出国留学网专题频道语文标点符号栏目，提供与语文标点符号相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
标点符号不仅是辅助文字记录语言的符号，还是书面语的重要组成部分。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小升初语文标点符号复习专题”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
自有认知起，我们都懂得话是一句一句地说才能表达清楚，在每一句话之间的标点符号就会显得尤为重要。
标点符号在句与句之间起到的作用主要表示停顿、语气及词语的性质和作用，它不仅是辅助文字记录语言的符号，还是书面语的重要组成部分。
标点符号分为点号、标号两大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。(注：数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。)
点号：句号( 。)、问号( ?)、叹号( !)、逗号( ，)顿号(、)、分号(;)和冒号(：)。
标号：引号(“ ” ‘ ’)、括号〔( ) [ ] { } 〕、破折号( —— )、省略号(……)、书名号(《 》〈 〉)、间隔号(·)、连接号( — )和分隔号(/)。
在小升初各种模拟考试中，我们也时常会碰到标点符号的题目，想要稳拿分数，不仅要区分好标点符号，而且还要懂得每个标点符号起到的作用。另外，同样的标点符号在不同语境的句子中，可能表达的意义是不一样的。这个需要同学们认真熟读和掌握各大标点符号的用法和意义了。
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以下《高考语文标点符号解答妙招》由出国留学网高考频道为您精心提供希望对您的考试有所帮助
窍门一：图示法解决句末标点在引号内外的问题
例⑴ “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。”
用图示法表示为“--------------。”①------------，-----------“-------------。”②
①句引号内独立成句，故句号应在引号里;②句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。
窍门二：层次分析法确定顿号、逗号、分号
例⑵ 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。
例⑶ 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐则多以素菜为主。
在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。
例⑶中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢?一定是用错了，分号属于越权了呀，所以要将此处的分号改为逗号。
窍门三：成分分析法确定逗号、顿号
例⑷ 台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。
本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。
例⑸ 党的十六大报告指出，我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
“科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥”，在句中做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。
例⑹ 老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。
“馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。
窍门四：语意分析法确定标点
例⑺ 他在“铁道游击队”里担任队长职务。
例⑻ 他在《铁道游击队》里扮演队长角色。
同样一个词，但在例⑺中必须用引号，例⑻则用书名号。主要原因是语境不同。
窍门五：拟用答语判断逗号、问号
例⑼ 你是懦弱地等待?①还是勇敢的应对呢?
例⑽ 茫茫宇宙到底有没有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。(2004年浙江卷)
在给例⑼的拟答语时，我们只要选择其一，或等待，或应对，就可以了。在给例⑽拟答时，则不能这样简单，每一句都得回答。
这也就告诉我们例⑼是选择问句，是一句话，中间不能用问号的的，应把①处改为逗号。例⑽又是多重问句，各自独立，所以②③处的逗号应改为问号。
10-17
出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。
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10-08
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标点符号 的用法
一、教学目标 熟悉标点符号的种类，掌握各 种标点符号的用法、作用。着重掌 握冒号、分号、破折号、引号、问 号的用法及标号和点号的连用，注 意区分逗号与顿号、分号与逗号、 引号与点号间的关系;能给现代文、 文言文加标点;对错、漏的标点能 加以改正和补出，做到书写规范， 使用正确。
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒 号;
9种标号：引号、括号、破 折号、省略号、着重号、连 接号、间接号、书名号、专 名号。
四、标号
标号主要标明语句的性质 和作用，包括引号、破折 号、括号、省略号、着重 号、书名号、连接号和专 用号种。
1、引号(“”‘’)
⑴、引号的用法 ①表示直接引用的话，例如： 它一下就令人记起杜甫 的诗“群山万壑赴荆门，生长 明妃尚有村”。
②表示突出强调。例如： 包身工没有“做”或 “不做”的自由。 “还有让它‘流芳’百世 吗?” 有几个“慈祥”的老板到 菜场去收集一些菜叶，用盐一 浸，这就是他们难得的佳肴。
③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将 大锅子里的稀饭烧滚。 ④有时用来引用成语、谚语、 歇后语等。例如： “如坐春风”，唔，让 人开怀令人奋发的春风呵!
