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浙江高考成绩不再是简单分数还有诊断书
“浙江高考”12月25日消息，浙江新高考改革方案落地后的“首考”结束后，考生在查询学考、选考成绩时惊喜地发现，除了自已的学考等级和选考等级赋分外，此次还附有个人成绩报告单。原来，这是浙江省高考改革后的新举措。
学生的考试成绩不再是简单的一个分数(或等级)，而是一份包括学生诊断信息在内的个性化成绩诊断报告。
是不是很洋气?下面，我们来了解下这么个性化的成绩诊断报告。
成绩诊断报告单是啥?
学生成绩诊断报告，分为成绩信息和诊断信息两部分。提供学考等级、选考等级赋分的成绩信息，还有大量知识、能力方面的诊断信息。
下面我们来作个比较：
part 1：
以往的考试成绩：学生看到的只有一个分数或等级。
成绩诊断报告：根据试题考查的知识、能力和学生的考试结果，进一步诊断出学生在知识、能力上的优势和不足，在单一冷冰冰的分数(等级)之外再提供更深层次的关于知识、能力掌握方面的信息。
part 2：
以往的考试成绩：卷面成绩。
《成绩诊断报告》
再来说说这五个层级：
这五个等级分别从Ⅰ——Ⅴ，Ⅲ级为平均水平，对应掌握率在全体学生平均值上下各10%的学生。Ⅲ级以上是Ⅱ和Ⅰ两层级，以下是Ⅳ和Ⅴ两层级。
通过细致而又立体的参照信息，学生可以清楚地了解自己在本次考试中已经掌握了哪些知识、能力，尚未掌握哪些知识、能力，以及知识、能力的掌握程度。
接下来，我们来举个栗子：
以地理学科的成绩报告单为例，某学生在第27大题5小题的层级为Ⅲ，表示该学生在该次考试全体学生中处于中间20%学生的水平;在“区域地理环境与人类运动”这个学科知识点上的层级为Ⅱ，表示处于最高的第Ⅰ层级和平均水平的第Ⅲ层级之间;在“论证和探究地理问题”这个学科能力上的层级为Ⅳ，表示处于最低的第Ⅴ层级与平均水平的第Ⅲ层级之间;在“综合应用”这个考核目标上的层级为Ⅴ，表示处于最低层级的水平。
如何使用成绩诊断报告?
浙江省教育考试院提醒：成绩报告单是针对当次考试结果的评估。考试结果会受多方面因素的影响，不同学生的影响因素也会存在差异。因此，学校需要结合学生的平时成绩全面评价。浙江省教育考试院提醒考生，使用时还需根据自身实际对诊断结果作进一步的原因分析，以便改进下一阶段的学习。
学校等相关部门需要合理使用成绩报告，帮助学生、教师分析教学中的...
