口(进口)产品数量数据，环境污染监测数据，各种地球物理现象的观测值，海洋和陆地水文要素的观测数据等。
大家做好准备迎接初级统计师考试了吗?出国留学网诚意整理“2017年初级统计师高频考点：统计资料整理的意义和程序”，只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获!欢迎广大考生前来学习。
2017年初级统计师高频考点：统计资料整理的意义和程序
一、统计资料整理的概念和意义
统计资料整理是根据统计研究的任务与要求，对调查得来的各种原始资料，进行科学的整理与加工，使之系统化，从而得出反映总体特征的综合资料，包括系统地积累资料与为研究特定问题对资料的再加工。
统计调查取得的原始资料是分散的、杂乱的、不系统的，只能表明各个被调查单位的具体情况，反映事物的表面现象或一个侧面，不能说明事物的全貌、总体情况。因此，只有对这些资料进行加工整理才能认识事物的总体及其内部联系。
统计资料整理，是统计调查的继续，也是统计分析的前提，在整个统计工作中具有承前启后的作用。
二、统计资料整理的步骤
统计资料整理是一项细致周密的工作，需要有计划、有组织的进行，因此，进行统计资料整理必须按以下步骤进行。
1.设计和编制统计资料的汇总方案。
2.对原始资料进行审核。
为了保证统计资料的质量，在统计资料进行整理前，应该对统计调查材料的准确性、及时性、完整性进行严格的审核，看它们是否达到准确、及时、完整，若发现问题及时纠正。汇总后须对其结果进行逻辑检查和技术性检查。
3.用一定的组织形式和方法对原始资料进行分组、汇总和计算。
主要根据汇总的要求和工作条件选择适当的汇总组织形式和具体方法对原始资料进行整理、加工，以达到我们的目的。
4.对整理好的资料再一次进行审核，改正在汇总过程中所发生的各种差错。
5.编制统计表，以简明扼要地表达社会经济现象在数量方面的有关联系。
6.统计资料的保管与积累。
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“初级统计师统计资料整理考点解析”一文由出国留学网统计师考试频道为您整理发布，希望对您有所帮助!
初级统计师统计专统计资料整理考点解析
一、统计资料整理的概念和意义
统计资料整理是根据统计研究的任务与要求，对调查得来的各种原始资料，进行科学的整理与加工，使之系统化，从而得出反映总体特征的综合资料，包括系统地积累资料与为研究特定问题对资料的再加工。
统计调查取得的原始资料是分散的、杂乱的、不系统的，只能表明各个被调查单位的具体情况，反映事物的表面现象或一个侧面，不能说明事物的全貌、总体情况。因此，只有对这些资料进行加工整理才能认识事物的总体及其内部联系。
统计资料整理，是统计调查的继续，也是统计分析的前提，在整个统计工作中具有承前启后的作用。
二、统计资料整理的步骤
统计资料整理是一项细致周密的工作，需要有计划、有组织的进行，因此，进行统计资料整理必须按以下步骤进行。
1.设计和编制统计资料的汇总方案。
2.对原始资料进行审核。
为了保证统计资料的质量，在统计资料进行整理前，应该对统计调查材料的准确性、及时性、完整性进行严格的审核，看它们是否达到准确、及时、完整，若发现问题及时纠正。汇总后须对其结果进行逻辑检查和技术性检查。
3.用一定的组织形式和方法对原始资料进行分组、汇总和计算。
主要根据汇总的要求和工作条件选择适当的汇总组织形式和具体方法对原始资料进行整理、加工，以达到我们的目的。
4.对整理好的资料再一次进行审核，改正在汇总过程中所发生的各种差错。
5.编制统计表，以简明扼要地表达社会经济现象在数量方面的有关联系。
6.统计资料的保管与积累。
...09-26
2016年统计师考试10月份开始，考生们在这一段时间中既要加强知识点方面的记忆，也要把握好自己的心态，以轻松的姿态面对考试。出国留学网统计师考试栏目为大家分享“初级统计师2016基础知识笔记：统计资料保密原则”，希望能让大家有所收获。
第五节 统计资料保密原则
《统计法》第九条明确规定，“统计机构和统计人员对在统计工作中知悉国家秘密、商业秘密和个人信息，应当予以保密”。
一、 依法保守国家秘密
二、 商业秘密受法律保护
三、 公民个人信息受法律保护
四、 能够识别或者推断单个调查对象身份的资料《统计法》第二十五条规定：“统计调查中获得的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料，任何单位和个人不得对外提供、泄露，不得用于统计以外的目的”。
能够识别或推断单个调查对象身份的资料，包括三种情况：
一是直接标明单个统计调查对象身份的资料;
二是虽未直接标明单个统计调查对象身份，但是通过已标明的地址、编码等相关信息可以识别或者推断其身份的单个统计调查对象资料;
三是可以推断单个统计调查对象身份的汇总资料。
...出国留学网liuxue86.com 2013年02月22日 10时讯
要预测学生上大学之后的表现，除了参考学生的高中记录之外，性别、家庭收入（请领财务救助或免费午餐的资格）、居住地区等指标资讯也都十分重要，这些数据通常都可以从各州的资料库或透过资料交换取得。大学院校调查若没有考虑学生在这些方面的差异，调查结果就没有评比的意义。
但还有其他重要的影响因素，如果不是直接面谈，根本就很难取得。例如两个高中成绩、考试成绩、家庭收入都差不多的学生，其中一人父母都大学毕业，另一人的父母则都是高中辍学，他们上大学后的表现可能很不一样，而与他们选择的学校未必有关。
学生资料调查也有可能被操弄或误用。如果调查结果是用于补充学术和人口统计资料的正确关联性，而不是用于「诊断」大学院校，以下建议可以让调查结果更可靠、更适于比较：
‧应由中立机构负责实施调查。调查结果影响的利害关係越大，这一点就越重要。
‧受访群体应要求全数参与，或确保在各校都採用一致的方式随机抽样。学校如果可以使用不同的策略决定让哪些学生参与调查，调查结果就越不适合与他校相比较。研究显示，小规模的随机抽样群体，比大规模但可以任意选择的群体更为可靠，但全面普查仍然是最好的。
‧谨慎选择问题。在各校或各个时期所使用的问题、以及问问题的方式应该完全一致。即使是细微的差异也可能导致截然不同的答案。任何涉及学生录取大学之后的经验或记录、或意图用来评量学生学习程度的问题都应该排除。
下表依照调查结果实用程度列出一些可能的调查主题。（*号表示该因素可能受到学校早期的指导或方针影响。）
非一般统计资料所能呈现、确实有助于预测学生表现的问题（用于刚入学尚未见过辅导老师或其他学校职员的学生更佳）
非一般统计资料所能呈现、确实有助于预测学生表现的问题（用于刚入学尚未见过辅导老师或其他学校职员的学生更佳）<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
有无转学计画*
未来就业计画*
是否计画全职就读*
抚养负担
父母教育程度
英语是否为母语
对学业表现的自信
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