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有的人读后感500字左右精选

 

  读完一本名著以后,大家心中一定是萌生了不少心得,这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“有的人读后感500字左右精选”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  有的人读后感500字左右精选【1】

  《有的人》是当代诗人臧克家纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗,诗中批判了那些欺压人民的反动派统治者,赞扬了那些为人民服务的人,表现了作者怀念鲁迅并赞扬他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的精神。

  “有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这句话给我留下了深刻的印象,我品味良久,感受到了一丝丝的哲学,在那个时代,反动派骑在人民头上,耀武扬威,欺压人民,可鲁迅虽然在地下长眠,但是在人民面前他永远那么伟大,鲁迅的精神和思想永驻人间。

  在这篇文章中,作者还大胆地借鉴了古诗用典的手法,在诗中运用了一连串能引发读者联想的典型细节和比喻,如“有的人服下身子,给人民当牛马”,使读者联想起鲁迅“俯首甘为孺子牛”的名句,再如“有的人情愿作野草,等着地下的火烧”,会使我们想起白居易“野火烧不尽,春风吹又生”这句诗的意境,虽然是政治抒情,然而却运用形象思维,词句优美,使人过目不忘。

  鲁迅一生都在以笔为武器,揭露了反动派种种的罪恶,反动派曾多次威胁他,可他心里永远没有退缩,只有一往无前,令反动派害怕,让老百姓心安。

  反复拜读《有的人》这篇文章,我不仅感到汗颜,原来我只为自己的前途着想,感谢这首诗,它像一丝和煦的春风拂过我那即将干涸的心田。

  有的人读后感500字左右精选【2】

  鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗;他的为人,更是不言而喻。如今,鲁迅这个名字已经家喻户晓。

  《有的人》是当代着名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三年周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些反动统治者的丑态。

  有的人虽然活着,但在老百姓的心目中却犹如行尸走肉。有的人一生为人民着想,这种人虽然生命不复存在了,可他们的精神却永驻人间。有的人其在人民头上,人民把他摔垮;有的人愿为人民做牛马;有的人想流芳百世,却早已臭名昭着,有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只为自己,大家看到他的下场;有的人甘为他人,人民把他举得很高很高。

  鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,他是一株野草,有了他就有希望,他更是一位英雄,人民的英雄!他的一生都在为人民拼搏着,他点燃了几代中国人奋发的星火,他用锐利的眼光为我们指引着前进的道路,他抨击黑暗、追求真理,他用尖利的笔刺向敌人,用温暖的大手抚慰同胞们。

  鲁迅先生虽然离开了我们,但他那“俯首甘为孺子牛”的可贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁,而我们为什么不能呢!所以,我们要牢记“鲁迅精神”,将来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。

  有的人读后感500字左右精选【3】

  我平时对一些诗歌就特别缺乏灵性,但是,臧克家的《有的人》这首诗却令我受益匪浅,印象极其深刻。

  这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的,《有的人》整首诗结构简洁,题目新颖特别。而且,通过写两种不同的人的对比,表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。

  “有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着。”这句话...

小学六年级作文700字:读有的人有感

05-14

 作文标题: 读有的人有感
关 键 词: 有感 小学六年级 700字
字    数: 700字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级700字的作文,题目为:《读有的人有感》,欢迎大家踊跃投稿。


“伟大”、“渺小”
——读《有的人》有感
  臧克家先生的这首《有的人》写于1949年共和国成立之后。诗文通过两种人行为的对比和不同结局形象地展示了“有的人”的“伟大”“有的人”的“渺小”。
  “有的人/骑在人民头上:‘呵我多伟大!
’”这类人无耻地自我标榜“伟大”但众所周知他们所谓的“伟大”是“骑在人民头上”换来的他们剥削劳动人民无视百姓死活自顾享乐;但鲁迅先生一个生活在那种“人不为己天诛地灭”的黑暗社会里的人却不计个人得失无私地“俯下身子给人民当牛马”。也许在那些“伟大”人物的眼中这才是真正的“渺小”吧!



“有的人把名字刻入石头想‘不朽’”。这大概是那些“伟大”人物追求更高一层“伟大”的目标。但他们可知道仅仅树个碑、立个传就可以“流芳百世”了吗?错大错特错。就算这些人从哪个采石场弄了块最好的汉白玉石可若是他们与人民为敌那么或许有一天万声惊雷一道闪电这块碑就会玉石俱焚灰飞烟灭;反之鲁迅先生却“情愿作野草”一阵荒原大火之后虽然万物皆空凄凉可悲可春风拂过草儿们却又悄悄地冒了出来。因为在这个世界上没有任何东西能具有它的顽强的生命力。
  看看二者的结局吧——“大人物”们哼惨不忍睹不是被人们摔垮就是比尸首烂得更早可见的下场说不准还惨;不信你可以去问问死了的袁世凯、归西的蒋介石和那个泪对铁窗的陈希同。“小人物”们永受爱戴不但人们永远记住他而且到处生根发芽并且群众还把他们抬举得很高很高总之有说不尽的敬仰、爱戴。这也有永远微笑的雷锋、鞠躬尽瘁的焦裕禄和人民公仆孔繁森作证。
  “有的人活着/他已经死了”——骑在人民头上作威作福的人只有躯体活着他们虽生犹死——渺小;
  “有的人死了/他还活着”——一生甘愿为人民作牛马的人他们的思想、精神永垂人间虽死犹生——伟大。

