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有一天，我晨练完刚回到家，爸爸就笑容满面地走到我面前，将他合着的双手摊开。我看到爸爸的手上躺着一只连羽毛都没有长全的小麻雀。
小麻雀已奄奄一息，只有微微颤动着的小翅膀能证明它还活着。爸爸说，这只受伤的小麻雀是他在我家附近的草丛中发现的。那天正好是我的生日，我便以生日礼物为由，把它留下了。
当看到这个小生命时，我打心眼里喜欢上了它。我每天都给它喂食，还给它找了一个鸟笼。小麻雀的伤势一天天地好转起来，可它的心情却变得低落了。几天后，它的伤势完全好了，心情却变得更加低落。那天，它一整天都没有吃一口东西，叫声中还掺杂着几分凄凉。我似乎听到它在说：“我想回家。”
从那天起，小麻雀像疯了一样，什么都不肯吃，只是使劲地撞笼子。又过了几天，小麻雀快支撑不住了，它身上的羽毛凌乱不堪，头部渗出了鲜血，叫声也越发沙哑，每叫一声仿佛都是用尽了全部力气。
爸爸问我：“你知道鸟儿为什么不顾人类的捕捉，还坚持在天空中自由飞翔吗？”我一时不知道怎么回答。“因为鸟儿失去了自由，便会在笼子里撞得头破血流。你爱它，并不意味着可以伤害它、囚禁它。”爸爸说。
我努力想为自己辩解，但发现说什么都是苍白无力，因为爸爸说的都是事实。我听着小麻雀的声声惨叫，终于忍不住哭出了声。于是，我打开笼子，让小麻雀飞走了。
因为小麻雀在笼子里的自残，飞走时它那瘦弱的身体有些摇晃，但它却是如此坚定，头也不回地飞向了天空。我望着蔚蓝的天空，一声欢快的鸟鸣声依稀传来。
“我们在成长!请给个自由……”看着已经踏出教室门槛的老师，我真想冲着他的背影这样喊，可是如果老师知道了，她会怎么样呢?
自从接到上级领导的通知，说报考重点学校的小学毕业生，语文和数学的总分要185分以上才能招收。这可忙坏了一心想把我们“送”进重点学校的老师，也“苦”了我们。你瞧，那简直能埋住人的课堂及课余练习，让人抬不起头.透不过气来。毎天的早操和课间操的活动时间都安排一定的练习，真是连活动一下头脑的时间都没有。整天昏昏沉沉地，自己的心似在又似不在。如果老师总是这样坚持到期末，那请问我们在学习上是否有收获?收获有多大?
我们深知，老师之所以这样安排，这是在为我们的前途而着想。哪个老师不希望自己的学生能考出个好名堂?可是，可是～唉!
我的脖子酸透了，那是因为整天埋头写字的原因;我的眼睛总是每天离不开书本和练习题卷，所以困透了，看书的时候，上眼皮和下眼皮往往爱打架;我的手啊!那拇指和食指之间的虎口的肌肉痛极了。我需要精神支柱!可是时间啊!偏偏不允许我们玩一玩，偏偏不让我们睡个大懒觉，偏偏不给我们……唉!能怨谁呢?怨老师吗?怨同学吗?怨自己吗?不知道!这道题怎么个解法?这样吗?这样对吗?不知道。
老师啊，你总是一心只要求我们得到好成绩!可我们的身体呢?还需要健康吗?你总是经常对我们讲，告诉我们耍好好锻炼自己的身体，还说什么没有健康的身体就不能学好知识。可是今天你怎么啦?难道你自己讲的话你都抛到九霄云外了吗?
为了能得到自由，得到健康，我终于冲着那离教室远去的老师喊道：“我们在成长，请给予自由……。
今天上作文指导课，一节课上下来感觉真是累极了――这是我第一次花这么大力气上作文指导...
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