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怎么把作文写生动，多看看出国留学网整理的作文写作指导吧。今天小编带来的是命题作文“走近你，融入你，成为你”写作指导与范文，欢迎阅读，希望对你有帮助。
一.作文题目
请以“走近你，融入你，成为你”为题，写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)，不少于800字，不得抄袭或套作。(哈尔滨三中等东北四校2012届第一次高考模拟考试作文题)
二.写作指导
写这篇作文，首先是要根据个人的经历和阅读积累，把“走近你，融人你，成为你”中的“你”具体起来，“你”，可以是一个现实中的人物，可以是一个文学形象，可以是一处自然景物或景观，也可以是一部文学作品……然后写出“走进你”、“融入你”、“成为你”的含义、原因和具体做法(即怎样“走进、融入、成为”“你”)。
“走进”，是认识或了解之初，是“融入”的前提。
“融入”，是认识或了解的深入，也可以是“我”与“你”的心灵交流或对话，是“成为”的理由，也是“成为”的前奏。
“成为”，可以是 “已经成为”，也可以是“正在成为”，也可以是“要成为”或“希望成为”。总之，是“走进，融入”的结果。
“走进你”“融入你”是文章主体内容的基础，“成为你”是文章主体内容的升华。“走近你”“融入你”“成为你”这三点应都写到，且体现出层次性。
写好这篇作文，一方面要理解好题目，立意要尽可能深刻、高远，体现出积极向上的格调;另一方面，要自信，充分调动素材积累和各种表现手段，凝神聚气，一气呵成。
三.范文展示
走近你，融入你，成为你
爱如美酒，原以为可借此销愁，谁知却愁上加愁;你如美酒，任凭他人品评艳羡，却始终保持着浓郁的醇香!——题记
初次走近你，是在课文中。“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”字里行间透露着一股绵绵的愁绪，可当时我想，借词抒愁的人不在少数，便没有放在心上。
后来，是在电视剧中，才知道你满怀深情与忧愁地说，倘若亡妻还在，定当寻一桃花源源隐居，刹那间被你的愁情感染，被你的深情打动。
你出生于烜赫一时的满清贵族家庭，出身显赫，跃然王公之列;享尽荣宠，更是万人莫及。身为明珠嫡传长子，被视为明珠之掌上明珠。可显赫的出身并没有使你骄横纵容，没有使你被尘世的纷繁迷乱双眼，却使你横溢的才华得以尽情展示。你天资聪颖，少年英才，博通经史，工书擅画，二十二岁即考中进士，后为御前侍卫，前程似锦，令人艳羡。
只是这些，都消释不了你心中的忧愁。
“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。”在你现存的三百多首词中，“愁”用了九十次，“泪”用了六十三次，“恨”用了三十九次，其它如“断肠”、“伤心”、“惆怅”、“凄凉”等字句，更是比比皆是。
读你的词作多了，越发对你有更深的了解，可也越发感觉似乎有一种忧愁融入我...
