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08-26
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今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，对文章中的伯父帮助黄包车夫这件事感触很深。这件事情的大概是这样：有一天，作者和爸爸妈妈去她的伯父鲁迅先生家。在伯父的家门口发现了一个受伤的黄包车夫。作者的爸爸经过询问，知道了这个黄包车夫的受伤原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接着跟伯父一起帮这个黄包车夫包扎好伤口。最后伯父又把这些钱给了他，要他在家里好好养伤。这件事情，使我很敬佩鲁迅先生。
读完文章，再回头想想，鲁迅的品德实在是太高尚了。在我们的生活中，又有多少人能像鲁迅那样助人为乐，做了好事而又不要报酬的呢?我就亲身经历过一次与文章中的这个事件恰恰相反的事情。事情是这样的：一次，小朋友独自玩而这玩儿着，突然踩到一块香蕉皮，四脚朝天滑倒了，他大哭起来。可是，在旁边的路人，都只是冷眼旁观，却没有一个愿意前来帮助这位小朋友，把他扶起来的。有的人甚至幸灾乐祸，指着这位小弟弟哈哈大笑，还就这个小弟弟的狼狈样而议论纷纷。我当时也是这行中的一个。现在想起来，我真是很愧疚。
从此，我希望每个人都像鲁迅先生那样能热心地帮助别人。这样，不仅会使世界更美好，还会使自己更快乐。
今天我们学习了周晔写的《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要讲了四件事，第一件事是我和伯父谈《水浒传》，第二件事是谈“碰壁”，第三件事是帮助车夫，第四件事是关心女仆。这几件事给我的印象很深。
第一件事主要讲了作者读书不认真，看《水浒传》只注意紧张动人的情节，伯父问“我”， “我”就张冠李戴乱说一气，伯父说：“哈哈!还是我的记性好。”这句话鲁迅先生表面是在夸自己的记性好，实际是在幽默的批评作者读书太马虎。我以前买书只看封面好不好看，再看插图好不好就买下了，回到家一看，结果一点也不好看，读了这个故事，我心里感到愧疚。
第二件事是主要讲了“我”和伯父谈起了鼻子，“我”对伯父说“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一点不像。”伯父问：“哪一点不像呢?”“我”说“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。”伯父说小的时候碰了几次壁，把鼻子碰扁了。这句话表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，实际上是伯父与反动势力做斗争时受到的残酷迫害。
因为鲁迅先生为自己想的少，为别人想的多，所以得到很多人的爱戴。我要学习鲁迅先生这种为自己想的少，为别人想的多的高尚的品质。
我又复习了一遍《我的伯父鲁迅先生》，再一次被鲁迅先生为自己想得少、为别人想得多的精神和热情关心培养青少年成长的品德感动。
文章中有这样的一个情节：伯父谈到《水浒传》里的人物时，我张冠李戴地乱说一气，伯父笑着说：“还是我的记性好。”这句话实际上是批评“我”读书不认真。读到这儿，我想到自己也跟作者一样看书囫囵吞枣。比如，有一次，妈妈要我看一篇文章，并做一做后面的作业，我无可奈何地坐在椅子上看起来，不到几分钟我就看完了。妈妈在书上挑了一道问题考我，我半天不知道答案。妈妈说：“...
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做人要做这样的人
——读〈〈我的伯父鲁迅先生〉〉有感
〈〈我的伯父鲁迅先生〉〉是我在小学六年级课本里学过的一篇课文，学过之后，受益匪浅，今天拿来重读，仍是意犹未尽。
本文主要叙述了作者周晔和伯父鲁迅谈〈〈水浒传〉〉、谈碰壁、放花筒、救助车夫和关心女仆这几件事。从课文里使我了解到
文中有这样一句话，给我留下了深刻的印象。伯父摸着胡子笑了笑说：“哈哈，还是我的记性好。”从这句话中可以看得出，鲁迅先生是一个非常幽默的人，也可以看得出鲁迅先生教育下一辈是多么有方法啊！他仅仅用了一句开玩笑的话，既教育了作者读书不能马马虎虎，又没有伤到作者的自尊心，这真是一个好办法！这也立刻让我想到了我的爸爸。记得有一次，在晚餐桌上，爸爸和我讨论起来了〈〈〈史记〉故事〉〉中的〈〈吕不韦列传〉〉时，对于吕不韦的为人，我们俩争论得不可开交，真是到了唇枪舌剑的地步，紧张时我们连吃饭都顾不上，各执己见，互不相让。可是这并没有给我们父子俩带来什么危害，反而让我更加着迷于中国的历史和世界的历史，爸爸虽不像
鲁迅先生那么幽默，但我却觉得，他就是一个“鲁迅第二”。鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。书中叙述了先生和作者的爸爸救助车夫这样一件事：他俩一个半跪着，一个蹲着，一个拿镊子帮车夫夹出了脚里的碎玻璃，一个又拿硼酸水给他洗脚，然后，帮他把伤口敷好，扎上了绷带。鲁迅先生又从口袋里掏出了一些钱来给他，还把剩下的药和绷带也给了他。这不禁使我感到赞叹：鲁迅先生是一个多么有文化和地位的人呀，但他却对一个位于社会底层、贫困潦倒的车夫并没有一丝一毫的瞧不起，那位车夫那鲜血淋淋的脚掌，又脏又恶心，可
