出国留学网专题频道语文寒假生活指导答案栏目，提供与语文寒假生活指导答案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
04-04
下面是由出国留学网整理的五年级语文寒假生活指导答案，欢迎阅读。更多版本请点击【五年级语文寒假作业答案】
寒假作业一周推+小学五年级寒假生活指导答案
快乐阅读
1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。
2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。
3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。
六、心领神会
“读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。
第三页
三、词语接龙
呕心沥血——血气方刚——刚柔相济——济困扶危
大显身手——手无寸铁——铁案如山——山清水秀
悲欢离合——合家幸福——福寿齐天——天下太平
天长日久——久别重逢——逢凶化吉——吉祥如意
四、句子乐园，按要求写句子
1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。
放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。
2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。
这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。
第四页
五、活学活用
1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。
2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。
3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。
六、口语交际
张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗?
张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?
水浒英雄榜
及时雨——宋江;母夜叉——孙二娘;拼命三郎——石秀;
浪里白条——张顺;神行太保——戴宗。
第五页
三、仿照下面画线句的句式补写句子。
老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。
第六页
四、阅读感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。
3、费：花费，耗费;光：只，单。
5、多读，多写，多写。
五、小小修补匠
芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。
第七页
二、我能给下面的词语唱唱反调
偶然——必然 保存——销毁 凋零——绽放
稀罕——普通 爱惜——浪费 慈祥——威严
四、对号入座，选词填空
1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。
第八页
五、快乐阅读
1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。
2、底、栽、飘。
3、弯下(身...
03-27
初三寒假生活指导答案
练习一
1.A
2.陌 眺 缀 钟
3.C
4.略——掠 成——陈 竟——竞 销——消
5.D
6.B
7.(1)指臭豆腐的味道 (2)结合臭豆腐的臭与成语“臭名远扬”，突出其“臭”的特点，醒目
8.(1)人应该诚实 (2)但许多人因为虚假而遗臭万年
9.A C 好处：前后对应，是句子更通顺
10.(1)亚足联足球先生公布第一张候选名单 (2)中国在足球方面应加紧训练
11.(1)D(横线上写D) (2)运用拟人的修辞手法，写出梅花的无私精神 (3)作者是在不同心境下写下诗的，所以诗的思想主题也不同
练习二
1.C
2.C
3.B
4.D
5. (1)突出作者心中的寂寞与痛苦
(2)离国离乡，被人幽禁，心中不免痛苦
六：
1.可以攻玉
2.鸢飞戾天者;经纶世务者
3.在河之洲;君子好逑
4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
7.千数万树梨花开
8.为伊消得人憔悴
1.禅房花木深
2.却话巴山夜雨时
3.无可奈何花落去
4.乱花渐欲迷人眼
5.万里赴戎机
6.落花时节又逢君
7.各领风骚数百年
8.忽如一夜春风来
9.会当凌绝顶
10.江入大荒流
11.山重水复疑无路
12.晴川历历汉阳树
13.春蚕到死丝方尽
14.天涯若比邻
15.长河落日圆
16.山河破碎风飘絮
17.勿以善小而不为
18.西北望，射天狼
19.一任群芳妒
20.沾衣欲湿杏花雨
8.(1)不能，本文突出的是“爱”，故不能用《父亲》代替
(2)不是，都突出父爱
(3)从小事中体现
(4)不是，用两种爱对比，突出父爱
(5)略
9.(1)宝贵的光阴是不能乱打发的
(2)天色不佳(或天色昏暗)
(3)领略美好的风光
10. 作文略
03-27
初二语文寒假生活指导答案
练习一：
作者认为，生命中的美是那些用心灵或生命写作的人留下的文字。理由是通过阅读作者发现了许多通过文字获得永生的作家或诗人，感受到他们隐身其中的各种形式的美，以致自己也愿意通过汉字充实自己，去寻求这种美。