作文标题： 诊断书
关 键 词： 诊断书 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《诊断书》，欢迎大家踊跃投稿。
×××同学： 你好！ 作文标题： 生态钦州 给“大寺江”的诊断书
关 键 词： 小学六年级 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 小学六年级
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欢迎阅读《作文:生态钦州 给“大寺江”的诊断书》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“六年级作文”，请随时关注！03-22
作文标题： 关于开学适应期的诊断书
关键词： 诊断书 开学 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
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关于开学适应期的诊断书
患者姓名：小升升
年龄：11岁
职业：小学生
患病(https://zw.liuxue86.com)程度：☆☆☆☆☆ 五星级
病情简介：
患者小升升，自开学以来，学习不入正轨。有时作业质量会出现大幅度的下降，红叉叉满页上都是。开学以来，成绩也有所下滑，第一次语文测试成绩很不理想，错了很多不该错的题目。另外还发现书本上的课堂笔记也有所减少，有时候上课会跑神。情况非常明显，为了尽快就医，特来我院检查。
初步诊断
患者进来心情烦躁，做事不能平静地遇，学习成绩自然就不太好。因为夏天中，稍有不慎，伤了心脏，使得现在有些心情不安。应适当调整即可。
专家分析：
患者的病因并不奇怪，是小学生开学以来患的一种通病，就叫开学适应期。由于刚刚经历了两个月漫长的暑假，在暑假中想干什么就干什么，想怎么玩儿，就怎么玩儿，想休息就休息，想怎么睡就怎么睡。在不注意中，就培养了懒惰的性格。一旦开学，生活猛然变得井然有序，同学们瞬间都到了另一个环境，不太适应，总想着多玩一会儿，不干这事吧，太麻烦了等等。出现大幅度的成绩下滑，就是最明显一个特征。其实，正确的做法是，应该开学前两个星期就开始转入开学状态，不睡懒觉，不随便玩，不磨蹭等等，这样才能尽快适应开学生活。
确诊结论：开学前为转入正常生活，所引起的开学适应期。
治疗方案：
1、为了尽快驶入正规，应该收收心。准备一张大白纸，只要每错一道题，就用红笔把老师打得差描在白纸上。并在旁边表清错题位置，将白纸贴于墙上，以此激励孩子细心认真做题。并给予适当奖励。
2、准备一个记作业本，由于开学后脑子可能不太灵活了，所以准备一个记作业本，记清楚每天的作业，昨晚一项画一个对勾，这样就能保证作业不遗漏。
3、准备四个大字“努力学习”，贴在孩子在家学习时能看到的地方。以此让孩子觉得心中烦躁，不想学习是，看到这四个大字，也是对精神上的一种鼓励。
4、在家里准备一块小白板，让孩子每天从学校回来后，中午吃完午饭，自己充当小老师，给家长讲今天学的课。这样，孩子肯定想把课将精彩，那也就会在学校认认真真的听讲，不折不扣的做笔记，只有这样，回来才有什么好讲的。
5、准备三本笔记本，分别是语数英的纠错本。孩子的卷子、练习册等等的错题，全部摘抄上去，并在下面批注这道题为什么错了，以及自己的解题思路。这样能让孩子温故而知新。
处方：
1、白纸一张
2、红笔一根
作文标题： 如此诊断书
关键词： 诊断书 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
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如此诊断书
今天，兰兰诊所来了位特别年轻的病人，只见她个子不高，双眉紧锁，口中念念有词：《神鸟》的《火把节》，弹 起了《冬不拉》，《刘三姐》的《猫》，吃了《珍珠鸟》。分数、方程、 统计图，PK长方体和正方体……咦，这位患者说的神马，不正是小学五年级下学期课程里的内容吗？
“喂，小朋友，你哪儿不舒服？”兰兰医生连忙打断了她 的“经文”,“我烦，我烦，我烦烦烦，期终考试在眼前。” 说着，她忙从口袋里掏出一张揉得皱巴巴的挂号单递给了兰 兰医生：
患者姓名：范烦烦
职业：小学生
性别：女
年龄：10岁半
科别：综合科
兰兰医生心里猛然一怔：10岁多的孩子，应该正是自由自在、天真烂漫的时候，为何她却……？兰兰感到全身所有神 经都集聚到一起，连忙拿出听诊器、血压计等一些器具，诊 断正式开始：
望：从外表来看，此患者衣冠整洁，气色红润，仅眉头紧
锁，嘴里念念有词，暂时还看不出来得了啥病。闻：听诊器一听，心跳有力，节奏均匀，肺部呼均匀。血
压计一量：75——110，正常。舌头红润，看来肠胃功
能也正常，还是看不出来哪儿有病。
问：“小朋友，你哪儿不舒服？”
“心里。”
“咋样不舒服?”
“心烦，精神紧张，烦躁不安，学习学不进去，一坐到
教室里思想就抛锚，老师讲的一个字也听不进去，眼看
作文标题： 给自己的诊断书
关键词： 自己的 诊断书 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《给自己的诊断书》，欢迎大家踊跃投稿。
给自己的诊断书
姓名：梁晨
年龄：十岁半
性别：女
职业：小学生
科别：
成长科
患者自述
梁晨同学自我叙述：
“我的时间观念不强，办事总是拖拖拉拉的，效率非常低。虽然我写了《一分钟的概念》勉励自己，坚持了没几天,却又回到了从前,学习效率没有太大的改善.”
