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亲爱的老师和学生们，早上好！
今天是4月23日，世界读书日！今天也是我们学校二读活动的开始日！此时此刻，站在这里和大家一起做读书活动的经验交流，我受宠若惊，也让我感到汗颜，因为我确实没有做出什么成绩来。
感谢学校领导和老师们的厚爱，给我搭建了一个平台，谈不上经验交流，读书活动怎么开展，我们都处在摸索阶段，我只是把我对读书活动的感受和平时的一些做法和大家共勉。
一．李振村先生曾经说过：“简单的事情反复做，有益的事情用心做，只要坚持，你的人生就别有一种境界。”读书，贵在坚持，贵在持之以恒。
我校组织编纂的《蒙学精选》，那是民族的精髓，中国的传统文化，是国粹，应该值得一读。目前我班的学生《三字经》基本能背诵，《**规》有百分之三十的孩子能过六级，百分之六十的孩子能过四级，五级，其余的也都基本上能过**。虽然这不是一个可喜的成就，但他们的阅读习惯是逐渐养成的。
每天早读课时，我让他们读五到十分钟《蒙学》，家庭作业中布置一小段让背诵，每天坚持，《**规》可能就是两个月的时间就能背诵。如果你有时间，你也可以解释他们的意思。如果你有很好的家庭条件，你也可以自己上网了解其中的含义。即使他们现在不知道这意味着什么，也将对他们的未来学习有所帮助。
二．当然，读课外书并不仅仅限于读《蒙学精选》，这样学生会觉得枯燥无味的，只要对学生身心有益的书，我们都可以读。这学期，我班尝试建立了“流**书角”，就是每个孩子至少向班级交一本自己喜欢的课外书，老师进行编号，登记，然后把这些书相互借阅，一周或者两周，再交换，做到资源共享，我把这叫做“流**书角。”让他们在规定的时间，必须把借来的书看完，并且完好无损得还回来。
这样，学生看的书就多了，知识面也就自然的越宽越广。
三．课堂上的时间是有限的，为了督促他们在家读书，我尝试让他们写读书随笔，积累好词佳句，写读后的感受，哪怕只有一句话，那也是他们通过自己读书悟出来的，为习作打下基础。
四．另外，孩子们自己订阅的报刊，杂志，也要督促他们认真读，有很多知识，是课本上没有的，我偶尔也和同学们一起读书，上周我和我们班的同学一起读了绘本《猜猜我有多爱你》，《爱，就是这样》，由于是**结合，同学们很喜欢。
这些活动需要教师的指导和监督，这就需要教师有足够的耐心。如果他们坚持下去，就会有好的结果。
其实，对于读书，我们学校有很多老师都有自己行之有效方法，今天我斗胆站这里抛砖引玉，但愿通过我们的努力，能激发同学们读书的兴趣，让真正他们体会到读书的快乐！
谢谢大家！
尊敬的各位阅读爱好者和尊敬的评委们：
大家好！我很荣幸能够在这次读书交流活动中与各位分享我的读书心得和体会。在现代社会中，阅读作为获取知识、丰富思想内涵的重要途径，越来越受到人们的重视。而通过读书交流活动，我们得以互相倾听...
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