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关于雅思写作，同学们在练习的时候要找准素材，也要掌握方法。出国留学网雅思栏目为大家带来关于to的雅思作文语法讲解，希望能有所帮助哦!
关于to的雅思作文语法讲解
不定式(to do)一般是指将要或者以后发生的事情，而介词(to doing or to something)往往是指一个现有事实或者状态。
1 Pay attention to, contribute to, lead to, give rise to 这些都是接一个现有事实，to后面要加名词。
例：Teachers today pay attention to bullying and other behavioural problems.
2 the solution to, the approach to, the key to, the answer to 都是表示方法和措施的一些名词，后面往往接一个现有的问题，或者事情。
例：we want a solution to environmental problems.
3 当说到intention, plan, wish, obligation, responsibility 等名词的时候，阐述的是一个以后要做的事情，用不定式
例：we have the obligation to help vulnerable students.
4 当说到动词choose, attempt, want, desire, prefer的时候，也是要加不定式，表示要发生的事情
例：we prefer to read real books, rather than e-books.
5 使用important, essential, vital等词的时候，相对来说就复杂点
如果主语是一个物体的时候，一般是to后面加名词，因为指代的是一个现有事物
例：a good diet is essential to health.
如果主语是形式主语it的时候，一般to是不定式，因为指代的是一个目前还没发生，需要发生的事情
例：it is essential to have a good diet every day.
这句话的翻译是“每天吃好是很重要的。”，类似于一个建议，而目前有没有吃好不清楚。
包括其他的一些词，important, vital, helpful 等，如果主语是it，都是表示建议。
It is important/vital/helpful to have a good diet every day.
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雅思写作语法讲解：比较级
今日雅思写作栏目给大家带来的是关于”比较级“的语法讲解，供大家学习参考，希望对大家有帮助!
观察下面几组词汇：
tall taller
short shorter
big bigger
important more important
obvious more obvious
大家从上面能发现什么规律呢?
1.形容词的比较级一般是在原型后加-er, 比如高“tall”, 更高”taller”
2.像“big”这样的重读闭音节，变成比较级时必须先双写最后一个字母再加“er”
3.像important, obvious这样的多音节词，其比较级是在单词前加”more”, 比如明显的“obvious”, 更明显的“more obvious”.
注意：比较级一般是两者之间的比较，也可是同一事物不同时期的比较，但若涉及三者或三者以上的比较，则要用最高级。
1. She is becoming more and more beautiful. 她变得越来越漂亮了。
2. He is getting taller and taller...
03-24
托福写作语法讲解：emphatic sentence
今日托福写作语法部分小编要给大家讲解的是：emphatic sentence(强调句). 顾名思义，强调句的特殊作用就是表示强调，是英语写作中一种非常吸引人的句型，小编给大家整理了强调句的精讲精练，看完后记得运用到写作中去哦，一定能给作文加分的哦!
1. 强调结构的陈述式
强调结构的陈述式为“It is (was) + 被强调部分 + that (who)…”。该结构可用于强调主语、宾语、状语等，但不能强调谓语动词。该句式中用that或who的区别是：当被强调的指人时，用that或who均可;当被强调的不是指人时，则只能用that(注意不用which)。如：It was in the office that he was killed. 他是办公室被杀害的。(强调in the office)
It is the children who broke the window. 是孩子们打破窗户的。(强调the children)
It was to you and not anyone else that I lent the money. 我只借钱给你，不借给其他人。(强调to you and not anyone)
It is only when you have your own children that you realize the troubles of parenthood. 当你有了自己的孩子，才能真切地了解到双亲的辛苦。(强调only when you have your own children)
2. 一般疑问句的强调结构
一般疑问句的强调结构就是将be提到句首，即使用“Is / Was it+ 被强调部分 + that / who…”。如：Is it Tommy who answered the telephone? 是汤米接的电话吗? Is it from advertising that a newspaper earns a lot of its profits? 报纸获利最多的部分是在于广告收入吗?
