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去美国留学的话，对于美国大学的课程体系需要有足够的了解，那么美国大学的课程体系或者制度到底怎么样呢？跟着出国留学网来看看吧!欢迎阅读。
美国大学的课程体系解析
学分
在美国高等院校里，学生的学习进度以「学分」(semester credit hour) 来衡量，学生为了获得学位必须积累一定数量的学分以及完成所选专业规定数量的课程。这点和国内大学大体一致，但相对来说，美国大学在具体执行时会更加灵活多变一些。
不同课程的学分一般依照课时来定。具体而言，一般1个学分对应每学期16小时学生与教授面对面的时间。比如，一门3学分的课程对应48小时的教学时间。以16周一学期计，即每周一次3小时的课，或两次1.5小时的课。学校根据学时长短不同，对于学生在学习期间能够修读的最高学分和必须修读的最低学分都有相应规定。一般取得四年制的学位，需要修完120至128个学分。
以中国学生常申学校作为具体例子：
俄亥俄州立大学Ohio State University
12 credit hour以上视为全日制学生。毕业要求视具体专业而定，例如工商管理学士(BSBA)需至少完成121 credit hour
耶鲁大学Yale University
每门课在及格后算一个course credit，每学期修3至7个course credit，毕业要求视具体专业而定，学士学位一般至少需要36 course credit
伊利诺伊大学香槟分校University of Illinois at Urbana-Champaign
一般每学期修12至18个semester hour，毕业要求视具体专业而定，一般至少需要128 semester hour
威斯康辛大学University of Wisconsin, Madison
希望四年内从124 credit项目毕业的学生，每学期应修15至16个credit
芝加哥大学University of Chicago
总共12个学季(quarter)，学生一般6个学季选3门课，6个学季选四门课。至少需要42门学季课(quarter course)才能毕业。
学分是判断某门课程课业压力的一个重要指标，但是请注意不同学校之间的课程甚至不同老师的课程，其难度未必会有可比性，因此不能一概而论。对于初到美国的外国留学生，第一学期最好先选修学校规定的该学期所需的最低学分，以后再根据个人的能力作出适当的选择。
课号
课号是对美国大学课程的一个代称，一般是四位以内字母加上三到四位数字。一般来说，字母的部分表示开课的系或者课程大类，如MATH表示数学课，CS表示计算机课，PSYC表示心理学科等等;数字第一位表示课程适用的学生级别，如1表示大一，3表示...
美国是个非常美丽的国家，资本高度发达的世界第一强国，也是文化多元化的移民国家，美国的社会福利好，生活环境优，是世界上教育质量最高的国家之一。出国留学网获悉，美国中小学的基础教育水平远不如我国，可是为什么能产生那么多诺贝尔奖获得者?答案是：美国的大学教育很注意个人能力的培养，善于调动个人学习研究的潜能，这对人才的发展和脱颖而出，无疑是非常有利的。
介绍，首先美国大学在收本科生时就很有特点。学生们考取的往往是某某大学而非某某大学的某某专业。学生们主修哪种专业，并不是在入学前就已确定下来的，而是让你在这所学校学上一年后，再来选择。这种选择完全凭学生个人的专长、兴趣、爱好和未来择业的需要，这不失为一种好办法。而且美国大学生入学后是没有固定班级的。由于学生自选专业，并按规定的学科门类和学分要求自选课程、自选授课教师，因此班级是流动式的。班级学生的组合因课程的不同而变化，在一个班级里往往既有大一的，又有大四的，每个教学班的人员构成都是不同的。我把这样的组合称之为学生常换而老师不换型。比起中国大学从大一到大四不变的班级建制，这种班级由于人员不固定，缺少相对稳定的联系，从而也缺少同学间的深入了解和相互沟通，相互间很难培养起深厚的感情。但从另一方面看，这也符合美国社会对人个性化要求，完全由学生来主宰自己的学习行为，有利于培养学生的自主精神和能力。我感觉这种各自为战的独立式学习，虽有某些缺欠，但它给了学生们一个自由发展的空间，对于已经具有了自控能力的大学生来说，还是有利于个人的自由发展的。
