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我阅读了薛瑞萍老师写的《心平气和的一年级》一书。薛瑞萍老师究竟有什么方法，能够心平气和地带好一年级的学生呢，带着这样的疑问，我认真阅读了这本书，以下是小编为大家整理的心平气和的一年级读后感，供大家参考，欢迎阅读！
我阅读了薛瑞萍老师写的《心平气和的一年级》一书。薛瑞萍老师究竟有什么方法，能够心平气和地带好一年级的学生呢，带着这样的疑问，我认真阅读了这本书，也形成了以下三点心得体会。
1、常阅有益书籍，常习为师之学。
在阅读该书的始终，我发现，学习阅读一直是本书强调的重点，就是要做一个优秀的教师或者班主任，必须要养成学习的好习惯，经常以读书的方式进行“充电”。无论是学习阅读课外书籍，还是有关孩子教育的业务书籍，都要学会思考，学会学以致用，努力做到“三个联系”：一是将书中看到的有关孩子教育的理论和观点联系到工作实际，拓展自己的理论教学经验；二是将书中讲述孩子的心理特征和疏导方式联系到本班学生的特点，熟悉了解更多的学生特性，掌握更多的疏导学生不正确行为的方式方法；三是联系到班里的教学氛围，总结形成一定的措施，有的放矢，以鼓励肯定的态度增强班级好的教学氛围和习惯，以引导和纠正的态度转变和消除不利于班级教学的行为和现象。通过“三个联系”，不断的将书中所讲述的“亮点”适用于班级教学，通过不断地实践，丰富自身作为教师应该具备的能力或者知识，不断提高教学的实际经验。
2、主动沟通，用心评价，带着感情做好教学任务。
本书将与家长、孩子的交流沟通也作为一个重点，用大量篇章列举了很多精彩的案例。通过阅读理解，我认为，只要用心去做，尊重孩子，孩子是最容易交流的，而且是最愿意与班主任和教师交流的，他们对我们的信任和尊重在他们的世界里显得尤为重要。我在与家长沟通时常听到，当孩子们在完成一些课外任务（包括做家务）时，要是家长有不同意见，他们会理直气壮的大声告诉爸爸妈妈：“这是我们老师说的，必须……！”多么可爱而真诚的孩子们！这也足以证明了班主任和教师在学生心目中的地位。可是，我也曾经想过，如果与家长沟通不够，对孩子的理解强调不够，可能会出现一些偏离老师本意、家长难于理解的孩子行为，从而造成教师与家长之间的沟通障碍，使孩子形成不被尊重的的潜意识，最终形成孩子的不正常行为。所以，逐渐认识到，通过家长会、家长信、家长电话等方式与家长建立一个长期不间断的沟通渠道，共同携手抓好孩子的教育，同时通过学生评语和个人谈话等进行肯定和鼓励，增强孩子的主动沟通能力，使孩子们为了不断地得到老师和家长的肯定，通过很多有益于学习和健康成长的行为，提高学习的积极性，确定自己的奋斗目标。
3、勤于总结，善于反思，不断提高课堂教学效果
本书中还有一件事情给了我很大的触动，就是“教学札记”。有的只有四五十个字，有的只描述了一件很小的事情，起初觉得不以为然，“这有什么可以值得写的嘛？”可是随着继续的阅读，我发现这不仅是一个良好的教学习惯，也是一个人良好的做人风格。日积月累，循序渐进，字里行间里不仅仅是一些教学的现象和小事情，而是一些可以指导教学的信息和线索，更是积累学生特点和变化的信息库，字里行间还透露出教师与孩子们的深厚情感和“诸多交往”，有趣而且有意义。我相信，“教学札记”不仅记载着一些教学的经验和案例，同时也记载着这个教师的教学经验成长的历程。
合卷闭目，养神休息。回顾自己十年多来的教学经历，可圈可点的实在不多，值得欣慰...
作文标题： 读《心平气和的一年级》有感
关 键 词： 有感 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《读《心平气和的一年级》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
胡敏芳老师在骨干教师读书报告会上推荐的《心平气和的一年级》好象一块磁石牢牢地吸引了我。想自己虽然教书已经弹指间有近11个年头了可今年突然从六年级的毕业班翻下来教一年级心里实在有太多的不适与忐忑……想想上次带一年级还是参加工作的第一年那时的我刚毕业的小姑娘浑身是劲儿也能受得了那份闹腾。再说当时的教材是浙教版的老教材这老教材与新教材的区别那可不是说说的。新教材一二年级的内容都让我们五六年级的学生汗颜了……自己顺顺利利送走了一个毕业班接手教一个啥都不懂的新一年级早在暑假我就感觉不安了！
班级管理是第一关：高年级的学生有自律能力有得力的小干部有那么一套班级管理方法不用老师多操心班级就上轨道了。再加上有学习委员、课代表什么的对作业查对人数都不用老师太费心。可一年级唉小朋友和小朋友之间连人家叫谁都搞不明白整天就知道跟你告状：谁又怎么啦！
谁打我了!……师生一团糟！
但我毕竟不是个新教师了再说有同办公室的新教师还要跟我学呢心里是这样没底但做起来就必须得有模样。抓好第一次很重要。 document.write(',')//www.lwcool.com00); FONT-FAMILY: '楷体_GB2312'; mso-spacerun: 'yes'">我在接班前也对一年级小朋友可能会出现的情况进行预测在他们进校门的第一天就做起了规矩整队、练坐、吃饭、扫地很多时候是手把手教多次训练。早上到校后就直接进班了教小组长如何快速收作业连续一个月里和他们一起吃午餐教小干部分饭菜中午和他们一起搞卫生不管是扫地还是擦窗户每一个岗位我都一一教过来平时上课就是进度暂时会落下也要把课堂纪律落实到位这一点让办公室的老师很是称道。一个月后班规迅速形成班级像模象样了。 document.write(',')//www.lwcool.com00); FONT-FAMILY: '楷体_GB2312'; mso-spacerun: 'yes'">
作文标题： 读《心平气和的一年级》有感
关键词： 心平气和 有感 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《读《心平气和的一年级》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
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