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关于义务教育新课程的改革与发布当中，英语在其一，上一次改革是什么时候呢？下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022年英语新课程解读重点解读”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
昨日，教育部公布了义务教育课程方案和课程标准修订情况，上一次课标更新是在2011年。每一次更新，都决定了未来十年中国教育的发展方向，对于教育工作者和学生而言，都是重磅消息。新课标有哪些重要变化？笔者通过新旧两版的对比，发现了以下变化。
1.分级标准不同了，考试将体现区分度
今年4月6号，教育部发布中考命题通知中，明确提出，“防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度”。
2011年旧课标将义务教育阶段的英语课程内容分为五个等级。而新课标将课程内容减少为三级，而且每一级后面都有一个“+”号级别。
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按照新课标原文的说法，“级别+为学有余力的学生提供选择。因此不难发现，未来的英语出题也将侧重区分度，出题的“721模式”（70%基础题+20%中档题+10%提高题）仍将延续，而且对于成绩较好的同学来说，在“学有余力”的前提下，需要适当做一些难度的提升。
2.词汇量增加
旧课标规定，义务教育阶段的词汇量为1600个，而新课标最高级别的词汇量是 1800+200，也就是2000个词汇。多出来的这400个词汇，就是出现新课标的最高级别——“三级+”。
按照对新课标的理解，如果未来想考取一个职业高中，词汇量需要达到1600词，想考取一个普高，词汇量需要达到1800词，而想要考上一个重点高中，你的词汇量需要达到2000+！不愿意背单词的你，此时是不是有些“瑟瑟发抖”？
3.课外阅读量要求提高
按照新课标语言技能部分的要求，小学3到4年级课外阅读量需达到1500-2000词；小学5到六年级课外阅读量需达到4000-5000词；而到了初中七年级，课外阅读量陡增到4万词！到了八年级，课外阅读量需达到10万词！而到了九年级，...
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