美国大学的辅助教学活动丰富多彩，成龙配套。据了解，学校组织的各种类型的讨论课很能调动学生参与的积极性，启发学生们独立思考，深入钻研，又可以相互学习交流。各种学生俱乐部活动内容生动活泼，刺激了个人志趣爱好的发展。各种学术讲座繁多，大都是美国学术界知名人物的报告，拓宽了学生们的视野。所以美国的大学比起中国的大学，压力可是大的多。一是课外作业特别多。老师讲课很精，大量的是让学生课外自己去阅读、思考、写文章，完成各类作业。而且平时学习与作业情况，老师要作为评价学生每学期总成绩的重要内容，学生们是一点也不敢怠慢的。二是考试特别多。各学科几乎每周都有考试，稍不留意，考试就会出麻烦，将影响到综合成绩的高低。还有一点，就是美国大学对教师水平或业绩的评估，非常重视学生的反馈意见。每逢期末，学生们都要为给自己授课的教师打分，如果大多数学生对教师不满意，就会直接导致教师下岗。所以，在美国大学任教是很有危机感的，如何既要讲好课，又要严格要求学生并使学生满意，这的确是门学问。
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美国大学教育制度简介。中美教育制度差异大，很多人对美国大学教育感兴趣，此篇就是献给那些对美国大学教育好奇的朋友。
(1)学位制
◆ 准学士学位: 完成中学教育后在四年制高等院校修完前两年课程，或在两年制的初级、技术或社区学院修完全部文理课程的，可授予准文学学士或准理学士。
◆ 学士学位: 完成中学教育后在四年制学院或大学完成全部课程，可授予学士学位。
◆ 硕士学位:取得学士学位后，一般完成两年制研究生课程后，可授予硕士学位。部分学生在一年到一年半之间完成研究生课程。
◆ 博士学位:取得学士学位后，一般可以直接攻读为期五年的研究课程;或者在取得硕士学位后继续攻读研究课程，均可授予博士学位。博士学位是美国高等院校授予的最高学位。
(2)学分制
美国大学实行学分制，学生每成功修毕一门课程,便可得到相应的学分.当学生修完学校规定的学分即可毕业。至于毕业所需要的学分则要看各个院校的规定,,一般为120-140个学分,其中35-45个学分是主修科目,而基础课最少需考取35-40个学分,余下所需学分,学生可以自由选课考取.
(3)学制
美国学制主要分为学期制(一年两期加暑假)与学季制(一年四季)两种.希望提早毕业,或工作经验丰富又不介意密集式读书的学生,可以考虑学季制的大学.一般学期制的大学开学时间在8月底,学季制的则在9月底.
(4)经济资助
◆ 助学金 (Fellowship)
助学金是一种金额最高，竞争最激烈的非服务性财政资助。一般情况下，如果获得大学的助学金就相当于全奖，免除学杂费，住宿费，保险费和生活费外，还给学生一定的个人消费费用。
◆ 奖学金 (Scholarship)
奖学金的形式可以是规定一定的金额数量颁发给学生，也可以是一种学杂费的减免。获得Scholarship的几率要比Fellowship大，但金额要少很多，是一种荣誉性的奖励。
◆ 学费减免 (Tuition-Waiver)
美国大学的学费分为本州内学费，州外学费和国际学生学费。一般对优秀的国际学生，学校可以按照本州内学费收取，即减免成州内学费。
◆ 助研和助教 (Research Assistantship & Teaching Assistantship)
一般是服务性薪金，获得该资助的学生必须从事一定的助理研究和教学工作才能获得。
校内住宿减免和校外住宿节省 (In or Off-Campus Housing Credit or Saving)
校内住宿减免是学校提供一定的住宿免费;校外住宿节省是学校通过安排校外相对便宜的住宿而节约的费用。
◆ 校内工作 (On-Campus Job)
也是服务性薪金的一种，学生通过学校提供的校内工作来获得一定收入。美国移民局规定，国际学生可以在校内合法工作，每小时最低为5.15美金，每周可以工作20小时，假期可以工作40小时。
以上就是美国教育制度简介，喜欢美国教育的朋友可以看看。
...美国大学教育制度。美国中小学的基础教育水平远不如我国，可是为什么能产生那么多诺贝尔奖获得者?答案是：美国的大学教育很注意个人能力的培养，善于调动个人学习研究的潜能，这对人才的发展和脱颖而出，无疑是非常有利的。
专家介绍，首先美国大学在收本科生时就很有特点。学生们考取的往往是某某大学而非某某大学的某某专业。学生们主修哪种专业，并不是在入学前就已确定下来的，而是让你在这所学校学上一年后，再来选择。这种选择完全凭学生个人的专长、兴趣、爱好和未来择业的需要，这不失为一种好办法。而且美国大学生入学后是没有固定班级的。由于学生自选专业，并按规定的学科门类和学分要求自选课程、自选授课教师，因此班级是流动式的。班级学生的组合因课程的不同而变化，在一个班级里往往既有大一的，又有大四的，每个教学班的人员构成都是不同的。我把这样的组合称之为学生常换而老师不换型。比起中国大学从大一到大四不变的班级建制，这种班级由于人员不固定，缺少相对稳定的联系，从而也缺少同学间的深入了解和相互沟通，相互间很难培养起深厚的感情。但从另一方面看，这也符合美国社会对人个性化要求，完全由学生来主宰自己的学习行为，有利于培养学生的自主精神和能力。我感觉这种各自为战的独立式学习，虽有某些缺欠，但它给了学生们一个自由发展的空间，对于已经具有了自控能力的大学生来说，还是有利于个人的自由发展的。