近了，进了，曾经竹杖芒鞋，曾经无数次徘徊在山环与城市之间，曾经无数次想要告别那无尽的奔波，要永远要和你在一起。“故乡”。可现实告诉她曾经的那些一去不复返，那个曾在你怀里撒娇的懵懂少女已经不再了。
如今走进你，再见到你，你就像个慈祥的老者，看着你迷失的孩子，看着她伤痕累累却如此倔强的站在你面前，我知道你一定很心痛。
如今走进你，更像个失散多年的老友，知道你渴望她向你诉说她这些年遭遇的坎坷与不易。知道你想告诉她，她在你心里依旧清晰，从不曾忘记。
再次走近你，你已满山烂漫，你要以最清晰如此绚烂的方式迎接她，你知道在她心里你永远是她心底最好的归宿。可再见她，那些伤痛仿佛更加深了更让你心疼。我知道你想告诉她一切都会好起来的，不管怎样你永远不会遗弃她。
再次走进你，你那漫山的梧桐花在涤荡那颗布满纤尘的心。你用你的坚毅告诉她，不管怎样她依旧是你心底那个懵懂天真的少女。
故乡。好亲切的名字，她想告诉你，她心底你一直都在，想问问什么时候可以告别这无尽的漂泊，告别今生这无尽的伤痛，望这群山，山无语。只有飘来阵阵梧桐花香，仿佛在告诉她，你在等她回来、等她忘却伤痛放下束缚的时候，你会以今日一样的绚烂迎接她……
| 短暂的时光 | 茅檐低小，溪上青青草 |
【走近你作文篇一】
吟诵着你的诗文，品味着你的轶事，恍惚间，似乎降临在一个烟雾朦胧的宁静村庄。屋前种满了沾满露水的菊花，一株株、一簇簇铿锵地诉说着风骨;一座南山悠悠然现身于屋后，青色的轮廓勾勒着雾气浓重的天空。只听得屋前木门“吱呀”作响，你扛着锄头，着着布衣，满面风霜。
你那宁静的脸庞，让我突然忆起你的诗，也是那样的平淡闲适。无论是“结庐在人境，而无车马喧”所描绘的恬静，还是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”所展现的劳作的艰辛，没有明嘲暗讽，更没有悲伤与愤怒，只有你在这静寂的田园生活中独品一份淡然与悠闲，让着清晨的露水站在自己粗糙的布衣上，也融化在自己的那颗远离了喧嚣的平静的心上。
你知道吗?每每读起你的诗，就像有一只手抚平我凌乱的思绪，四周立时静寂了，只听得我心中的诵诗声，抑扬顿挫，平缓舒畅。但梁实秋在评价你的诗文时，曾这样说：绚烂之极源于平淡，但那“平”不是“平庸”的“平”，“淡”也不是“淡而无味”的“淡”，那“平淡”乃是一种不露斧凿之痕的艺术韵味。细细品味，再由诗及人，我才终究又拨开了一层迷雾，走近了一点，看见了你的风骨与诗的豪情。
还记得那是你十三年仕宦生活的最后一次经历，在彭泽县担任彭泽县令。浔阳郡督邮来访，按照属吏的意思，你应当“束带迎之”，以表恭敬;但你却毅然挥袖请辞，著下《归去来兮辞》，那一句“不为五斗米折腰向乡里小儿”更是流传至今。回想你当初说出这句话的情形，坚毅的目光从深邃的瞳孔中闪射出来，挺直的腰杆写满了你对世俗、对黑暗的封建统治的厌恶与不从。那份坚定，不亚于项羽乌江自刎时的豪迈;那份风骨，就如风雪中的菊花傲然挺立。
我知道，你辞官后归隐田园、早出晚归劳作耕种，是为了逃避腐朽的现实、黑暗的封建统治;我也渐渐知道，深处安逸田园的你，从未放弃对国家能够真行、对人民能够安居乐业的幻想。你把你脑中的乌托邦都记录在了这一篇《桃花源记》中。“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”我曾流连于这一幅自然无忧的桃花源世界中，读出你孕育在文字中殷切的希望和迫切的呐喊，读出了你对国家、对人民的关心却又无法实现自己的理想与抱负的无奈。“后遂无问津者”的结尾，留下了一片唏嘘，更是一声对黑暗的、不堪的现实的感叹，震耳欲聋、扣人心弦。
我渐渐地拨开层层迷雾，已然悄悄地站在你的身旁。你携着我的手，稳健而面带微笑地与我来到这菊花环绕的世界。我听见你的爽朗笑声，与我谈天论地、忧国忧民、共话田园、促膝长谈，共同吟诵着那句耐人寻味的“采菊东篱下，悠然见南山”……
【走近你作文篇二】
你，有着丰富的知识;你，包罗万象。无奇不有;你。有着一个个感人的故事;你有着特异的本能，让我爱不惜手;你虽然不张口，但却让我走近了你。
你，让我着迷，让我如痴如醉的看着你。有一次，我正聚精会神的看着你，你把你的故事，毫无保留的告诉了我，你说：“卖火柴的小女孩在寒冷的冬天里，满大街的买这火柴，因为没有鞋子穿，脚冻的通红。在第二天早晨，至于没忍住，被冻死了。”看到这，我眼睛湿润了，这小孩多么可怜呀，与自己相比，自己现在的生活是多么的好呀!这时，你让我明白，原来你想告诉我，要珍惜现在，能有这么好的环境，要好好的读书，长大为祖国奉献。
为什么说你知识丰富呢?因为你让我学到了许许多多的知识。...
