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07-20
每个老师为了上好课需要写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 新老师要认真对待教案课件，这有助于课堂活跃。希望这篇“记叙文课件”能够完美地展现出您所想要的内容，期盼这篇文章能够激励和鼓舞您！
中考说明文专题复习教学设计
说明文阅读
一、复习目标1、2、梳理说明文的文体知识，检测、熟知。
通过阅读训练，培养筛选整合及规范答题的能力。
二、复习重点
通过检测、训练掌握阅读方法，培养阅读的能力。
三、复习难点
通过检测训练掌握阅读方法，提高语文素养。
四、复习时间：一课时
五、复习过程设计：
（一）、导入
活跃气氛，让学生轻松常态。
（二）、说明文知识梳理（采用竞赛的形式，调动学生积极性）1、2、3、说明对象 说明对象的特征
说明方法：举例子、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
4、说明顺序：空间 时间 逻辑
5、说明结构：总—分—总、总—分、分—总
6、说明文的语言特点：准确、严密
（三）、以上表没有涉及的①概括说明要点；
②拓展探究
两个考点为内容做训练。
1、阅读题答题总原则
①、读文章时，要注意整体把握文章的主要内容。
②、读题时，注意从题干中找出“题眼”，带着问题再读文章，使阅读具有明确目标。
③、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼 ”。④、答题时，反复研读相关段落，若涉及全篇，则要再读全文
2、阅读题的五种答题意识 文本意识：以文解文
文体意识：用文体知识来解决问题，答题时使用语言规范 语境意识：依托提示语、关键句、过渡句、中心
句等，准确深入理解
要点意识：要点全，抓关键词，分条理简洁作答 分值意识：先看分值，分析分值后答题
3、方法提示:
①、细读题目找准“题眼”后，带着问题再读文章，用笔把找答案、找依据得到的有效信息作圈点勾画。②、筛选、整合后条理清晰的表达
（四）、范例展示，强调方法、规范。
1．筛选信息 2．解题分析 3．解题步骤
（五）、总结：同学们，问题并不可怕，可怕的是熟视无睹、知难而退的态度。
因此，希望你们在今后的复习中，不仅能及时发现问题，更能积极地面对问题，解决问题。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，让我们共同努力，冲刺中考，衷心祝愿同学们在中考时取得优异的成绩！
地理试卷讲评课教案
【讲评课任务】:
1、知识与技能：通过试卷分析，进行地理相关知识点的复习与整理。以地理新课标要求为指导，培养学生的各种地理能力。
2、过程与方法：在讲评试卷的过程中，引导...
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