3. 特殊疑问句的强调结构
特殊疑问句的强调结构句型为“疑问词(Who / What / When / Where / Why / How)+is / was it that…”这样的形式。如：When was it that he got married? 他是什么时候结婚的? How long ago is it that you last saw her? 你上一次看见她是多久以前的事? Who was it that won the World Cup in 1982? 谁赢得了1982年的世界杯? Why is it that I always land up cleaning the bath? 为什么总是该我来洗刷浴缸? In which play...
出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。
2014九年级英语语法讲解：Unit 12
2014九年级英语语法讲解：Unit 13
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Unit 14 Have you packed yet?
现在完成时是由“助动词have(has)+动词过去分词”构成。
用法: 1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,如:already,yet, ever, never, just, before, once, twice等连用,也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, this year, so far等连用.eg.I have already posted the letter. (信已经不在我这儿了)
★注意：在这里要注意already和yet的辨析:
★①already通常用于肯定句。
I have already told him.我已经告诉他了.
I have already put it in my suitcase. 我已经把它放进我的手提箱了.
★②yet常用于疑问句和否定句。
----Have you watered the tree yet? 你浇树了吗? ----Yes，I have already watered it. 我浇了.
----Have you fed the dog? 你喂过狗了吗? ----No. I haven’t fed it yet.没有，我没喂.
2.表示过去发生的动作或存在的状态,一直持续到现在,也许还将继续下去,可以和表示从过去某一时刻延续到现在的一段时间的状语连用,即for +时间段,since+时间点/从句, in the last ten years等,谓语只可用延续性动词.
解析： 1.英语动词根据词义可分为两种,一种是延续性的,一种是终止性的,终止性动词(也可称为非延续性动词,瞬间动词,或点动词),如begin,start,die,buy,leave, come等,表示动作的发生与结束于一瞬间完成,不能再延续,所以它的现在完成时不能和表示延续的时间状语连用,即不能与表示一段时间的状语,for+时间段, since+时间点/从句连用,也不能用在how long引导的特殊疑问句中.
eg. I've left Shanghai for three days.(×) I've been away from Shanghai for three days.( √ ).
I left Shanghai three days ago. ( √ ) It is /has been three days since I left Shanghai.( √ )
2.初中英语课本中常见终止性动词有:leave, go, come, arrive, begin, buy, borrow, die,join, become等.终止性动词要表示持续时, ...
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Unit 13 Rainy days make me sad.
make sb./sth. + adj. 使某人(感到)，使……处于某种状态
(make的宾语之后可跟名词，形容词，分词来充当宾语的补足语)
make sb. / sth. + do …使某人做某事(不能带不定式符号to)
make it习惯用语，及时赶到，到达目的地
make of /from./out of
★Make of 原材料制成成品后，原材料未经任何化学变化，仍保持原有性质.
例如：The chair is made of wood. At first people believed that air was made of only one gas.
★Make from当原材料制成成品后，经过了化学变化，失去了原有性质.
make up of 常用于被动结构：
be made up of相当于consist of(由…组成)
make up from 由…所制造
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Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ?
1、宾语从句
A.宾语从句：宾语从句在复合句中作主句的宾语，引导宾语从句的关联词有that, if/whether,what, who, whose, which, why, when, where, how等。
1、连接词
1)由连接词that引导陈述句，在口语中that常省略。
eg. He said that he would like to see the headmaster.
2)由连接词whether/if引导一般疑问句，whether和if 常可互换，但下列场合一般用whether.
①介词后的宾语从句：I'm thinking of whether he'll come.
②与or not连用：I don't know whether I should go or not.
3)由连接代词what, who(whom，whose)which或连接副词when, where, why，how引导特殊疑问句。 eg. Do you know who/whom she is waiting for?
