出国留学网专题频道胸有成竹栏目，提供与胸有成竹相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 胸有成竹，比喻熟练有把握。“胸有成竹”和“心中有数”都是“心中已有打算”的意思。但“胸有成竹”偏重于事前对问题已有全面的考虑和解决办法，或者因心中有了主意而办事神态镇定、沉着；“心中有数”偏重于对客观情况已有所了解。十分有把握。
在我们对事情非常有把握的时候，常常有胸有成竹来形容自己，大家理解了胸有成竹的意思吗？下面是由出国留学网小编为大家整理的“胸有成竹的意思及成语解释”，仅供参考，欢迎大家阅读。
意思：
原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。
解释：
比喻做事情动手之前心里已有主意；有打算或有把握。成：完全的。
出处：
宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中。”
用法：
作谓语、定语、状语；含褒义。
近义词：
成竹在胸、心中有数。
反义词：
心中无数、茫无头绪。
成语故事：
北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”
造句：
1.骄傲不是自信，骄傲不是胸有成竹，骄傲更不是知识渊博，骄傲只是高傲自大。
2.对于这次考试，他早就胸有成竹了。
3.其实我胸有成竹的自信是来源于你给我的动力。
4.交卷时我像平常一样胸有成竹，但是意义却明显不同。
5.因为准备充分，李兵在比赛中显得胸有成竹。
6.看你胸有成竹的样子我就放心了。
7.该做的事要雷厉风行，在做的事要精益求精，未做的事要胸有成竹，已做的事要开拓进取。
8.因为我平时用功，每次考试都胸有成竹，考试成绩都非常的不错。
9.这次一站到底的选手个个都胸有成竹，都认为自己能拿以站神的称号。
10.人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。
11.今天要语文考试，昨天我复习过了，因此我胸有成竹地走进考场。
12.对于这次的小测验，大家已是胸有成竹的。
13.今天是期末大考，我胸有成竹地走进考场。
14.我虽然还小，可是对要从事的职业已胸有成竹了。
15.小武胸有成竹地说：“这件事包在我身上。”。
16.小明看了今天布置的作业，胸有成竹的说：“我肯定拿全部答案对。”。
17.俨然他已经知道这道题的正确答案了，不然他怎么会能...
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高考作文素材：胸有成竹
北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”
故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌，十分沉着。
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高中要制定学习计划 高考胸有成竹
新高一
对每个阶段学生的学习状态曾有一个形象的比喻：小学生是老师抱着走，初中生是老师扯着走，高中生是老师领着走。今年的高一新生开始了3年的高中学习生活。那么，高一年级学生如何才能更好适应，并以良好成绩迎接3年后的高考呢?
了解教学特点 尽快形成自我学习方法
对于任何一名高一新生而言，经过了小学和初中后，9年的“学生生活”已培养了学生不少“学习经验”了。高中与初中相比，无论是学习方法和教学模式，都有着很大的不同。
在初中，老师注重知识讲授;在高中，老师注重方法指导。在初中，老师强调课堂上认真听讲;在高中，老师重视学生自主学习。在初中，自习课主要是做作业，做练习;在高中，自习课除做作业外，学生更多的是自己梳理、整合知识，还有纠错、预习……
“在教学要求上，老师也会针对不同高中阶段进行循序渐进的指导，以便学生能更好地适应高中学习，并形成一整套自己的学习方法。”高中语文老师武明森认为，有些学生在初中已初步形成了自己的学习方法，高中学习任务重，只需作些调整，吸纳一些其他同学或老师传授的学习技巧，总结出自己的学习方法即可。一定不要全盘抛弃自己所熟悉且适合自身的方法，否则就得不偿失。
有着多年指导高中英语学习的李庆华老师则强调，高二第一学期期末的学业水平测试是个分界线。此前，学生学业水平测试的9门学科都要开，都必须考试合格才能拿到高中毕业证。此后，只开高考要求的文科或理科的6个学科。因此，学生在高一结束时，须有个飞跃性的进步才能在高二和高三生活中更好把握学习成绩。
用好这4招 成绩自然“步步高”
针对从高一开始的3年高中学习生活，李庆华老师根据多年的教学及从事高考研究经验，给出了4点提升学习成绩的方法技巧。
首先，转变学习方式。中学生的学习方式大致有3种：一是听讲阅读型。即上课认真听讲，但不爱动手，懒于思考，导致知识记不准，成绩差。二是手脑并用型。即上课注意互动，肯用功，知识较扎实，缺点是方法不太灵活，知识迁移能力不够。三是反思总结型。即重视预习和温习，能从知识结构和知识要素上探索知识间的内在联系，注重基本概念、基本原理的理解和掌握，善于从错误中找问题，归纳方法，总结得失。自学能力强，考试中往往能超常发挥。
其次，向课堂要效率。高一的课堂教学几乎全是新授课，每一学科的知识都是一个体系，课堂上走神几分钟，往往会使知识断链，以后很难补上。因此，课堂上一定要全神贯注，在认真听讲和合作探究的过程中，掌握知识、技能和方法。
再次，尽早补上拉腿学科。“木桶理论”表明，一个木桶的容量是由最短的那块儿板决定的。因此，要想成绩好，就要重视薄弱科，而语、数、英是重点。高一年级时就要恶补最薄弱的学科。尤其要学好数学，因为新的高考方案不再分文理科，数学是一张卷子，且物理、地理都是以数学为基础。另外，着重关注可能会影响学业水平测试成绩的科目，保证顺利过关拿到毕业证。
最后，要及时纠错补漏。纠错补漏既是一种学习方法，也是学业进步的保障。...
