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现在的隔代抚养的现象很普遍，以下是出国留学网栏目小编为您整理隔代教育：隔代抚养宝宝容易惯出小霸王,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。
天津市妇女儿童保健中心最新的调查显示，2-3岁幼儿比4岁以上的儿童更容易出现行为问题，出现打人、不听话、害羞、闷闷不乐等情况。专家表示，由于2-3岁的幼儿主要在家庭散居，自身的性格也刚刚开始建立，因此对家长的依赖性更强，如果家长的教育方法、养育方式等方面出现问题，对他们的心理影响会更大。调查结果表明，家长如果对孩子百依百顺、粗暴打骂，或者干脆让老人单独抚养孩子，幼儿出现行为问题的几率要高出一倍以上。
2岁多的雯雯被家长送到保育院还不到半年，老师就告诉家长，孩子跟小朋友们相处非常勉强，有很强的攻击行为，玩得兴奋时会连着推倒3个小朋友，或是往小朋友嘴里塞树叶，而且攻击时总是笑嘻嘻的，像开玩笑，对方反应越强烈她笑得越开心。专家分析认为，原因主要是其家长过于溺爱。雯雯平时由姥姥照看，老人对孩子过于溺爱，不仅全部满足孩子的要求，甚至经常告诉孩子不能"吃亏"，要霸道一些，打别人可以但不能让别人欺负。
此次调查结果显示，100名被调查幼儿中行为问题检出率为30%，而该中心此前对本市257名4-6岁儿童的调查结果表明，行为问题检出率为14%。专家表示，相关研究显示，2-3岁幼儿行为问题检出率为10.6-44.2%，4-16岁儿童的行为问题检出率为10.5-15.3%，这两次调查也符合这一数据。本市2-3岁幼儿已经出现相当多的心理问题，检出率明显高于4岁以上儿童，其原因主要是这个年龄段的幼儿由于主要在家庭散居，自身的性格也刚刚开始建立，因此对家长的依赖性更强，如果家长的教育方法、养育方式等方面出现问题，对他们的心理影响会更大。在此次调查的100名幼儿中，有12个孩子的家长采取百依百顺、粗暴打骂、放任不管等不正确的教育方式，导致这些孩子行为问题检出率达到58.3%，家长教育方法正确的，孩子行为问题检出率为26.1%;12个由祖父母单独抚养的孩子，行为问题检出率为58.3%，而由父母抚养的孩子行为问题检出率仅为25.8%。
此次调查的100名幼儿中有89人为独生子女，普遍具有任性、暴躁、以自我为中心的性格特征，当他们的意愿不能得到满足时，就会以攻击的方式发泄情绪，获得心理平衡。通过调查可以看出，家长采用不正确的教育方法，子女出现行为问题的比例明显升高，说明
家庭教育态度和方式对幼儿心理健康有较大的影响，家长应多采取耐心、鼓励、启发、引导等方式，避免简单粗暴或放任自流的教育方式。另外，隔代抚养容易使孩子产生"自我中心"意识，形成任性等不良个性，过分保护遏制了孩子的独立能力和自信心的形成，导致孩子产生怪异的心理和行为、人格的偏离、暴力倾向加剧等情况，因此还是应倡导父母亲自抚养子女。再有，调查也发现，与外界接触较多的孩子行为问题检出率为27.5%，低于与外界接触较少的幼儿(55.6%)，因此家长平时应该多带孩子接触外界。
专家强调，2-3岁是儿童身心发育的关键期，儿童许多不良行为都是模仿而来。所以，父母应该注意抚养、教育方式，杜绝子女受到不良刺激，使儿童健康成长发育。
主要问题检出率表现
攻击行为18%不听话、经常打人
退缩行为16%害羞、不活跃、动作迟钝
抑郁10%闷闷不乐、过度...
对于婴幼儿来说，游戏和学习是交织在一起的，以下是出国留学网栏目小编为您整理育儿疑问：游戏和学习对立吗?,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。
前苏联教育学家克鲁普斯卡娅说：“游戏对于孩子来说，不仅是娱乐，也是一种学习，而且是一种最自然的、最有效的学习形式。”
对于婴幼儿来说，游戏和学习是交织在一起的，他们就是在游戏中学习，在游戏中成长的。纵观古今中外有名的科学家和艺术家的幼年期成长过程，不难明白这个道理。19世纪德国的天才儿童卡尔•威特，在先天条件不佳的情况下，他父亲运用游戏的方式进行早期教育，使他9岁就成为有名的大学生。斯特娜夫人对女儿维尼的教育也是如此，她说：“我对女儿的教育都是采用游戏的方式进行的”。为了训练维尼的五官动能，她设计了发展听觉的“七音钟”，发展触觉的“蒙眼猜物”，发展视觉的“颜色竞赛”等等游戏。培养语言的游戏就更多了，在她的精心教育和培养下，维尼3岁能写诗，4岁会写剧本，5岁出诗集，成为著名的语言学家。
此外，达尔文、万籁鸣等著名人物，从小都是喜欢游戏的，并在游戏中启迪了智慧。生物学家达尔文说，游戏使他“学到了最有用的知识，它使我走进科学的大门。”
因此，对婴幼儿来讲，游戏和学习决不是对立的，成人也不应该用学习来压孩子，剥夺他们游戏的权利。
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