2、语序：
不管宾语从句是陈述句、一般疑问句或特殊疑问句，都要用陈述句语序，也就是说主谓次序
不能颠倒。连接词+主谓结构
(1).Bill wanted to know who did this.
(2).I don't know what's the matter with Bob?
(3).I don't know what's wrong with them?
3、时态： 一般说来，主从句时态要统一。
如果主句是一般现在时，从句可根据需要用其它任何时态;如果主句是一般过去时，从句应该用相应的过去时态范畴(也就是用一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时)。
eg.
①Lily wanted to know whether her grandma liked the handbag.
②I asked the teacher where we would have the meeting.
③Could you tell me how I can get to the zoo?
如果从句表明的是一个客观事实或真理，那么无论主句是什么时态，从句都只能用一般现在时。
eg. The teacher told us that light travels much faster than sound.
注意：在think后的宾语从句，如果...
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Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left
1. 过去完成时
(1) 构成：由助动词had + 过去分词构成
否定式：had not + 过去分词缩写形式：hadn’t
(2) 用法 过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。
(3) 它所表示的时间是“过去的过去”。
①表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语来表示
②也可以用when, before, after 等引导的时间状语从句来表示
③还可以通过宾语从句或通过上下文暗示。
When I got there, you had already eaten you meal. 当我到达那里时，你已经开始吃了。
By the time he got here, the bus had left. 到他到达这里时，汽车已经离开了。
典型题例
1、He said he had never seen that film before. Instead,he_____many novels.
A. has read B. had readed C. had wrote D. had read
此题应该选用D项。从“He said he had never seen that film before ”中 可知是过去完成时态，而从“Instead,”中可以知道与前面的宾语从句是并列的内容，故应该选用“had read”。
2、The train ______ for a while when they got to the station.
A. had left B. had been away C. had gone D. has been away
此题应该选用B项。从“for a while ”中可知要用完成时态的持续性动 词连接，而从“when they got to the station. ”中可以知道过去时间点以前的事情，应该用故应该选用“had been away ”。
3、A week later, I received a book that I _____ on line.
A. has ordered B. had ordered C. would order D. was ordering
此题应该选用B项。从“I received a book ”中可知与动词“order ”的前后关系，应该是在“收到书以前已经预订了”，故应该用“order”的过去完成时态结构表示“过去的过去”这一概念。故应该选用“had ordered”。
4、...
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Unit 9 When was it invented ?
被动语态
被动语态基本用法：当句子的主语是动作的执行者时，谓语的形式是主动语态。当句子的主语是动作的承受者时，谓语要用被动语态。被动语态由助动词be+过去分词构成，时态通过be表现出来。
被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词 (如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)
各种时态的被动语态构成
一般现在时：S(主语)+am/is /are +P.P(动词的过去分词)
一般过去时：S+was/were +P.P.
情态动词：S+ can/may/must/should + be+ P.P.
一般将来时：S+ will+be+ P.P.
现在进行时：S+am/is /are+being +P.P
现在完成时：S+ have/has + been+ P.P.
过去进行时：S+ was/were+being+ P.P.
被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词
(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)
被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。
被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by 表示“由，被”的意思
汉语中含有“据说”、“据悉”、“有人说”、“大家说”等时。例如：
It is believed that …… 人们认为 …… It is said that …… 据说 ……
It is thought that …… 人们认为 …… It is known that …… 众所周知 ……
It is reported that ……据报道 …… It is proved that ……据证明 ……
It is announced that ……据宣布 …… It is suggested that ……据建议 ……
It is requested that ……据要求 …… It is demanded that ……据要求 ……
典型例题
1、 These eggs ______ in the Gobi Desert by a group of scientists.
A. are founded B. were founded C. found D. were found
此题应该选用D项。从“ These eggs„ ”中可知前面的主语是“find”动词的承受者，而 “„by a group of scientists.”更加证明了这一点，“ were founded”意思为“被成立”，故应该选用“wer...
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