⑵、使用引号应注意： ①引文之内又有引文时， 外边的一层用双引号，里 面一层用单引号：倘若单 引号之内又有引文，那又 要用双引号，依次类推。
例如：
(一位大娘)接着解释： “收豆子、红薯的时候，獾 正肥哩。肉香、油多。俗话 说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
②如果引文独立成句， 意思又完整，句末点号 放在引号里面。例如： 我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山 中，云深不知处。”
③引文不完整或者说引文作为 自己话的一部分，这时，句末 点号(问号感叹号除外)放在 后引号的外面。例如：
写文章要做到“平字见奇， 常字见险，陈字见新，朴字见 色”。
④如果引文连着有好几段，每 段开头都应用一个前引号，直 到最后一段的末了才用一个后 引号。
⑤如果只把别人的话的大意说 出，不照原样引述，这时，不 用引号。
2、破折号(——)
⑴、破折号的用法 ①表示破折号后面是解释说明的 部分。例如：
带工老板或者打杂的拿着一叠叠 的名册，懒散地在正门口——好象 火车站剪票处一般的木栅子前面。
②表示意思的递进。例如：
每年——特别是水灾、 旱灾的时候，这些在日本厂 有门路的带工……
③表示意思的转换， 跳跃或转折。例如：
“好香的菜—— —听到风声了吗?”...
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标点符号 的用法
一、教学目标 熟悉标点符号的种类，掌握各 种标点符号的用法、作用。着重掌 握冒号、分号、破折号、引号、问 号的用法及标号和点号的连用，注 意区分逗号与顿号、分号与逗号、 引号与点号间的关系;能给现代文、 文言文加标点;对错、漏的标点能 加以改正和补出，做到书写规范， 使用正确。
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒 号;
9种标号：引号、括号、破 折号、省略号、着重号、连 接号、间接号、书名号、专 名号。
三、点号可分为句末点号和句 中点号 1、句末点号
包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。
⑴句号(。) 句号用在陈述句的末 尾，表示陈述句完了之 后一个较大停顿。
例如：
①全国人民特别是广大青年，都要认 真学习和了解祖国的历史尤其是近代 以来的历史。(陈述句)
②请把门关上。(语气舒缓的祈使句) ③今天我们必须回去。(有强调意味 陈述句) ④下课了。(独词无主句表示陈述语气)
⑵问号(?)
问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。
例如：
①今天怎么回来得这 么晚?
②他是谁?从什么地 方来?
注意点：
A、反问句和设问句都是无疑 而问。前者只问不答，要表达 的确定意思包含在句子中;后 者自问自答，以期引起读者的 注意，但二者均是疑问语气， 因而句末都用问号。
例如：
①在战争激烈的时候，我 们不是曾经来回走在田野 里寻觅野草来么? ②是谁创造了人类世界? 是我们劳动群众。
B、选择问句虽然包含两个或 两个以上的选择项，但仍然 是一个完整的句子，表达完 整的意思，因而只在句末用 一个问号，句中各项之间用 逗号;但有时为了强调各选 项的独立性，也可以在各项 之后都用问号。
例如：
①明天是你去监考呢，还是 我去监考呢?
②站在他们的前头领导他们 呢?还是站在他们的后头指 手画脚地批评他们呢?还是 站在人民的对立面反对他们 呢?
C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 问号。
例如：
①请你稍微挪一下凳 子好吗? ②你来一下好吗?
D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你?
E、有的句子里虽含有 疑问词(谁，什么， 怎么样等)，但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
例如：
①我不知道他去车站接谁。
②我没什么，可不知道人 家怎么想。
⑶感叹...
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1、顿号
表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
以下几种情况一般不用顿号：①不确定的两个数字之间不用顿号;②并列词语之间带有“啊”、“哇”、“呀”、“啦”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号;③并列的短语比较长、停顿比较大的用逗号不用顿号;④并列成分做补语并且需要强调时用逗号不用顿号;⑤两个书名号之间不用顿号。 ①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。
2、逗号
表示句子内部的一般性停顿。
①泰山，古称岱宗。
②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
③对于这个城市，他并不陌生。
3、分号
表示复句内部并列的分句之间的停顿。
①语言，人们用来抒情达意;汉字，人们用来记言记事。
②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。 ③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富;岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。
中考复习——标点符号(顿号、逗号、分号)
1.下列句子标点符号使用有错误的一项是( )
A.这个青年有二、三十岁。
B.希望别人怎样对待你，你就要怎样对待对人;你怎样对待别人，别人也就怎样对待你。
C.中医学认为：草莓性凉、味酸、无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
D.眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。
2. 下列句子标点符号使用无误的一项是( )
A.他受到领导信任，单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。
B.上海4所名牌大学近10年来出国留学2500人，学成回国的只占29%;其中360名自费留学者，学成回国的只有10人。
C.如果你同意，二三十棵树可以成为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。
D.作为爱国诗人，闻一多的确是独特的;正是如此，朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。
3. 下列句子标点符号使用无误的一项是( )
A.我父、母都是美国留学生，母亲先学医，后又攻读工艺美术。
B.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。
C.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木„„都是世界上最美的。
D.太苦的笋难以入口，微苦则亦别有风味。如食苦瓜、苦菜、苦酒，并不嫌其味苦。
4.下列句子标点符号使用无误的一项是...