作文标题： 让我走近你
关 键 词： 高中高一 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高一
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2014年中考作文题目预测：悄悄走近你
在生活中，总会有一些人或事物值得我们细细品读。在他们身上，你或许会读到人性的美好，或许会读到追求的幸福，或许会读到诗意的境界……请以“悄悄走近你”为题，写一篇作文。要求：(1)文体不限，字数不少于600个(如写诗歌，则不能少于16行);(2)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。
【点拨】
“你”是“走近”的对象，是本文的写作主体。你可以写自己的父母及老师，也可以写历史人物及身边美景。从前一角度切入，得在细节上下功夫，力求以情动人;从后一角度切入，得学会引经注典或细腻描写，力求以语言出彩。当然，“悄悄走近”的过程非常关键，这里肯定有一个走近的理由。这种理由交代得越巧妙，越细腻，文章会越精彩。
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... 作文标题： 我多想走近你-江南
关 键 词： 江南 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《我多想走近你-江南》，欢迎大家踊跃投稿。
氤氲的雾气已弥漫了大地.此时,我多想走近你—— 灵性江南. 江南有其独特的美丽,美在她的婉约,美在她的娇羞,美在她的含蓄. 江南的水,是澄澈的,温柔的,多情的.来到江南小镇,第一印象便是江南的水美."小桥,流水,人家",果然如此!一块块青石板铺成一座座小桥,偶见桥头探出几棵青翠的蕨,真有番"独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣"的情致和雅趣.傍晚时分,渔歌唱晚,船橹划过河水,发出动人的声音,伴着渔民那悠长的歌声,缓缓飘散在雾霭中,将人们的思绪引向到了万千. 多情的江南,我多想走近你! 诚然,江南的雨也同样是美丽的,温驯的,妩媚的,它没有北方雨的张扬,泼辣,任意,只是带着柔情,轻轻地来,之后又轻轻地走.民间有句话"春雨贵如油,"我想它用在江南雨上,是再恰当不过的了.江南的雨,滋润万物,为人间带来了祥和,丰收. 祥和的江南,我多想走近你! 一方水土养一方人,江南的水土也养育了世代的江南儿女. 江南儿女完全不像江南的水那么婉约,不像江南的雨那样温驯,相反,江南儿女个个铮铮铁骨,个个赤胆忠心."人生自古谁无死,留取丹心照汗青,''这是文天祥的誓言;"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛',''这是鲁迅的精神;"关河梦断何处?尘暗旧貂裘,''这是陆游的忧思. 江南的水,江南的雨,江南的儿女,都透射着一个闪光的"灵"字! 灵性江南,我多想走近你! 返回首页... 作文标题： 有时我也想走近你
关 键 词： 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
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滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁；喝不完金波玉液噎满喉，望不见菱花镜里形容瘦，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽…… 红楼梦至第几层 无意徘徊于杨柳荫里葬花卿客的“依今葬花人笑痴，他年葬我侬知谁？”，有心眷顾那栊翠庵里孤清的木鱼的低吟；无意吮那蘅芬清芬，看那金锁生辉，有心听那秋爽斋内冷雨敲窗，抚那芭蕉凝翠。不爱那黛玉宝钗，只钟情于你们：槛外人妙玉与焦下客探春。妙玉，有时，我也想走近你，却害怕你驱我回那花花世界，槛外之人岂独卿？你甘愿把青春随风卷入木鱼的一下下敲击里，却没有留意背后警幻仙子深深的叹息，你青目加于钗黛二人，却才知道自己的孤独。呜呼哉！ 作文标题： 成功让我走近你
关 键 词： 小学四年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学四年级