练习二：
1.竹溪六逸;道士吴筠;唐玄宗;崔宗之。
2.李白的才情与潇洒的风度就像天上被贬下凡间的神仙，让众人赞赏、羡慕。
3.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4.略。必须结合具体诗句的内容、情感，或语言特点等来谈。
5.崇尚豪侠，重诺轻生，写作能力很强。
练习三：
1.杜甫所任官职;天宝时其诗歌名气与李白齐名;“读其诗可以知其世”(或：杜甫的诗歌关心现实，以记录现实情形为多)。
2.形式、感情;气势、风调、工整程度、出新语;气势、视野、工整程度。
3.《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》;《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
4.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 星垂平野阔，月涌大江流。 烽火连三月，家书抵万金。
练习四：
1.《赋得古原草送别》;离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
2.诗文造诣之高(或：“敏悟绝人，工文章”);声望、年纪;神态、语言。
3.欧阳修、苏轼、白居易
4.苏轼敬重热爱白居易，遭到贬谪后，受其闲适思想与效法陶渊明的生活态度影响很深。
练习五：
1.用典。
2.李商隐;用典太多，导致语意晦涩，人们读不懂。
3.略。答出自己的理解即可。
4.⑴李商隐的诗写得非常得好，深得人们赞赏。⑵李商隐的诗对后世影响极大，尤其是宋代。
练习六：
1.欧阳修晚年自号的由来。
2.有收藏书籍、金石，弹琴、下棋、喝酒的嗜好。
3.求简(简洁)。
4.略。
5.诗人境遇穷困，能促使他写出格律工整的诗句。
6.指不少文人由于处境困穷，诗文才写得精彩。
7.略。选择其中的一个角度进行赏析即可。
练习七：
1.苏轼、黄庭坚、佛印(或：东坡、鲁直、佛印)
2.超脱、机智且很有文学修养
3.第一幅对联显得非常的狂傲，得意，自负。后一幅对联虽然只是在原来对联上添加“发愤”“立志”二字，可见苏轼发现问题后的及时改过心，以此激励自己更加努力读书，致使他最后终成大器。
4.字数相等，结构相同，词性也相对，语意上有一定相关。
练习八：
1.范仲淹下笔谨慎，不要只关注笔调清雅，更应关注对后代的影响。
2.没有官架子，富有同情心且从善如流。
...03-27
初一语文寒假生活指导答案
作业1
一、(一)1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着
2、“吹面不寒杨柳风”
3、你不让我，我不让你
4、像牛毛，像花针，像细丝
5、烘托出一片安静而和平的夜
6、“一年之计在于春”
7、有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们上前去
作业2
一、(一)秋天 何其芳 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔? 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
(二)1、文章写了妻子为方便扫落叶，在中秋把树上的葡萄摘得一个不剩，使葡萄树早早地落尽了叶子。
告诉我们：一切生命都是有梦想的、有灵魂、有使命的，一旦失去了这些，生命就会凋零。 以“生命之芯”为题目，运用比喻，生动形象地揭示了主旨，引起读者的阅读兴趣。
2、A“汹涌地”原意是形容水流很大。在这里有比喻意味，把葡萄叶迅速大量地掉落比作水流很大，生动形象地描绘出在妻子剪掉所有葡萄后葡萄叶迅速枯黄掉落的情形，表达了作者对这种景象的心痛惋惜遗憾之情。
B拟人 描绘出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出了葡萄藤叶的灵性。作者对萌生的新叶的喜爱之情。
3、提示：符合上下文语境，语言优美。
4、我们应该明白自己生命的真正目的，为什么使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现想人生价值而不懈努力，人生才有意义。我们应该以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有意的启迪。
作业3
一、必做作业：
(一)《世说新语》
1文学常识
南朝 刘义庆 六朝志人 名士教科书
2解释词语
1不久，一会儿2急、紧3相比4、不如5高兴的样子6相约7离开8才9通“否”，句末语气词，表询问。10丢下、舍弃11拉12回头看
3翻译句子
哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
元方说：“您和我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”
那人感到惭愧，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
(二)1、儒 《中庸》《孟子》《大学》20孔子 对话 语录 孔子和他的弟子言行，丘，仲尼，春秋，思想，教育。
2、(1)日：每天，三省：多次进行自我检查(2)罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。...
语文寒假生活指导答案推荐访问