美国大学的辅助教学活动丰富多彩，成龙配套。据了解，学校组织的各种类型的讨论课很能调动学生参与的积极性，启发学生们独立思考，深入钻研，又可以相互学习交流。各种学生俱乐部活动内容生动活泼，刺激了个人志趣爱好的发展。各种学术讲座繁多，大都是美国学术界知名人物的报告，拓宽了学生们的视野。所以美国的大学比起中国的大学，压力可是大的多。一是课外作业特别多。老师讲课很精，大量的是让学生课外自己去阅读、思考、写文章，完成各类作业。而且平时学习与作业情况，老师要作为评价学生每学期总成绩的重要内容，学生们是一点也不敢怠慢的。二是考试特别多。各学科几乎每周都有考试，稍不留意，考试就会出麻烦，将影响到综合成绩的高低。还有一点，就是美国大学对教师水平或业绩的评估，非常重视学生的反馈意见。每逢期末，学生们都要为给自己授课的教师打分，如果大多数学生对教师不满意，就会直接导致教师下岗。所以，在美国大学任教是很有危机感的，如何既要讲好课，又要严格要求学生并使学生满意，这的确是门学问。
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美国教育体系 简述美国大学教育制度
中美教育制度差异大，很多人对美国大学教育感兴趣，此篇就是献给那些对美国大学教育好奇的朋友。
(1)学位制
◆ 准学士学位: 完成中学教育后在四年制高等院校修完前两年课程，或在两年制的初级、技术或社区学院修完全部文理课程的，可授予准文学学士或准理学士。
◆ 学士学位: 完成中学教育后在四年制学院或大学完成全部课程，可授予学士学位。
◆ 硕士学位:取得学士学位后，一般完成两年制研究生课程后，可授予硕士学位。部分学生在一年到一年半之间完成研究生课程。
◆ 博士学位:取得学士学位后，一般可以直接攻读为期五年的研究课程;或者在取得硕士学位后继续攻读研究课程，均可授予博士学位。博士学位是美国高等院校授予的最高学位。
(2)学分制
美国大学实行学分制，学生每成功修毕一门课程,便可得到相应的学分.当学生修完学校规定的学分即可毕业。至于毕业所需要的学分则要看各个院校的规定,,一般为120-140个学分,其中35-45个学分是主修科目,而基础课最少需考取35-40个学分,余下所需学分,学生可以自由选课考取.
(3)学制
美国学制主要分为学期制(一年两期加暑假)与学季制(一年四季)两种.希望提早毕业,或工作经验丰富又不介意密集式读书的学生,可以考虑学季制的大学.一般学期制的大学开学时间在8月底,学季制的则在9月底.
(4)经济资助
◆ 助学金 (Fellowship)
助学金是一种金额最高，竞争最激烈的非服务性财政资助。一般情况下，如果获得大学的助学金就相当于全奖，免除学杂费，住宿费，保险费和生活费外，还给学生一定的个人消费费用。
◆ 奖学金 (Scholarship)
奖学金的形式可以是规定一定的金额数量颁发给学生，也可以是一种学杂费的减免。获得Scholarship的几率要比Fellowship大，但金额要少很多，是一种荣誉性的奖励。
◆ 学费减免 (Tuition-Waiver)
美国大学的学费分为本州内学费，州外学费和国际学生学费。一般对优秀的国际学生，学校可以按照本州内学费收取，即减免成州内学费。
◆ 助研和助教 (Research Assistantship & Teaching Assistantship)
一般是服务性薪金，获得该资助的学生必须从事一定的助理研究和教学工作才能获得。
校内住宿减免和校外住宿节省 (In or Off-Campus Housing Credit or Saving)
校内住宿减免是学校提供一定的住宿免费;校外住宿节省是学校通过安排校外相对便宜的住宿而节约的费用。
◆ 校内工作 (On-Campus Job)
也是服务性薪金的一种，学生通过学校提供的校内工作来获得一定收入。美国移民局规定，国际学生可以在校内合法工作，每小时最低为5.15美金，每周可以工作20小时，假期可以工作40小时。
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