鲁迅先生却不嫌弃，还救助了车夫，如果换做现在有些当官的，或者是有钱人，他们一定会不屑一顾，更不用说帮助他了。后来当鲁迅先生他们回到家，作者周晔问是怎么一回事时，这次，鲁迅先生没有回答，脸上再也没有那慈祥愉快的表情了，并且变得那么严肃。从这里可以看的出，鲁迅先生非常痛恨反动派对中国人民的压迫，也可以看得出先生很同情劳苦人民。通过查阅资料，我知道了当时的时代背景，鲁迅先生用他手中的笔做武器，英勇地和反动派做斗争，揭露了反动派的丑恶行为，他不受敌人的威胁，不受敌人的利诱，绝不向敌人低头，真是一个大无畏的革命主义者。鲁迅先生是伟大的，品格是高尚的。我们应该学习他那乐观的精神和为自己想得少，为别人想得多的优秀品质，要敢于同各种丑恶现象做斗争。只要社会上每个人都这样做，那么我们的社会就会变得更加和谐和美好！
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四年级时，我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，对文章中伯父帮助黄包车夫这件事感触很深。这件事的大意是：有一天，作者和爸爸妈妈去她的伯父鲁迅先生家。在伯父的家门口发现了一个受了伤的黄包车夫。作者的爸爸经过询问，知道了这个黄包车夫受伤的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接着跟伯父一起帮这个黄包车夫包扎好伤口。最后伯父又把一些钱给了他，要他在家里好好养伤。这一件事，使我对鲁迅的敬佩之情油然而生。 <----> 读完文章，再回头想想，鲁迅的品德实在是太高尚了。在我们的生活中，又有多少人能像鲁迅那样助人为乐，做了好事而又不要报酬的呢？我就亲身经历过一次与文章中的这件事恰恰相反的事情。事情是这样的：一次，一个小朋友独自玩着玩着，突然踩到一块香蕉皮，四脚朝天滑倒了，他大哭起来。可是，在旁边的路人，都只是冷眼相观，却没有一个愿意前来帮助这位小朋友，把他扶起来的，有的人甚至幸灾乐祸，指着这位小弟弟哈哈大笑，还就这个小弟弟的狼狈样而议论纷纷。我也是这行人中的一个。现在想起来，我真是很惭愧。 <----> www. 在此，我希望每一个人都能热心地帮助别人，这样不仅会使世界更美好，还会使自己更快乐！ 作文标题： 读《我的伯父鲁迅先生》有感
关 键 词： 鲁迅 有感 小学二年级 450字
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关 键 词： 鲁迅 有感 小学一年级 400字
字 数： 400字作文
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《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲了三件事，第一件事是我和伯父谈《水浒传》，第二件事是我和伯父谈碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位车夫。这几件事给我的印象很深，让我体会到了鲁迅先生的品质。
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关 键 词： 鲁迅 有感 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
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读《我的伯父鲁迅先生》有感
广东省广州市 广州市天河区暨大附小 五（一）班 郑贯天
今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，对文章中伯父帮助黄包车夫这件事感触很深。这件事的大意是：有一天，作者和爸爸妈妈去她的伯父鲁迅先生家。在伯父的家门口发现了一个受了伤的黄包车夫。作者的爸爸经过询问，知道了这个黄包车夫受伤的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接着跟伯父一起帮这个黄包车夫包扎好伤口。最后伯父又把一些钱给了他，要他在家里好好养伤。这一件事，使我对鲁迅的敬佩之情油然而生。读完文章，再回头想想，鲁迅的品德实在是太高尚了。在我们的生活中，又有多少人能像鲁迅那样助人为乐，做了好事而又不要报酬的呢？我就亲身经历过一次与文章中的这件事恰恰相反的事情。事情是这样的：一次，一个小朋友独自玩着玩着，突然踩到一块香蕉皮，四脚朝天滑倒了，他大哭起来。可是，在旁边的路人，都只是冷眼相观，却没有一个愿意前来帮助这位小朋友，把他扶起来的，有的人甚至幸灾乐祸，指着这位小弟弟哈哈大笑，还就这个小弟弟的狼狈样而议论纷纷。我也是这行人中的一个。现在想起来，我真是很惭愧。在此，我希望每一个人都能热心地帮助别人，这样不仅会使世界更美好，还会使自己更快乐！
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在我读过的那么多书籍中，给我留下最深刻印象的是《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要回忆鲁迅先生给作者留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅先生是个为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者崇敬和怀念的思想感情。读《我的伯父鲁迅先生》有感推荐访问