高考作文成语素材：胸有成竹
北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”
故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌，十分沉着。
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作文标题： 胸有成竹勇夺冠军
关 键 词： 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zw.liuxue86.com
作文网(zw.liuxue86.com)有话说:出国留学网(www.liuxue86.com)大家喜欢的留学网站,出国留学前记得过来溜达下.谢谢了!
本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《胸有成竹勇夺冠军》，欢迎大家踊跃投稿。
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成语名称：胸有成竹 xiōng yǒu chéng zhú
欢迎您访问本页，本页的主要内容为解释成语【胸有成竹】的出处和来源，以及回答胸有成竹的意思是什么，其中包含英语翻译和造句，同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址，为您全方位的诠释胸有成竹成语。如果本页找不到内容，在页尾点击回百度搜索。
[成语解释] 原指画竹子在动笔之前脑子里先有竹子的完整形象。现比喻做事情动手之前心里已有主意；有打算或有把握。成：完全的。
[成语出处] 宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹；必先得成竹于胸中；执笔熟视；乃见其所欲画者；急起从之；振笔直遂；以追其所见；如兔起鹘落；少纵即逝矣。”
[辨形] 竹；不能写作“足”。
[近义] 成竹在胸 心中有数
[反义] 心中无数 茫无头绪
[用法] 用作褒义。形容人做事很有谋略。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 主谓式。
[辨析] ～和“心中有数”；都有“心中已有打算”的意思。但～偏重于事前对问题已有全面的考虑和解决办法；或因心中有了主意而办事神态镇定；沉着；“心中有数”偏重于对客观情况已有所了解。
[例句]
①我发愁这次完不成任务；老武～地说：“没问题"。
②事前充分准备；事发才能～；不会慌乱。
[英译] have the right answer for
出国留学网[liuxue86.com]为留学生全程报道海外留学相关新闻：《低龄孩子，胸有成竹再留洋》02月11日文汇报报道。
这几年留洋的学生，年龄越来越小，很多家长甚至送孩子去外国读初中。没法子啊，谁叫国内的应试教育是见佛杀佛，见鬼杀鬼的“大杀器”呢——打掉“差生”的斗志不说，把优等生的灵气也磨得所剩无几。抱着“再傻不能傻孩子”的朴素想法，很多经济条件平平的家庭，也都拿出破釜沉舟的勇气，把赌注压在了海外求学这条路上。
但走这条路到底明智不明智？难以一概而论。如同家家有本难念的经——适合张家的路，未必适合李家去走。依笔者观察，很多国内家长在为孩子做出留学决策之时，常常陷入一些思想误区，聊以备忘：
首当其冲的一条是，想当然地认为孩子出国后，至少能过外语关。去海外学习，外语好是必须的，否则就和流放火星没啥两样。但很多家长往往听信“谣传”，认为孩子可塑性强，只要将其往美国一扔，几年后就能练就一口纯正美音。其实哪有这么简单！捣腾几句问路卖菜用的简单口语自然不难，但要应付学校从文到理各门课程，就得扎扎实实地学习书面英语。但英语的一个特点就是，你口语好，未必意味着文笔好！在大学里，我听很多美国教师抱怨说，即使美国本土学生的书面英语写作水平，这几年也是一年不如一年，更何况是海外学生呢？！有趣的是，年龄较大的海外学生在过语言关时，反而不是很困难。因为要在美国读研究生，必须先通过托福和GRE考试，书面英文不好的已经被筛选掉了。而小留学生往往入学门槛较低，结果就“杯具”了。
其二，很多家长心怀朴素的爱国主义情节，认为孩子既然是中国人，就得始终保持汉语能力。其实，只要到西方的语言环境中浸淫几年，母语能力肯定退化，因为小留学生出国的时候，自己的汉语水平往往也是半瓶醋，再被洋文一勾兑，半瓶醋估计只能剩下小半瓶。
第三个误区是，有些家长认为中国学生和洋学生比，学文科没优势，学理科肯定强。西方的文科教育和我国内容迥异，且语言要求能力高，一向被中国学生视为畏途。但这并不意味着西方的理科就好学。想想我们中学里学的麦克斯韦的电磁学、遗传学基础、有机化学等等，这些知识若用纯英文讲，照样晕死中国学生。很多留学生之所以留洋后理科成绩好一些，仅仅是因为国内教理科的进度比西方快一些，他们已经用母语学过了相关内容。若大家都是学新知识，就立即显出原型了。
第四，千万不要幻想孩子到了国外，考一流大学就容易！美国有高校三千所，上大学本身不是难事，但难的是上常春藤联盟高校。申请者必须在高中非常用功才行，除了学习一般的课程，还要“开小灶”，上些高等微积分、拉丁语等专为尖子开设的课程。另外，孩子还得热心社团活动，否则，大学招生部门很可能觉得你是书呆子。个中道理也简单：上常春藤可是跳龙门，当地学生都争得挤破头，凭啥中国的“外来户”就能轻易得手？
第五，不要以为出国“镀金”，回来容易混。一个不争的事实时，“海归”如今已经泛滥了，未来会更泛滥。怎样的“海归”才有竞争力？简言之，得在当地混出个人样，在学界或者商界做出大成绩。若非如此，两手空空回国和“土鳖”竞争，在人脉和本土经验上反而处于下风。
最后一点，有些家长认为，出国读书就容易拿到当地绿卡。实际上，各国的移民政策都在收紧，随着移民增多，未来的移民政策可能会更紧。除非你能证明你为居留国所做出的价值，否则，签证到期就得乖乖卷铺盖。
从以上六条来分析，送幼童出国，的确不是每个家庭都玩得起的游戏。若有家长铁了心想走这条路，不妨先掂量一下自己的孩子：适...
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