“ 就拿英语来说吧！本来星期六的英语作业非得拖到下星期五晚上写才想起写和背。早上6：20闹钟响起，穿衣、上卫生间、洗脸、刷 牙、吃饭......再抬头一看,到上学的时间了，才想起来读日有所诵和背英语单词,就想着等到明天再背吧，可是第二天早上是今天的重复，每天自己都忙的焦头烂额的，却没有做多少事情，感觉自己碌碌无为，什么事也做不好，学习成绩也没提高,这让我很郁闷。”
医生建议
医师对患者的建议：“梁晨同学，你的病主要还是自我调解，你什么事都不够迅速的原因还是自己没有用心做，你要用心作的话，你肯定能做的效率高。而且，你还要注意今天要做的事情一定要当天做完，不要想着第二天再做，要让理智征服懒惰!要知道‘今日复明日，明日何其多。’而且背英语不要占时间太长，一天背两三个，一天背两三个，星期六也就完成了英语作业。要经常给自己定小的目标,逐个攻克，逐个完成。时不待我，我们应该马上行动，浪费时间就是挥霍生命，世界上什么都可以通过努力获取，唯有时间，我们无法抓住！”
药方
时间观念若不强，请你自己想一想；
何时该做什么事，需要有个时间...
作文标题： 豆豆的病情诊断书（修改篇）
关键词： 豆豆 诊断书 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文350字是关于小学三年级的作文350字，题目为：《 豆豆的病情诊断书（修改篇）》，欢迎大家踊跃投稿。
豆豆的病情诊断书
姓名：豆豆
性别：女
年龄：十一岁
职业：学生
患者自述:晚上总做噩梦。比如:被女鬼按死在水里;夜里小鬼来索命;被吊死树上……半夜忽然醒来,出了一身冷汗,就再也睡不着了。当自己在家时,就出现幻觉:一点响动就似乎听到嗷嗷的鬼叫,看到窗前飘过的东西就以为是有着狰狞面目的鬼影,吓得大气也不敢出。夜里睡觉失眠,看书看到十一点也睡不着。
症状:做噩梦、出现幻觉、失眠、提到“鬼”字就毛骨肃然等。
后记：在圈主的“大刀阔斧”下对原文进行了“瘦身”，呵呵，效果显著！简练而明确的诊断书！但我看完孩子的文章后舍不得下“狠手”，看样是不行的！又学习了！同时感谢各位博友的关心和指导！——美人妈妈
... 作文标题： 特殊病例诊断书（修改稿）
关键词： 修改稿 诊断书 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《特殊病例诊断书（修改稿）》，欢迎大家踊跃投稿。
特殊病例诊断书
快乐雪娃娃http://blog.xxt.cn/zhouyu20000515
“马虎”是我的老毛病了。这不，今天又犯了，我实在忍无
可忍，决定去医院找医生检查、治疗，把这个老毛病治好。我来
到“慧老师诊所”，挂了一个慧老师的专家号，排队就诊。下
面是我的特殊病历诊断书:
姓名:快乐雪娃娃性别:女年龄:11岁
科别:习惯科日期:2011年5月24日
主要症状:
1、粗心:经常抄错数字，如在做“42.5+2x=76.7”时，把正确得
数17.1抄成了16.1，也常常把“7”写作“3”或者“1”。
2、丢三落四:如“解方程3.85+1.5x=6.1”一题时，只做到“1.5x
=2.25”，接下来的两步就忘记运算了；做应用题，常常把两个问题
当做一问解答。
诊断结果:粗心大意,缺少耐心和细心。
处方及说明:
1、口服“耐心胶囊”每日三次,每次一粒，逐步培养从题目中抽取
关键信息的能力和习惯，避免读题时有口无心;
2、口服“细心片”每日三次，每次一片，做题时注意“单位”是否
