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05-15
唐代诗人杜甫曾经留下了一篇名为《从北京到奉贤县永怀怀》的长诗，在其中他描述了自己旅途中所遇到的风景和经历。在这篇长诗中，杜甫用生动的笔触描绘了路上的酒香和肉香，以及冻死的骨头所带来的阵阵凛冽之感。这篇长诗不仅对后世的诗歌创作有极大的影响，同时也成为了我们探索历史文化和人性的重要参考资料。杜甫的名言和格言也一直深受人们的喜爱，它们能够激励我们不断自我超越，不断探索前进。
1、阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的善，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法。——崔峦
2、选读优秀日记或摘抄。经过在全班朗读学生自我书写或自主搜寻的精彩文章或段落，激发学生主动进行课外阅读的兴趣，在增加学生阅读量的同时，学生必然也收获了许多东西。
3、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
4、知识的世界，是人类实践的文章。曹雪芹的（红楼梦）。
5、禹和四人抱火而入，越往深处，越难入，越看越奇怪。
6、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想。
7、狠抓基础知识和基本技能。我把学生分为不同的小组，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，并且每周的写字时间认真指导。好的给予学生表扬。这样学生学习的积极性高涨，而且注意力也集中，当然学习效果是最佳的。
8、潘新和：语文教育的价值维度，即人的生命的同一维度，其终极意义都是指向言语表现与存在。
9、善于读书的人懂得不多。每一个有理智的人，都会欣然忘记吃饭。东晋陶渊明《武六传》
10、山高月亮小。苏轼（赤壁赋）。
11、即异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的长河中去探索无穷的真理吧。
12、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的本事还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。
13、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
14、风知道草的力量，诚实的大臣。唐代李世民致萧。
15、真理是好的，但它在任何地方听起来都不总是好的。有些人喜欢它，但有些人觉得它很讨厌。
16、那些坚持旧的光理论的人最好是对其自身的原理提出一个实验性的解释。如果他的努力失败了，他应该承认。
17、一鼓作气一言九鼎一不做二不休一言一行一去不复返
18、原先办得红红火火的AA也早销声匿迹，取而代之的是枯燥的BB ; 中小城市里大大小小的CC，不是被拆迁，就是改为他用，偶尔能有几次DD，但“天价EE”只能使其变为权贵者的“盛宴”。
19、总是猎物，总是鱼。（项羽书）。
20、继续更新观念，努力实践主体教学;进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
21、学习的根是苦的，学习的果是甜的。勤学生节俭。
22、如果你贫穷，你将一事无成；如果你有钱，你可以做任何事。孟子是全心全意的。
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