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心得体会应该怎么制定才会更好呢？当我们从一些事情经历上面受到启发，我们应该记录这些优秀的想法，写进心得体会。写心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习，“经典诗文心得体会”是个什么东西小编为您一一道来，这份报告仅供参考具体问题需要咨询专业人士！
“品味经典诗文，传承中华文化”主题教研活动给我们每一位听课者带来了色香味俱全的精神大餐，几节课听下来，我们没有觉得丝毫疲倦，反而感到意犹未尽。每位老师都有各自独特的风格，老师们的细致严谨都让我们回味无穷，获益匪浅。下面就结合本人的肤浅认识谈谈听课后的体会：
一、书声琅琅，声声入耳。
诵读是一种传统的阅读方法，这是从作品的声律气韵入手，逐步加深理解和体验，体会其丰富的内涵和情感，达到潜移默化的目的'。熟读而成诵，也有利于记忆、积累和培养语感。著名教育家叶圣陶先生曾经指出：“文气这东西，看是看不出的，闻也闻不到的，唯一领略的方法，似乎就在用口念诵。”正如古人云：“读书百遍，其义自见。”这几堂课均能听到琅琅的读书声，教师范读、指名个别读、男女生对读、分角色读、小组读、开火车读、齐读等，丰富多彩的读书形式让学生兴趣高涨，始终处在兴奋状态之中。
二、情境交融，品味诗文。
由于诗文独有的体裁特点，不是学生一读就能读懂的。必须放入具体的语境中才能更好地体会感悟。几位老师都能根据各年龄段学生身心发展的特点，引导学生入情入境地朗读体会，深切地把握诗文的精髓。或播放直观形象的动画短片再现诗文内容的故事情景，或根据图片猜古诗、和着音乐唱古诗，或结合生活实际展开想象理解诗意。
三、厚积薄发，浸润童心。
课前预设只是对教学过程的前瞻性准备，课堂生成是对过程情境变化的灵活性顺应。生成看似带有偶然性，其实精彩的生成离不开课堂的学习氛围，离不开学生思维活跃的程度，更离不开教师丰富的教学积淀，厚积才能薄发！
“经典作品，犹如种子！语文教师，就是播撒种子、守护种子、浇灌种子的人！”
这个学期最让我开心的时刻就是每周三下午的综合实践课，我们一起打开还散发着油墨香的新书———《中华经典诗文诵读读本》，一起诵读经典诗文。
从这本新书里，我认识了古代的圣贤孔子、孟子、老子……特别是记录孔子言行的《论语》，在老师的讲解下变得浅显和易懂，里面的一句句话都包含着一个个深刻的做人做事道理。从中我知道了做学问要“温故而知新”，要“知之为知之，不知为不知”；做事情要从小做起，从简单开始，由易到难地去做，这就是“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细”。想到我自己平时在学习上遇到困难总想着要退缩，不想去努力，我不禁有些脸红，这些话语，使我受到了很大的启发和教育。
在这本书里，我还认识了拾遗求利的乐羊子和拾金不昧的乐羊子的妻子；认识了可爱的“蜀鄙二僧”，他们让我懂得了———“有志者，事竟成”。最让我感到好笑的是那个滥竽充数的南郭先生，我真想对他说：不学习，不劳动，靠欺骗过日子是只能混得了一时，混不了一世的，最终必定成为大家耻笑的对象。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”早上还躺在被窝里的时候，我经常...
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