统一，注意“运算符号”的不同，注意“一题多要求”，注意题中
的细节。
复查：通过治疗，雪娃娃的“马虎”病有所好转，目前需要做
进一步的治疗。
自评：经过老师的指导，我对这种文体的写法有了新的认识，
又对文章进行了修改。谢谢小城说雨老师和各位博友的指导和
帮助！
... 作文标题： 考前综合症诊断书
关键词： 诊断书 综合症 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《考前综合症诊断书》，欢迎大家踊跃投稿。
考前综合症诊断书
患者姓名:范烦烦 职业:小学生
性别:女 年龄:10岁半
科别:综合科
患者情况：气色红润,心肺、肠胃功能正常，但眉头紧锁,心情抑郁。一提考试就立刻心跳加速，精神高度紧张,烦躁不安,坐在凳子上屁股不停地扭来扭去，就像坐在刺猬身上一样。
诊断结果:考前精神高度紧张综合症。
开具诊断书:
1、自我调节词：
学习固然很重要,平心静气最是好,
烦躁紧张不可要,费的功夫打水漂。
考试考试是法宝,考场当作超市好,
考试就像去购物,买个苹果买个梨,再来一块巧克力!
如此轻松又快乐,理清思路提起笔,道道题目全吃掉!
“服”用方法：每天分早、中、晚三次大声快乐诵读，按时
服用。
2、神马浮云咒：
神马都是浮云,考试本是菜鸟!
“服”用方法：学习心烦，静不下心来时，深呼吸一口气，
小声默默诵读，辅助治疗。
3、建议：一周后再来复查。
复查结果：经过患者一周一日三次按时服“自我调节词”的积极治疗，并配合神马浮云咒的辅助治疗，患者的病情已完全康复：紧绷的神经轻松了，眉头舒展了，心情开朗了，并且很有信心来迎接这一次的期末考试！
后记：
在小城老师的指导下，我又学习了诊断书格式的文
章，知道前几天写的《如此诊断书》不符合要求，
所以今天就忍痛割爱，再做修改，删掉了很多，不
知道今天这篇效果如何？期待大家的点评，谢谢！
... 作文标题： 一份病情诊断书
关键词： 诊断书 病情 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文（600字）是关于小学五年级的作文（600字），题目为：《一份病情诊断书》，欢迎大家踊跃投稿。
一份病情诊断书
最近，总会有人问我“你怎么了？”，或是用异样的眼光奇怪地望着我，比如我和伙伴们聊天时，或是书写作业时，还有我在和家人吃饭就餐时。不同的场合，不同的时间，都会出现这些情况，可是我既不头疼也不脑热，看来我得去挂个号，到特殊病情医院查个究竟！
姓名
冲锋一号
性别
男
年龄
9岁
职业
在读小学生
病情简介
患者自述——我觉得自己有时候会出现跳跃式的思维，好像思考问题时思想会一分为二！
患者母亲补充——跟家人聊天时，会冷不丁地蹦出与话题无关的其他话语，让我们大家很是丈二和尚摸不着头脑！
初步
诊断
该患者偶有跳跃式思维的现象发生，脑子里的兴奋点较多，需要进一步详细诊断。
化验
检查
项目
1.
心理测试——与医生面对面地聊起患者比较感兴趣的“李娜法网夺冠”话题，正当聊得热点时，患者突然提出“如果李娜和兵乓球冠军王皓比赛谁会更厉害”？2.脑电波测试——通过脑电波扫描仪扫描，患者的脑电波偶有出现波峰抖动现象，猜测是出现症状的显示，但异常现象不频繁。
3.脑部核磁共振——脑部动脉图像清晰，未见异常！
确诊
通过进一步的详细检查测试，可以确诊病人患有“思维跳跃综合症”！
治疗
方案
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