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09-08
一般而言，有付出才会有回报，当我们结束一项工作时，我们经常都会用到报告。怎么动手写一篇精彩的报告？下面是出国留学网为您准备的“课程自查报告”相关内容敬请查看，感谢您的关注愿这里的内容给您带来启示！
作为一所课改基地学校，我们是较早接触新课程，使用新教材，这同面上的学校相比，多年的磨砺和实践，我们更能理解课程，执行新课程计划。在长期的实验过程中，对于新课程和新课程计划，确实有许多经验体会乃至困惑教训。也很有必要进行执行后的反思和总结。现根据宝山区教育局《关于小学课程计划执行情况专项检查的通知(局办816)》文件精神，对照市教委颁发的课程计划和学校实际情况，就课程计划执行的情况进行自查并作如下报告：
一、加强学习，更新教育观念
只有有了思想上的正确认识，才能在实践中有正确行为。落实新课程，执行新课程计划同样如此。为此，我们以学习先行，组织全体教师学习素质教育理论，学习新课程标准，统一思想，让教师真正认识到课程改革势在必行。其次是学习新课程计划，了解吃透新课程计划的精神和本质。新课程是实施素质教育，改革目前教育教学弊端重要途径和手段，要把学生从过重的课业负担中解放出来，必须革新课堂，提高教学效率，保证课堂教学的质量。同时创设条件，让学生投身到丰富多彩的课外、校外活动中，扩大学生的视野，使学生得到全面发展。再次是提高教师对开发校本课程的认识。本次课程改革最大的特点是，保证国家课程，开发使用校本课程。开发校本课程的主体是教师，如果教师对开发校本课程没有足够的认识，是很难开发出有用、有效的校本课程。
二、加强培训，提高教师素质
新课程是由教师来实施。但从新课程的内容、形式、要求来看，无论当时，还是现在，是有许多不适应之处的，除了提高他们的认识，而更关键的是提高教师执行新课程的素质和能力。对此，学校积极开辟多种渠道提高教师素质：一是创造条件，鼓励教师参加学历进修。二是以多形式反思，帮助教师接受新思想、确立新理念。三是以校本教研为舞台，提高多层面互助，努力挖掘各种资源，重组学校优势，提升学校与教师的反思水平，促进教师专业化发展。四是深入抓好教材、教法研究，分阶段、有侧重地开展专题备课、课时备课，单元疑、难、重点的练习设计及单元智能的训练。五是以课题研究为抓手，引领教师从苦干型向研究型发展。六是以榜样引领为杠杆，壮大骨干教师队伍，促进教师专业化发展。一系列举措，提高了教师对新课程的执行力。
三、开齐开足，“计划”规定课程
课程计划是实施素质教育和课改最重要、最基础的工作，学校严格无条件执行。作为是一所农村学校，由于村小撤并，使教师结构出现严重的不合理。出现了“三多一少”：年老教师多;语数英主科教师多;非教学人员多;专任教师少，特别是能适应胜任二期课改新开设课程的老师少。面对困难我们不气馁，努力从内部挖潜，量才录用，使每门课程有合适的老师任教。我们不仅把品德与社会、信息科技、音乐、体育、美术、探究课程，摆到与语文、数学、英语课程同等重视，对有些课程确保优先。如信息科技，我们从优秀的青年教师中选拔，让他从主科转岗。在近年引进的教师，都是引进的非语数英学科的老师。我们还加大自培力度，确保课程计划规定的课程开齐、开足、开好。在学科课程教学中，我们本着既开齐、开足课时，又不加重学生负担的原则，严格...
06-18
您是否知道如何写一篇优秀的报告呢？在工作中，我们经常需要撰写报告。一份有效的报告可以帮助我们分析工作情况、了解市场状况，并提供未来工作发展的趋势，因此，本文精心整理了关于“课程自查报告”的内容，希望能够为您带来一些帮助！
我校全力贯彻关于课程实施的各项文件精神，扎实有效地对课程实施进行了认真的讨论和部署，不断地深化课程改革和推进素质教育。现把我校课程实施水平自查报告如下：我校共有12个教学班，学生544人，教职工24人，学历达标100%。
一、指导思想
认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。
二、课程设置与管理
1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有反思。对于新的'课程理念，学校通过会议、网络等渠道进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。
2.在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发。
1）国家课程
我校严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格遵守统一的作息时间。综合实践和音体美课程都有专职的教师，实在是为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。
2）地方课程
针对不同的年级和当地的实际情况，我校按照省地方课程和学校课程设置的要求，选用的地方课程教材有《国防教育》《国学启蒙》等都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资上，还不能够有专职教师，但与从前相比，实在是为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。
3）学校课程
学校成立课程开发委员会，充分利用合理的资源，编撰《传统节日教育》作为学校校本课程。
3.教师队伍建设上，充分发挥现有教师的作用，每位老师都兼代多门课程，保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求平衡。
4.教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，参与了公开课、优质课的评选。
教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学...
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