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标点符号歌诀
学点符号并不难，特征用法勤实验。
句号用它表话完;话没说完逗号现;
提出问题问号练;喜怒哀乐要感叹;
并列顿号中间点;冒号启示写后边;
话里套话分双单;书文名称两边尖;
省略意思话没完;递进转折一条线;
中间注释括号全;多看多练手不闲。
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06-02
1、问号
1）、疑问句末尾的停顿，用问号。看例题，思考类型（正反问、特指问、是非、选择问）：
a）你见过金丝猴吗？(是非问)b）他叫什么名字？(特指问)
c）去好呢，还是不去好？(选择问)d)你吃了饭没有？（正反问）
2）反问句的末尾，也用句号。
a）难道你还不了解我吗？b）你怎么能这么说呢？
3）有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。例如：a）我也不知道该谁去。b）请你问问他姓什么。
下列问号用法正确与否，请判断之。
①我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？（09湖北）（╳）【解析】是陈述句，所以句末应该用句号。
②小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”（08湖北）（╳）【解析】去我家干嘛，扶贫吗，后边要用“？”“哈哈”后边可以使用感叹号。
③王老师走进高三（25）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”（╳）【解析】引号里的句子是倒装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号。
④要别人知道你这不难。关键是你究竟是怎样的一个人？(秦文君《伟人细胞》)（╳）
【解析】不是疑问句，却都误用了问号。
⑤当时他说了什么？究竟有没有说？他都不记得了。(高晓声《陈奂生上城》)（╳）
【解析】是陈述句，中间使用逗号
⑥有一次与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么？(史铁生《我与地坛》)（╳）
【解析】不是疑问句，却都误用了问号
⑦鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。（╳）【解析】是陈述句，中间使用逗号
⑧这是什么？新式武器试验场，国防设施的伪装，中国人修筑的马奇诺防线，抑或又一条长城？他们愕然了。（╳）【解析】漏用问号，大于等于三个选择问之后应用问号。
思考：问号复习关注的重点是什么？分清陈述语气与疑问语气是关注重点。全句并不是疑问句，末尾不用问号；反之，要用问号。
结论：（略）
2、顿号
1）句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
例如：a）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
b）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
2）并列词语作谓语，在没有共同的宾语的情况下，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。例如：剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干。（汤正华《机器人世界》）
3）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。
例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
4）其他情况（略）
下列顿号用法正确与否，请判断之。
①教室里有五、六个人。（╳）【解析】表示概数时不用顿号。
②每逢三五日，她都要去赶集，在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。（╳）
【解析】表示确数时要用顿号。
③语文课本第三册...
05-18
本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,从以前高考情况看，高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。考试频率最高的知识点有:①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。1987年以来,本考点的命题形式有两种,一是单项选择题,一是综合语用题中的改错题。
知识要点梳理
一、标点符号的种类和用法
标点符号16种,这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点符号用法》的最新数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、胃号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
标点符号分点号和标号两类。下面分别叙述
[点号]
点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。
1.句末点号
包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。
(1)句号(。)
句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。
例如:
①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
②请把门关上。
③今天我们必须回去。
④下课了。
句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。语气舒缓的析使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),有时独词句元主句(如例④)表示陈述语气时也用句号。
(2)问号(?)
问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。
例如:
今天怎么回来得这么晚?
他是谁?从什么地方来?
使用问号应注意以下几点:
①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。
例如:
在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?
是谁创造了人类世界?是我们劳动群众
②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。
例如:
她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?
明天是你去监考呢,还是我去监考呢?
站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢?
③有些表示委婉语气的析使句,句末也可用问号。
例如:
请你稍微挪一下凳子好吗?
你来一下好不好?
④有的问句,主语和谓语倒置,应注意...
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