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辽宁省2022年上半年中小学教师资格证笔试成绩就要公布了，让我们一起来看看吧!下面是由出国留学网编辑为大家整理的“辽宁2022年上半年中小学教师资格证笔试成绩查询时间已公布”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
辽宁2022年上半年中小学教师资格证笔试成绩查询时间已公布
成绩查询时间
教育部教育考试院将于4月15日发布2022年上半年中小学教师资格考试(笔试)成绩，考生可登录中小学教师资格考试网站查询成绩。
拓展阅读：教师资格证省考与统考的区别
一、考试科目。
“省考”只开设教育学、心理学两个科目;“国考”科目和内容不同，并将原来在认定环节组织的面试(教育教学能力测试)纳入到考试环节。
二、考试方式。
“省考”采用纸笔方式;“国考”采用纸笔和机考两种方式。幼儿园和小学教师资格考试笔试科目一《综合素质》采用机考方式，其余科目均采用纸笔考试方式。
三、考试内容。
“省考”有指定的教育学、心理学参考教材;“国考”没有指定的参考教材。
四、成绩年限。
“省考”的笔试成绩长期有效，“国考”的笔试单科成绩有效期为2年，这就意味着，考生第一次通过一门，还有一年半的时间考出其他科目。超过两年还未通过，原成绩作废。
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辽宁教师资格证笔试成绩多久可以查询？想查询的考生可以来看看，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020下半年辽宁教师资格证笔试成绩查询时间公布”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020下半年辽宁教师资格证笔试成绩查询时间公布
辽宁2020年下半年教师资格证笔试考生可于2020年12月10日登录教育部中小学教师资格考试网站查询考试成绩。网址(http://ntce.neea.edu.cn)
笔试成绩复核
2020年下半年中小学教师资格考试笔试成绩复核申请办法：
网上登记：自成绩公布后10个工作日内登录辽宁教育考试院网站https://www.bjeea.cn 社会考试栏目，点击2020年下半年中小学教师资格考试辽宁笔试成绩复核申请，按要求填报信息提交即可。复核申请填报一周后登录查询反馈结果。
考生在笔试成绩查询时段内，可通过中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn)查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在成绩公布后5个工作日内(具体查卷时间由省级考试机构确定)，到当地招考办指定地点提出复核申请，逾期不再受理。复核范围为漏登分、错累分，漏评阅试题、试卷。查卷必须符合规定，凡涉及评阅宽严尺度问题的一律不予复查。复查结果由市级考试机构提供。考生在申请时须注明申请人姓名、身份证号、准考证号、需复核科目、成绩、联系电话等信息。
笔试单科成绩有效期为2年。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。
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教师资格证考试成绩已经出来了，还不知道的考生赶紧看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“辽宁2019下半年教师资格证笔试成绩查询时间12月10日【已公布】”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
根据《辽宁省2019年下半年中小学教师资格笔试报名公告》得知，2019下半年中小学教师资格笔试成绩于12月10日公布，具体如下：
(一)笔试成绩公布时间：12月10日，考生登录中小学教师资格考试网(http//ntce.neea.edu.cn)查询本人的考试成绩。
点击图片也可进入查询入口 考生如对本人的考试成绩有异议，可在成绩公布10日内，到考试所在地的州、市招生考试机构，填写“中小学教师资格考试笔试成绩复查申请表”提出复核申请，复核范围为漏登分、错累分，漏评阅试题试卷。复查结果由州、市招生考试机构通知考生，逾期不再受理。
(二)笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。
一、教科书分析
1.课文通过三个场景，讲述树和喜鹊由单独一个到众多，由孤独到快乐的故事，故事告诉孩子们人需要朋友、同伴，有了朋友、伙伴才会快乐的道理。故事情节简单明了，语言简洁，句式基本相同，主题鲜明，很适合一年级学生朗读学习。
2.树立单元整体意识，是一个对教学的基本要求，课文是单元的第二篇课文，应该从上一课的主题入手，以帮助学生感悟本课主题。
3.课文每个场景都配插图，要充分利用这个教学资源，帮助学生读懂词句，了解课文内容;训练学生的观察能力、口头表达能力等，以落实“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。”课标提出的教学目标。
二、学情分析
1.学生通过两个单元的学习，虽然对课堂学习操作已经比较熟悉，但学生的注意力持续还是不太理想的，因此，除了不断提出学习任务刺激学习兴趣外，还是需要设置激励性的活动来维持学习兴趣的。
2.到了这个阶段，学生学习的会认读的字已有约400个，加上生活中认识的一定数量的字，这会给学生学习会写的字的记认造成干扰，因此，加强运用识字方法引导学生进行形近、音近字比较记认字形细部的教学尤为重要，必须引起我们足够的重视。
3.通过《小公鸡和小鸭子》的学习，学生对单元主题“伙伴”已经有所了解，这有利于对本课主题的感悟。
三、教学目标
1.借助汉语拼音，能正确朗读课文。
2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，能与同伴讨论交流树和喜鹊后来很快乐的原因，感悟交朋友、结识伙伴的乐趣。
3.认识偏旁子字旁和倒八，能正确认读“窝”等9个生字新词，正确认读“只”等三个多音字在本课的读音，读记“从前”等8个词语，认识AAB...
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