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成功 让我走近你 有成功就会有失败，有失败就会有成功，这是我一直都相信的一句话，我经历过成功也经历过失败。08-31
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命题作文“让我走近你”导写
【模拟金题】
请以“让我走近你”为题，写一篇文章。
提示与要求：①可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。②请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢与最擅长的表达方式写作。③文章不得出现真实的人名和校名。④内容充实，不少于600字。
【写作导引】
“让我走近你”，这一题目的解读，首先应当确定的是“我”与“你”的关系。“我”往往是指写作者本人，当然也可以有其他处理与安排方式，比如可以作为社会大众群体之一员。而”你”的内涵的确定，则更为重要。“你”应当是一位特立独行的人，有着高深思想的人，平时可能不太容易让人理解与接受，而未深入地了解你的灵魂。所以，你可能来自生活，亦可以是历史上的某一位智者，还可以是一位文学形象，一位集毁与誉于一身的人。“你”可以是一位无言的“智者”，是“我”心灵相契的朋友，“我”与“你”之间常常有着心灵的交流。“你”就像李白笔下的敬亭山，“相看两不厌，唯有敬亭山”，“你”是“我”的精神伴侣。“你”就是孟浩然与岳飞笔下的瑶琴，“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”，“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听?”“你”就是“我”的无言知音。“你”就是梭罗的瓦尔登湖，让“我”终日流连其间，乐而忘返，“你”就是“我”的人生归宿„„一句话，对“你”的界定，决定着文章取材是否新颖与立意之高下。
在明确了“我”与“你”之后，还需要明确的一个关键词是“走近”，这就需要写出“走近”的起因、“走近”的经过、“走近”后的结果。如果细加探究，还包含着原来为什么没有“走近”，现在渴望“走近”，最终却成为心灵的共鸣者之意。这样就必须写一种情感的变化，写出一个认识的全过程。 “让我走近你”这个文题，既可以写朴素的记叙文，以几件事(哪怕是一件典型的事情)来折射出“你”的风采;也可以用诗化的语言，浓墨重彩，抒写对“你”的礼赞;既可以用第一人称来行文，也可以用第二人称的方式，以“呼告”的手法来写，甚至可以写成一封书信。对于一位与“我”距离较远的先哲——“你”，还可以采用跨越时空的方式来写——比如文学作品中常采用的“因梦成真”，通过跨越时空的对话，达到一种合情合理的境界。
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让我走近你
陈 然
伴着悠扬的琴声，月儿向大地播撒着清辉。二泉边，阿炳用他悠扬的琴声奏出自己悲凉的一生.琴声随着流水逝去，他用音符作出人生的诠释。
诗仙亦吟“书秃千兔毫，诗裁两牛腰。笔踪起龙虎，舞袖拂云霄。双歌二胡姬，更奏远清朝。举酒挑朔雪，从君不相饶。”龙头蟒腹红木身，你高傲，就像可以翻天覆地的龙蛇;马尾竹弓线千斤，你俊美，就像能够驰骋千里的良驹;人生苦乐指间诉，银弦尽展华夏魂。你是我们中华民族千年历史的见证，你是我们中华民族自强不息精神的完美体现。
许多人管二胡叫“叫花子琴”。对月吟咏，那街头的胡琴为生计而唱，息于宫中为贵人所抚的古琴永不能想象它的艰辛;烈日之下，那手中的胡琴为众人而歌，长...
作文标题： 香港，第二次走近你！
关 键 词： 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zW.liuxue86.com
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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《香港，第二次走近你！》，欢迎大家踊跃投稿。
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