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小学六年级作文800字:读《有的人》有感

05-14

 作文标题: 读《有的人》有感
关 键 词: 有感 小学六年级 800字
字    数: 800字作文
本文适合: 小学六年级
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感悟生命的意义

——读《有的人》有感
彭诗雅
  “有的人活着/他已经死了;有的人死了……”我一遍遍地阅读着这样一首铿锵有力的、满含着爱和恨的诗篇——《有的人》觉得它给我的启迪远不源于诗文本身而是其深深的内涵。


  这是一首纪念鲁迅的诗歌颂了鲁迅的伟大人生。他“俯下身子给人民当牛马”;他“情愿作野草等着地下的火烧”;他“活着为了多数人更好地活”这些诗句无不反映了鲁迅先生忠实于革命、全心全意为人民服务的高尚品质这也正是他生命的意义所在。他的生命是非常有意义的非常有价值的!

  这使我想起了孔繁森他毅然放弃了在山东的工作只身来到偏远的西藏同那里的人民生活、奋斗在一起为建设西藏作了很大的贡献。他本可以在山东安稳地工作却选择了一条艰险的道路。他不追求安逸到人民最需要自己的地方去—哪怕那里环境再艰苦他都要去他要去为人民谋幸福啊这不也是他生命的意义吗?他无私奉献的精神、他为国家、为人民着想的高贵品质完全从这里体现出来了。
  这样的例子还有很多他们把自己的一生都献给了党献给了祖国献给了人民他们的生命都有着特殊的意义。可是有些人虽手握大权却不想着为国家为人民办事一心想着的只有图谋私利、贪赃枉法。
  原首都钢铁公司北京分公司党委书记管志诚贪污公款、索贿受贿总额达人民币141万余元;原中信实业银行深圳分行长高森祥收受贿赂现金和礼物共折合人民币180万余元给国家造成了严重损失。这些人他们贪污公款、收受贿赂干尽坏事正如诗中所说的:“有的人骑在人民头上:‘呵我多伟大!
’”  “有的人/把名字刻入石头想‘不朽’”“有的人/他活着别人就不能活”。他们如同行尸走肉虽生犹死其灵魂何在?其生命的意义又何在呢?
  人格不因为其有权有势而伟大。一个人无论他是谁无论他干什么只要他每时每刻想着的是全心全意为人民服务那么他的人生就是有意义的。
  我们作为新世纪的青少年肩上担负着建设祖国的重任更应该从小立志好好学习将来为建设祖国作贡献把祖国建设成为高科技发达的国家让伟大的祖国在世界人民面前高昂起头来这就是我们这一代人生命的意义!


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小学六年级作文500字:读《有的人》有感

04-28

 作文标题: 读《有的人》有感
关 键 词: 有感 小学六年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学六年级
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读《有的人》有感梁宗敏 “有的人俯下身子给人民当牛马”“有的人情愿作野草,等着地下的火烧”;“有的人他活着为了多数人更好地活”。这些诗句刻画出鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的献身精神。读了这首诗,一个问题值得我们思考,那就是:你究竟想做什么样的人呢?是像鲁迅先生一样“俯首甘为孺子牛”,为人民无私奉献还是向别人无止境索取?我想,应该是:人生的价值在于奉献。高尔基说过:“给永远比拿愉快。”这句话写出了奉献时的满足和愉快。历史上这样的人可谓灿若繁星。扁鹊“周游列国”救死扶伤;雷锋舍己为人,无私奉献;董存瑞舍身炸暗堡;黄继光用自己的胸口堵住敌人的枪口。这些人为人民、我国家不计荣辱得失,无私奉献的形象将为人们代代传颂。相反,那些只考虑个人利益,对别人无所奉献的人早就灰飞烟灭了。“名字比尸首烂得更早。”在汶川5·12地震中,有无数人把生的希望留给别人,把危险留给自己。在困难面前,人们为灾区的人们捐钱捐物,为受伤的人慷慨献血。他们都是“俯首甘为孺子牛”的典范,他们的感人事迹就是对人生的价值做了最好的解释。是啊!
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”我们是新世纪的主人,更要学习鲁迅那种“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的精神,从小事做起,从我做起,从关心别人做起,谱写出最美的人生篇章。
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